无题(200字)作文

精选作文:无题(200字)作文

　　这是我第一次放暑假还在思念着小学，

　　我在思念那些打闹的时光那多么快乐，

　　一年又一年六年就一下子过去了思念，

　　思念着和同学比拼的那些日子多难忘，

　　桃花谢了又开可是日子为什么一去不复返呢？

　　在离开母校不到一月时我不知如何痛苦，

　　脑海里浮现的只有在母校快乐的时光啊，

　　回过头想想已有4000多昼夜已被我浪费，

　　我真想在做一次小学生让我去珍惜一下那些美好的时光。

　　为什么不能回到从前了呢？

　　......

    六年级:刘春秀

篇一：高二作文：无题

高二作文：无题

高二作文：无题

高二(1)班金爽

行至甬道尽头,一转身,熟悉的樱花映入我的眼帘.

题记

早春的气息扑满鼻尖,阳光一日长于一日,像羽毛一样飘下来.

又是樱花还未开.想那花儿开的时候,披着所有日光和红霞,然后就是落英缤纷.春天是花的好时节,往往我们连迎接樱花的准备都没做好,花就开过了.不过花大概是一直在准备的.

一年之计在于春,春眠不觉晓.古代的人或许到了春天就忍不住地忙睡觉,也未可知,但满世界的山花烂漫没有人去欣赏也太可惜.人或许总是由着自己性子来,不过看花与睡觉也许不矛盾.我们大概有那么一天,可以用半天的时间细数落花缓寻芳草,剩下半天去做梦.孟夫子更高深,夜来风雨声,花落知多少,最美的可能便是他在梦中仍情系春花,这说明春眠与赏花原本就是合二为一的事.若道掬水月在手,弄花香满衣,则是于花间醉于春梦的胜事了.刚出生的婴孩除了哭和吃奶整天都是睡觉.没有人知道他们梦见什么,或许是如雨的樱花吧.

花开并不是为人看的,深山里的花原开得恣意而放纵.我总疑心这其中有极高深的佛法,心动抑或花动,目光未及处毫无理由地美得撩人.一些花甚至连果实都没有,樱花便是如此.落满一个春天而夏季只剩满树绿叶.它并不指望有人能在余下的三个季节想起它,然而年复一年地不断提醒世界以它轻柔的花雨,花开不总需要一个恰当的理由.

不需要一个恰当的理由,就如春来花开.春来是心的回暖,花开是暖的回心.当内在与外物共入佳境时总能唤起心中的愉快.这种愉快是个巧合但也是规律,就如樱花每年都开.

人生太有目的性不好,就如太无目的一样会陷入黑暗.春眠梦也花也尚未可知,春花开也落也都是美丽.若有契机何不带上相机及时摄下这满园春色,管它是梦境是现实.

说不定某天专程去看樱花,行至甬道尽头都没有发现,然而失望中一转身,一下被樱花熟悉地映入眼帘.

实际上樱花还没开呢!

篇二：小学作文：无题

无题

生机勃勃的春天,是一个绿色的世界;炎热的夏天代表五光十色;白雪恺恺的冬天是白色.而我最爱的秋天就是闪发光芒的金黄色. 如果你漫步在田野里,呼吸着里面夹着小麦香味的空气,是否感觉特别舒适呢?只知道这田野无穷无尽,一眼望去,是一片片金灿灿的小麦,它好相非常高兴见到你,在微风中不由得跳起舞来,朝你点头.小麦在风中的“簌簌”声,为田野奏起一首优美的小曲.

“叮咚叮咚??”是什么声音呢？原来小溪弟弟一边散步，以便唱歌。它的身上有许许多多的枯叶在飘荡，这又是一番美丽的景象啊！看到枯叶在小溪上飘荡着，真的不由得想起那落叶在飞舞。

啊！眼前就是，眼前就有落叶在翩翩起舞。我知道它如此地不舍得，如此地希望能在树他*的怀抱上留多一会儿。但秋风哥哥是多么得残忍，他一股劲一“吹”，落叶妹妹都流着眼泪，“哗啦哗啦”地飘落下来了。又是一阵秋风，眼前又是落叶与大树在生离死别的场面。一个很调皮的落叶始终不肯离开树妈妈，用手紧紧地抓住妈妈，不让秋风哥哥把自己吹落下来。“呼??”风哥哥使劲地吹，落叶妹妹仍然调皮地不肯走。“呼呼??”风哥哥真棒，许多落叶都飘落下来了。那调批的落叶妹妹也依依不舍地在风中跳起舞来，动一动手，动一动脚，想在生命的最后一刻留下快乐的回忆。那片调皮的落叶也慢慢地，慢慢地飘落在地上。与大伙儿一起化作肥料，等着明年的春风。

秋天象征着收获，象征着喜悦，成了一片金黄色的海洋。正是那股秋风，吹黄了树叶，吹红了苹果，吹暖了人们的心……

篇三：孙国玉 作文深刻

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? 具体+实用=高效 ?a?a高三高效作文指导与训练 石家庄二中 孙国玉 电话：13832103776

邮箱：sunguoyu68@sohu.com

哲学家总是试图以不同的方式解

释这个世界，可关键的问题是如

何改造这个世界！

——马克思

老师们总是试图以不同的方式指出学生作文中出现的问题，可关键的是如何解决这些问题。

思考：

1.学生的作文是我们教出来的吗？

2.我们真的教了吗？

一.训练形式的高效

高三作文训练的三种模式

?1.留作文——判作文（写评语、给分、选印范文）——讲评作文。

?特点：简单但低效、无序。

?1.出题盲目，见哪个题好就写哪个题。

?2.学生靠量的积累，在写中摸索，在同学的范文中学习技巧。

?3.教师判作文时发现共性的问题，讲作文时解决，“讲”被“题”牵着走。

?4.写套话评语，隔周反馈，教师很累，但学生已经淡忘了。

?2.按高考作文出题形式将作文分为几个类型，分类训练。

?按计划留作文——判作文（写评语、给分、选印范文）——讲评作文。

?有题作文：命题（全 半） 材料+命题

? 话题 材料+话题

?无题作文：文字材料作文（多材料，单材料）

? 图画、表格材料作文

?体裁：议论文 散文 记叙文

?特点：

?1.出题有计划，学生对各种作文形式都不陌生。

?2.审题立意能力获得了有效训练。

?3.写作能力没有得到高效训练。（老师放的是马后炮，讲的是上一篇作文的得失，学生没有机会和时间去迅速实践老师所讲，无法获得成功的经验。）

?我们能向理科老师学些什么？

?3.写作技巧分项训练。

目标明确的专项讲解——快速的当堂反馈——课后的模仿作文实践。

①审题立意：准确、快速

? ②布局谋篇：条理清晰，形成适合自己的固定套路。

? ③分析论述：说理深刻透彻。

? ④论据的调动与使用：自由联想；取舍加工。

? ⑤文笔表达：生动有力、简洁干脆。

? ⑥卷面书写：质量、速度。

?特点：翻转作文

?①变“先写后讲”为“先讲后写”。

?“留作文-判作文-讲作文” ——— “传授作文技巧-课堂巩固训练-课后模仿作文实践” ?②训练有序、高效，当堂反馈，非常及时及时。课后模仿作文只给分，甚至可以不写评语，当

天反馈，自我解放。

?③目标教学：学生有明确的学习目标，有模仿的对象，有法可依，学后就用，写作文有成功感。老师不在机械重复性劳动上浪费时间，而在创造性劳动上投入更多的精力。

?要求：下水

?要想当堂反馈，指导具体有效，就必须在学生没写之前自己先写，亲自下水，现身说法。要当事“前”诸葛亮。

?要你教会学生怎么写，而不是学生教会你怎么写。

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二.训练手段的高效 具体 实用 示范 ?１.具体化。指导不具体就是没指导。（例）

?２.实用性。有可操作性，学生一练就会，一用就灵。适合考场时间紧迫，高度紧张，高度抑制状态下作文。

?3.示范性：欲人昭昭，己先昭昭。说不如做。现身说法，更有说服力。

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专题一：议论文分析说理的深刻透彻。（互动）

??议论文论述说理的深刻透彻。

①多角度

训练：

? 汶川发生地震，很多人捐款。不久，易中天质疑余秋雨的捐款动机，称余秋雨?°捐泪、捐学校、捐图书馆?±是诈捐，有炒作之嫌。同样有人质疑易中天，认为易中天这种说法是为保持自己的?°公共热度?±。换言之，易中天对余秋雨的质疑本身也近乎炒作。

? 不知从什么时候开始，我们身边出现了一种流行态度：动机质疑。质疑是否天经地义？人们对公共事件是否有提出质疑的权利？行使质疑权利的时候，只问动机不问其它是否合适？ ? 请你就“动机质疑”现象写一篇文章。

肯定动机质疑（是什么）

真金不怕火炼。

?1.动机质疑是正常心理，是天经地义，也是公民的权利。政府和个人要有接受动机质疑的气度，

?2.动机质疑是维护、改变社会风气的守护神。它可以去伪存真，净化社会风气,让作假者原形毕露,引领社会走向真善美。

?3.动机质疑是一个民族理性、成熟的标志。富有质疑精神的民族，才是一个成熟理性的民族，才会有一双明辨的慧眼，不再受愚弄、受欺骗。

?我思故我在。——笛卡尔

?人是一颗会思考的芦苇。思考使人类强大。

——帕斯卡尔

?“告诉你吧世界，我——不——相——信！” ——北岛

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否定动机质疑（为什么）

?1.动机质疑是揣测，是以己之心度人之腹，往往是不负责任的主观臆测。（标哥） ?2.动机质疑会冷了善良的心，伤了温暖的手，危害社会风气。（救人反被诬陷，质疑救人者的动机：不是你撞的你为什么要救？）

?3.结果比动机更重要。不能要求人人都是圣人，做好事的动机都纯洁得像天使。主观为自己，客观为他人又怎么了？只要他在做好事，需要帮助的人因他而获益，又何必苛求他的初衷？

辩证看待动机质疑（怎么办）

?1.有根据时要该出手时就出手，这是公民的责任，不管他是专家还是名人。

?2.无根据时要慎重，小心求证，避免不负责任的误伤。

?3.能宽容时不妨大度，瑕不掩瑜，要允许玉中有瑕，花上带刺。

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?英国威斯特敏斯特大教堂的一个墓碑上写着这样一段话：当我年轻时，我梦想改变这个世界。当我发现这个世界是不能改变的，于是我就想改变我的国家吧！但我的国家似乎也是我无法改变的。于是我决定只改变我的家庭，但是，他们根本不接受改变。在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我去改变我自己，接着我就可以改变我的家人，有了希望也许就能改变我的国家，也许连整个世界都可以改变。

? 联系以上材料，自定角度，自主立意，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。

改变自己与改变世界

孙国玉

? 知道皮鞋是怎么来的吗？

? 有一位国王到乡村去旅行，因为路面有很多碎石子，扎得他脚痛。回到王宫后，他下了? 其实，在现实生活中，要改变世界很难，想改变自己，则较为容易。如果你希望看到世界改变，那么，

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篇四：小学作文：无题

无题

liujie

坐在他*的怀里 吃冰淇淋

在融化的过程里 吸取时间的乳汁 如果品尝可以继续 我能否在要一杯 重新舔食

那种属于童年的 蜜

字数作文