海沧作文辅导哪里好作文

精选作文:海沧作文辅导哪里好作文

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周明清：在一代伟人周总理的故乡，古运河畔，有一所享‌‌誉盛名的培训集团，她就是已创办十几年的周老师快乐教育。她的创始人就是文雅娴熟的周明清女士。由其亲自执教品牌课程周老师快乐作文，已成为家长辅导学生作文的首选品牌。 
周明清女士，毕业于淮阴师范学院，多年来一直从事中小学教育工作。曾多次被评为全国青少年优秀辅导教师。由于其对青少年的心理方面有很深的见解，被中国智慧工程研究会组织聘请为全国校园心理健康辅导员。 
她一直置身于公益事业，经常去孤儿院、福利院探望青少年、关注青少年身心健康。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。由于其注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，将爱融入课堂，特别是在作文教学方面，形成了自己独特的教学风格。曾多次指导学生参加全国性作文大赛并取得优异的成绩，赢得了广大学生及家长的认可。 
她一直认为教育是一项“仁者见仁、智者见智”的工作，孩子的天性不同，生活环境存在差异，教育的方式、方法自然千差万别。因此，在培养孩子的过程中，要着重培养孩子的生活、学习习惯。 
周老师快乐教育奉行理念： 
快人一步最优秀，乐在其中学无忧。 
教学相长见成效，育你成才显骄傲。 
快乐作文简介：  
快乐作文理念源自于法国著名思想家卢梭。主张教育应顺应儿童本性，让他们的身心自由发展。快乐作文秉承了这一理念，致力于培养与发展孩子的潜能，倡导在快乐自然的环境氛围中让孩子们自由发挥想象力。坚持“授之以渔”，教会孩子们学习的方法，让学习成为孩子们的一种快乐。 
快乐作文所获荣誉： 
2005年12月，“快乐作文”被评为“淮安市十佳教育培训机构” 
2010年10月，“快乐作文”被授予“少年作家培训基地” 
2012年12月，“快乐作文”被评为“消费者推荐品牌培训机构” 
2012年12月，“快乐作文”被评为“江苏省十佳教育培训机构 
此次，快乐作文与启志教育强强联手，奋力打造厦门作文培训行业的最顶峰。 
此次作文由作文创作专家周老师全程指导教授，专业的师资团队必将塑造作文培训的最高品质。 
今天我们只要一折 也就是99元就可以参与

地址：厦门海沧生活区

提分热线：0592-3011383

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篇一：小学作文：海沧动物园

海沧动物园

今天，阳光明媚，我们学校组织去春游。

在车上我们唱着欢快的歌曲，来到了海沧动物园。

一进大门就看见了一只金色的老虎雕像，老虎的脖子上还绑了一条红色的丝带。在金色的老虎后面还有一群被围栏围起来的孔雀，五颜六色，可美丽了，而且，有一只孔雀被放生了呢!接着，我们去做免费的特制中巴车，去看老虎和狮子。虽然老虎的外表很凶猛，可是我看的老虎却不是这样的，他可乖了，比如一只老虎趴在路中间，一辆特制中巴车停到老虎面前，老虎就会立刻走到旁边，摇头摆尾的。

我们在特制中巴车出口附近的一个围栏里有种熊，它的名字叫棕熊，棕熊在动物园里只有两只，它是国家二级保护动物，它胖胖的，真可爱!午饭时间到了，我们大家交换东西吃，吃得可饱可开心了!

吃完午饭我们大家就一起欢欢喜喜地回家了!

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篇二：我爱美丽海沧

我爱美丽海沧

我爱海沧的一切，因为海沧是我的

篇三：保定市中考满分作文-厦门市海沧区2012年初中毕业班质量检测语文试题

厦门市海沧区2012年初中毕业班质量检测

语文试题

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

考生注意：1、全卷分四个部分，计19小题；

2、答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

共6页有两处明显的化用：“？把酒问青天”化用自李白《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是“但愿人长久，”化用自谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。

⑹借物抒情（或托物言志）也是古诗词常用的写法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“，”抒发对友人绵绵不尽的深情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“，_______________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

3、阅读下面这首诗，完成⑴-⑵小题。（5分）

春游湖

【宋】徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出绿阴来。

【注释】①蘸：沾着水面。

⑴诗题是“春游湖”，但诗中并未出现“游”字，却又“游”得富有情趣，你认为诗歌表现了作者怎样的心情？（２分）

⑵“夹岸桃花蘸水开”是一种怎样的景象？请想像这一画面，并描绘出来。（３分）-⑵小题。（４分）

没有蓝天的A深邃．．shuì，可以有白云的B飘逸．．yì；没有大海的壮阔，可以有小溪

的C悠雅．．yǎ；没有原野的D芬．hūn芳．，可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，而且我们能找到自己的位臵！

⑴语段中ＡＢＣＤ四处加点的词语，注音和书写都正确的一项是（）（２分）⑵划线的句子有语病，请加以修改。（２分）5、名著阅读。（10分）

⑴?豹头环眼威猛汉，金盔银甲丈八矛。枪挑山河惊关羽，名贯五洲震曹操。白虎堂前孤身困，沧州道上一命飘。看破世俗拂袖去，水泊梁山逞英豪！?

这首诗描写的好汉是，请写出一个有关他的故事的名称。

。（3分）⑵某茶室悬挂的一对意味深长的茶联：“看《水浒》想喝大碗酒，读《红楼》思品小盏茶。?看《水浒》为何会想喝大碗酒呢？请结合阅读《水浒》的感受谈谈你的理解。（３分）⑶读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你从以下名．．．著中任选一部．．．．．．，谈谈名著中的某一人物．．．．或某一情节．．．．（故事）．．．．

给你的人生启示。（4分）推荐名著：《伊索寓言》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》6、综合性学习。（10分）

近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

⑴根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（3分）

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过

语文试题

冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。

7、解释下列句中加点的词语。（4分）

⑴杂然而前陈者⑵太守谓谁⑶顾鸿雁麋鹿⑷予及女偕亡．．．．8、下列句中加点字与“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中加点的“而”字用法相同．

语文试题

④一般而言，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源。机动车一般排放20多种有害化学物质，包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、碳粒，也包括PM2.5。其中碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、细颗粒物PM2.5毒性最大。据了解，厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘。其中，机动车尾气的?贡献率?最高，超过40%。而且走走停停，低速行驶的车辆污染更严重。近几年来，厦门的机动车激增，导致城市道路拥堵，车辆走不动，又加剧了尾气排放污染。

⑤对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一。科学研究证明，使用通风、空气过滤等装臵，或在室内设臵任何形式的吸烟区，都不能有效防止烟草烟雾的危害。国外研究表明，在有人吸烟的室内，来源于二手烟中的微颗粒物约占2.5微米以下颗粒物室内总量的90%左右。有人做过实验，在一个15平方米的室内房间，测得PM2.5浓度为56微克/立方米，而在吸了一支烟后约半小时，检测仪的显示屏示数随着烟雾的增加而越来越高。经过检测，室内PM2.5浓度从56微克/立方米，提升到了92微克/立方米。

⑥或许，我们每天开车出行已经成为了一种自然，不经意间点燃一支烟也已变成一种习惯。可也许更多人不知道的是，我们周围PM2.5的浓度也在这不经意间增大了。如何让我们的行动更环保，有效抑制PM2.5，则是我们每个人都必须思考的问题。

12、PM2.5在地球大气中含量很少，为什么说它对人体健康和大气环境质量的影响更大？请概述其原因。（４分）

13、本文多处运用了“列数字”的说明方法。请从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。（４分）

14、有专家称，PM2.5“监测容易控制难”，请结合文章内容及现实生活，就“如何有效地抑制厦门PM2.5”提出你的建议。（４分）

五、阅读《挥别蒲扇》一文，完成15-18题。（15分）

挥别蒲扇

鲁敏

①夏阳下，女孩子们头上的草帽散发出一股久违的秋草香，那样清淡且真实让我为之怦然心动。蓦然回首——但我回首的却是蒲扇啊！那同样散发着田园秋草香的蒲扇正穿过繁华都市空调吊扇从过往岁月里漫溯而来，伴着蛙鸣稻香，真切得似乎盈盈在握了！②那时在乡间是不觉得蒲扇有这股清香诗意的。白天除了中午打盹时用它驱驱苍蝇外，几乎没得空去摇它。

③凉拌菜瓜加玉米糁粥的晚饭吃罢了，泥腿汗身子洗净了，劳作的衣衫挂在高篱笆上滴水了，月已中天，蒲扇这才悠闲地出现在乘凉的乡人们手中。穿宽脚布裤的女人摇着它，串户走场地几张凳一围，三个女人一台戏了。她们有一搭没一搭地说今儿得到茄地选种了，是小青头好呢还是白光皮好？Ａ有的就高翘着脚迷迷糊糊睡去，头发湿湿地披着，嘴角半开着，月光在脸上投下一片阴影。忽然手中的蒲扇一滑掉在地上，女人一惊，边睁眼拾扇子边连声叫喊：?二柱，别瞎跑，当心沟里的田鸡跳上来咬你的脚趾头！

语文试题共6页

厦门市海沧区2012年初中毕业班质量检测语文试题参考答案

工具出行的生活方式；（2）多种树，增加绿植覆盖面；（3）在公共场所禁烟，并倡议更多人远离烟草；（4）发展清洁能源；（5）控制工业污染物的排放，提高环境检测标准，加强监督力度??

15、（４分）（１）白天除了中午打盹时用它驱驱苍蝇外，几乎没有时间去扇。（２）夜晚也只是纳凉的用具，并不具备回味、怀念过去的“清香诗意”。

16、（３分）（１）在女人手上，是串户走场时的必备品，用来悠闲乘凉打瞌睡的；（２）在男人手上，是算计农活、收入的助兴工具，用来增加谈兴，也用来拍蚊虫；（３）在女娃儿手上，是掩饰害羞的好道具，也是用来送人的定情物。

17、（４分）两处都是细节描写，表现了乡间独特的风情。

Ａ处：“高翘着脚”这一细节写出了乡间女人的典型动作，由此可以看出她们放松、惬意又大大咧咧的样子；女人乘凉时打瞌睡，惊醒后的语言描写，表现了乡间女人们的温情，生动形象；细致地写出乡下女人在劳碌一天之后疲乏和放松的状态，笔调间透出宁静的意味，从不管不顾地在闲谈中睡去，我们可以感受到她们的惬意等。

Ｂ处：是男人用蒲扇拍打蚊子的动作描写，表现了乡间男人的率性，语言传神幽默。

18、（４分）

示例：不赞同。因为“挥别蒲扇”表达了作者对少年时快乐、和谐的乡间夏夜生活的深深留恋和淡淡的怅惘之情。“曾经被千百双手挥动着的蒲扇是难再用了”，即使是心里再牵挂，再留恋，也得随着时代的变迁改变自己的生活方式；而不管生活方式如何改变，也改变不了那份怀念和牵挂。“回首蒲扇”仅仅是回忆，达不到这么意蕴丰富的表达效果。

篇四：新安小学中高年级作文竞赛

新安小学中高年级作文竞赛方案

（2013——2014学年

2，评阅作品人员分配：（评阅老师不参加评阅本年级的参赛作品）

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1.比赛铃声响后，参赛学生带齐参赛用品，（不得携带任何与参赛有关的书籍和资料进考场）由班主任或语文老师带队，到指定的赛场将参赛学生交与监考老师，清点人数后进教室参加比赛。

2.参赛学生在作文纸指定的位置上按要求写上学校名称、所在班级、姓名和座号，不得超过密封线，更不得在卷面上做任何记号。

3.作品中不得出现本校老师和学生的真实姓名。

4.监督人员不得向学生进行照顾性的提示，三年级参赛学生不会写的字可用拼音代替。保证比赛有序正常地进行并圆满完成。

5.比赛结束后，监考人员及时收卷，将试卷交负责装订的老师，封装人员分别以年段为单位将比赛作品无序收集封装并编号。密封装订不得外露班级或姓名。

6.负责作品封装和编号的人员不得向任何老师和学生透露参赛选手所对应的号码。

7.各评阅老师接到作品后要尽快评阅和打分，上一位老师完成评阅打分后应立即转给下一位老师，保证每位老师有作品评阅，评阅时对很优秀的作品，要在《评阅登分表》的相应位置写上简要的评语，对打分有涂改的地方，评阅老师要在打分处签名以示认可。

8.评阅老师不得向其他评阅老师透露自已的评阅和打分情况。

9.统分人员要认真核对分数。不得任意篡改分数和成绩排序。

评分标准

1，作品要求积极进取、健康向上，有强烈的时代感。（50分或酌情扣分）2，文章层次清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感。（20分或酌情扣分）3，能运用所学表现文章的手法和修辞。（20分或酌情扣分）4，正确运用标点符号。（20分或酌情扣分）5，错别字酌情扣分。（每5个字扣1分，依次类推）6，字数按以下要求评定期：每缺10字扣1分）A，三年级：350字以上。

B，四年级：400字以上。

C，五年级：450字以上。

D，六年级：500字以上。

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新安小学2013——2014学年下学期三、四年级现场作文竞赛题

（参赛学生将任选一个题目进行写作）（三年级不少于350字，四年级在400字左右）

一，全命题题目3个：

1，《愉快的课间活动》（写课间同学活动情况，注意描写有面有点、有概括有具体）

2，《这个办法真巧妙》（写自己或他人是怎么想办法克服困难的）3，《我真感激他（她）》（通过一件小事表现一个人的品质和精神）二，半命题题目3个：

1，我的一个人（可填“钦佩、尊敬、难忘、感激、喜欢、讨厌”等，写一个人）

2，发生在的一件事（可填表示时间或地点的词语，写一件事）

3，令我的一幕（可填“难忘、兴奋、激动、气愤、难过”等词语，写一个场面）

新安小学2013——2014学年下学期五、六年级学生现场作文竞赛题（参赛学生将任选一个题目进行写作）

（五年级在450字左右，六年级在500字左右）

要求：⑴从下面3个题目中任意选择1个，不要自己拟题，但有的题目要先补充完整。⑵选择题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法；也不要受平时作文的影响，应尽情显示自己的写作个性。（3）注意分清段落，每个标点占一格。（4）保持卷面整洁，每涂抹、圈划4处扣1分。

题目：

1、幸亏友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现……生活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。

2、得到

友情提示：得到荣誉之后、得到称赞之后、得到成功之后、得到贵重礼品之后、得到不应该得到的物品之后……在学习和生活中，我们常常有得到，得到之后怎么样呢？

3、大与小

友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起……生活中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。

（以上方案呈报学校领导审核）

2014年5月28日

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