读《歌德谈话录》后的感想1000字作文

精选作文:读《歌德谈话录》后的感想1000字作文

　　《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中，你会了解到精彩的论述和对白，还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人、作家的细致评价，以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。

　　老人的智者之言。

　　歌德的人道眼光是与他的艺术眼光紧密结合在一起的。当他强调文艺的崇高目的时，是想让人们充分注意到文学艺术对丰富、净化、提升人的精神、智慧的重要意义。

　　歌德不仅用世界眼光把握文化的开放性，而且用世界眼光预视全球地理文明的发展。就在1827年，他发下了三大誓愿：一、开凿巴拿马运河，打通从大西洋到太平洋的最近航道;二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;三、开通苏伊士运河，大大缩短从西欧到印度洋的航程。他说：“我想经历这三大事件，所以为了它们值得再活几个五十年。”

　　歌德1832年辞世，未能见到这三大誓愿的实现。但在他去世三十七年后的1869年，苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年)，巴拿马运河也通航了;就在这期间，多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。

　　歌德的人道眼光是与他的艺术眼光紧密结合在一起的。当他强调文艺的崇高目的时，是想让人们充分注意到文学艺术对丰富、净化、提升人的精神、智慧的重要意义。

　　歌德不仅用世界眼光把握文化的开放性，而且用世界眼光预视全球地理文明的发展。就在1827年，他发下了三大誓愿：一、开凿巴拿马运河，打通从大西洋到太平洋的最近航道;二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;三、开通苏伊士运河，大大缩短从西欧到印度洋的航程。他说：“我想经历这三大事件，所以为了它们值得再活几个五十年。”

　　歌德1832年辞世，未能见到这三大誓愿的实现。但在他去世三十七年后的1869年，苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年)，巴拿马运河也通航了;就在这期间，多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。

　　《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中，你会了解到精彩的论述和对白，还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人、作家的细致评价，以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。人们应该感谢作者爱克曼的辛苦劳动，他用谦逊的献身精神给世人记录下了歌德这位伟大人物的一言一行。

　　读这本谈话录，有一种“体味智者之言”的愉快和满足。歌德那些闪耀着智慧与学理之光的话语，虽说并非句句都是真理，但能时时给我们以精神的启迪、解放、洗礼和提升。

读《凡卡》后的感想

读《凡卡》后的感想

在一个寒冷的夜晚，小小的油灯下面，一个和我年纪差不多的孩子一边叹气，一边给乡下的爷爷写信。他很瘦弱，还饿着肚子，赤着脚课文《凡卡》把这样一个活生生的画面展现在我们的面前。我读着读着，眼睛湿润了，喉咙像塞着什么。啊，可怜的小朋友凡卡！他孤苦伶仃的在老板家里做苦工，经常挨打，晚上也睡不好，要给老板的小崽子摇摇篮。吃的呢？简直没有。他在信中向爷爷述说着自己的痛苦和遭遇，希望能回到爷爷身边去。我读到这里，心里难过极了，爷爷怎么能收到他的信呢？我真想把鞋子给他，让他穿着逃回到唯一的亲人──爷爷的身边。

和凡卡相比，我是多么幸福啊！我长这么大，还不知道饥饿是什么滋味。我在学校受到老师的教育，得到同学们的关心和帮助，没有谁欺负我。我享受的是爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护，每天都可以认真学习、自由自在的玩耍。这一切，小凡卡是想都不敢想的。他只怀念他农村的那个贫困的家，他觉得比在那个冷酷的老板家里要好。可是，那个家他只能在梦中回去。对于他来说，只有梦才是甜蜜的。

读了这篇课文，我受益匪浅，我知道了应该珍惜现在的生活，好好学习，以后为祖国贡献一切力量。

兴工路六年级:张佳璐

《三国演义》读书感想：每次读书都有新感悟

《三国演义》读书感想:每次读书都有新感悟

《三国演义》，中国四大名著之一，为罗贯中所选编的历史小说，这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编，经罗贯中的整理和编辑后，就成了一本中外闻名的巨着，原名《三国志通俗演义》。

书中的情节是以没落王族刘备为主导，故事是讲述他在偶然机会下，遇到了关羽、张飞两位豪杰，因为志同道合，所以三人于桃园结义，故事就这样开始，而以其后约九十年的晋渡江灭吴为终，其中一些情节，如「借东风」、「捉放曹」，都是家传户晓的故事，可见此书是如何的精彩，真的令人生再三阅读的念头。

我认为书中的人物是这部小说的灵魂，主角刘、关、张三人在其漂荡中原到建立蜀国的过程中充分表现了仁、忠、勇三种典范的英雄气概，最为人称道的，莫过于「刘玄德携民渡江」、「美髯公千里走单骑」、「张翼德大闹长板桥」等情节，而书中的诸葛亮成了智的代表，天下变量尽在掌握之中，不得不提的是，姜维也被描绘成忠孝智义兼具的栋梁之才，而一代军事家曹操由忠于大汉变到大奸大恶的险恶丞相的心理变化也被描写得淋漓尽致，可见这部书对人物特征刻划之精细堪称古代长篇小说之首，真千古奇书也。

而三国演义一书，由宋朝开始有书艺人用之作题材，只不过都总是没有连贯性，不过何以我会言及书艺人?其实书中也有很多宋朝的影子。

三国演义中，最为所熟悉的都算是关羽了，关羽是书中最忠之人，而当代因为朝廷重用文人，因此不论任何读书人，都会追求忠君爱国的境界，「忠臣是英雄」这个道理令关羽与有鬼神之智诸葛亮并列，可见书中人物因「忠」的地位提升是如何明显，相对地，奸相曹操只因「挟天子，令诸侯」而成了千古罪人，这个情况大抵只会出现在尊儒的宋朝。

三国演义的文学价值是无容置疑的，但亦不是完全没有历史价值，只不过历史价值不在三国时期，而是由宋朝到明朝，因为三国演义是坊间的书籍，我们可以透过这本书了解当时的政治状况，像张飞这样的英雄出现，大抵是因为汉人在元朝时饱受欺压，百姓渴望有一位敢作敢为的英雄为之出头，张飞才会由温文儒雅宽大画家、书法家被改成敢作敢为的大老粗，而「张翼德怒鞭督邮」一事就可完全表达百姓对元朝官员的强权欺压有多大厌恶。

其实我还不知自己读了这本书多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我认为身为中国人，必须读中国四大名著至少一次，而四大名著中，红楼梦中有太多阴谋诡计，水浒中有太多过份豪气的情节，相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看，不过除了文学价值外，三国演义更有助我们了解宋、元、明三代的文化，所以我极力推荐三国演义这一本好书。

读《养花》后的感想

读《养花》后的感想

灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：《养花》。我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍写的许多文章，在老舍的文章里，总有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初读课文时，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这么点儿小事都干不成，何况做其他事情呢？想到这，我的脸不由得热了，这句话好像指着我说的。我的理想是当一名作家，但是我空有大志，却不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分，不动脑筋又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就能真的当上一名“坐家”了！我觉得老舍文中的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是对的。我下定决心，一定努力学习，实现自己的理想。

像“当然，也有伤心的时候??”这一段，我开始了民不明白。老舍写《养花》这篇文章为什么不写伤心事呢？经过反复思索，我才弄明白：养花都有伤心的时候，那和以生活中该有多少伤心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一二次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身感受的。一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”??可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太理想??当时我失望、悲观。读了这篇课文，我全身不禁产生了一种神奇的力量，心情格外舒畅。

读了这篇文章，我似乎长大了，懂得了许许多多??的确，这篇课文对我的教育太大了。

在高一语文学习方法指导会上的讲话

在高一语文学习方法指导会上的讲话

各位同学：

下午好！今天下午利用一点时间来跟同学们交流高中阶段语文学习方法的问题，首先问大家两个小小的问题，你爱语文这一学科吗？你每天都安排一点时间学习语文了吗？我想，不管怎样，我们都必须重视语文学科的学习。从我们关心的高考来讲，高考总分750分，语文150分，占五分之一，这样的份量很重，而且在高考中，语文是

会做笔记。笔记主要记一些对我们今后学习、考试有关的内容，如：记字词的音义，记一些语法知识（如文言的古今异义、通假字、句式活用等），记一些有关写法方面的术语，弄清这些知识，记一些分析问题的方法等等。至于分析段落大意，中心思想，人物形象等方面的内容，择关键词记录，不要总是想将老师制作的每一张幻灯片中的内容记下来，不要养成下课向老师讨要课件的习惯。

课后自觉复习：课后复习我觉得相对来讲应该简单一点，一般可以一篇课文学完后复习一次，甚至可以一周复习一次；复习的内容主要是笔记、课文中重要的注释、熟读或背诵一些精彩语段，复习时可以适当做点习题，但一般不宜多。

二、 课外广泛阅读，勤做读书笔记。

语文的学习除了积累语文知识，开阔视野，陶冶性情外，还要提升你的语文能力，包括提升你理解概括的能力，提升你分析问题以及欣赏文章的能力，甚至逐渐提升你思考问题深度，提升你的写作水平等等。这些能力的提升仅靠几本教材是不够的，它需要我们课外大量的阅读写作来补充。说到课外的阅读写作，很多同学都看成很重的负担，埋怨没有时间，我觉得，课外的阅读本身就是一种休息，如：当你下课时不想出去时，拿张报纸读读就是在放松，当你午睡或晚上睡觉前看看一些精美的文章，很快你就能进入梦乡，当你晚自修做完作业时，看点课外文章调节一下再学习其他内容，这样的效果更加，此外周末时间可以读，寒暑假更应该读，平时读短篇，寒暑假读长篇。其实，很多零碎的时间都可以利用，只要我们有读书的习惯，我们就不会把它看成一种负担。我们的图书馆有大量的藏书供同学们借阅，图书馆中午1:30开放，下午放学后也开放，我们各班都有订阅报纸，学校这样做的目的是给同学们提高良好的读书环境，我们一定要珍惜。

（一） 读什么？

那么，课外的阅读读什么，我觉得一般选择我们能读懂的。下面举些例子供大家参考

1读报纸，关注我们的社会生活。

我们各班都订阅报纸，图书馆中的报纸有十几种，读报纸了解我们的社会发生哪些事情，开阔视野，积累写作素材；读一些评论，了解别人对一些现象一些问题的看法，逐渐提升自己思考问题分析问题的能力。

2读经典，接受文学的熏陶。

经典作品经历岁月的考验，是我们很好的精神食粮，只有我们的心灵得到文学的滋养，受到感动，我们才能讲出感动别人的话语。我们的理解欣赏能力也才能逐渐提升。要读经典，我们可以先从教材延伸开来阅读，如我们学习《荷塘月色》，我们可以读朱自清的其他散文或者有关于朱自清的文章，我们读《我与地坛》，你可以读史铁生的其他作品或关于史铁生的文章。我们这样学期会接触很多经典，会学习很多文学大家的作品，像《诗经》《离骚》，像冰心、余光中、老舍、泰戈尔、徐志摩、钱钟书、秦牧、丰子恺等等，他们的作品我们都可以读读。

3. 读课程标准给我们提供的参考书目：

如读一些时文，读一些报刊杂志：《读者》《青年文摘》《海外文摘》《散文》《小小说》《杂文》《语文报》《作文报》等等。

（二） 如何读？

要有做读书笔记的习惯：中国现代古典文学研究家、现任中华书局编审的周振甫先生，谈到了中学的一位老师给他们的话，他的老师对他们说：“你们在阅读课外书，我也在阅读各类书。你们读过的书，时间一久，印象渐渐淡了，到后来几乎淡忘，读了等于不读。我不是这样，书读得越多，知识的积累就越丰富。为什么呢？你们读书不做笔记，读过就算了；我读书都作笔记，所以跟你们不同。作笔记是麻烦的，但作笔记有它的好处。要作笔记，不是把书看完了就算，还得想有什么可记的。这一想，就比不想的要看得深些，也可以锻炼自己的思考力。要写读书笔记，光看一遍还不够，看完再翻一下，加上写读书笔记，印象加深，不容易忘记。写了读书笔记，以后读书碰到同一问题，可以找出以前写的读书笔记对照起来看，使得对问题的看法更深入一步。” 这一段，给我们发出了几个信息：（1）读书做笔记，才能使自己积累越丰富；（2）作笔记是麻烦的，但它有好处，可以锻炼自己的思考力；（3）可以对某一个问题的更深入的理解。

读书做笔记的确能给我们带来许多的好处。读书做笔记历来就是学习语文的方法之一，我们经常听见的“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”说的就是这个理。

三．坚持练笔。

写作是语文考查的一项重要内容，高考没有一道题像作文的分值那么重，因而我们要重视这60分作文，除了课堂老师要求当堂完成外，课外要养成练笔的习惯，一般要求每周写一篇随笔，这方面的问题我们会在课外作业中来落实，本学期，我们准备每次作文后，收集年级中同学的优秀作文，统一印发，供全体同学学习欣赏，希望同学们能努力，争取你的文章能够展示出来。

同学们，在以往的高考中，我们学校曾出现了三位全省的语文科状元；我们有两位同学获得过新概念作文大赛一等奖，在历年的高考中，在各级各类的竞赛中，我们学校出现过许多语文的尖子，这说明我们学校的语文底蕴好。愿同学们在这肥沃的土壤中吸收更多的营养，长得更快、更高。

学好语文，终身受益，愿语文给同学们带来成功。

谢谢！

体裁作文