随笔录作文

精选作文:随笔录作文

随笔录

一

 

   时间如白驹过隙一般，转眼间，新的一年又来临了。刚刚从浓郁的“年”的气氛中回过神来，便又要进入紧张的学习状态了。不知不觉中初中生活已过了一半，我也将要面临“中考”这只拦路虎了。   开学的第一周，紧张的气氛随之跟上，成堆的作业迫不及待地接踵而来。由于中考在倒计时，我不得不整日整日地紧绷着我的神经，作息时间用我妈的话来说便是“起得比鸡早，睡得比狗迟”。睡眠不足和“开学综合症”的遗症向我发起双重攻击，“挑灯读夜书”的生活真想就那么将学业一弃了之。但每日看见父母为我贪黑早起、东奔西走，没有任何经济能力的我目前就只能读书了。   初二是一个重要的“分水岭”，各科老师都在说时间如何紧迫，班主任也一而再再而三地叫我们要重视学习。我总觉得当班干很辛苦，又要读书又要管理班级的事情。但转念一想老师之所以会把职位交给我们，那是因为他们相信我们，正如“天将降大任于斯人也”，既然当了班干，就要认真完成自己应该做的事，向老师证明没有看错自己。读书亦辛苦，但既然选择了这条道路，那么就要踏实地走下去。   我想，我只要尽自己所能，实现自己的目标，初中生活应该就不会有太多遗憾。                                                                                                                    ——2014.2.23.                                                                    二   前一周为适应周，这周就真正进入紧张而繁忙的学习状态了。在此，我想将自己适应各科的情况总结一下。   首先是数学。数学老师兼我们的班主任。既然是班主任任课，哪敢那么松懈呢？这学期一开始先从几何入手，一般的情况都不在话下，就是咱们老班喜欢“精益求精”，总让我们挑战一些“非常人思维”的题，我对这点比较苦恼。常常是绞尽脑汁，最后只能“望题兴叹”。   其次是语文。新的学期，语文老师还是一如既往拿我们班和另一个班比。几乎每一节课都要给我们思想教育。一开始我还觉得挺费时间的，后来也渐渐悟出了老师的良苦用心。的确，学习方法尤为重要，我也得改一改“一做题就翻参考书”的毛病了。否则国语的精华是不可能领悟到的。   英语也是很值得一提的。这学期老师着了魔地让我们复习前几册的单词，听写，过不了就抄，抄到手发软。这是一个让学生叫苦连天的法子。但是没办法，学英语没有捷径，就如老师所说的“不是脑力活是体力活”。不必说单词，还有各种语法便让我吃不消了。看来掌握一门外国文化是相当难的。   至于其他科，例如史、地、生，开学前段时间可能时间比较多还能稍稍记一记笔记，到后来动作如此磨蹭的我是否能充分把握节奏就不得而知了。据说地理生物要中考了，不加把劲不行呢。   以上，便是我开学初期的状态。真希望这学期不要有大起大落，能把握较平稳的进展就可以了。                                                                                                                     ——2014.3.2.                                                                     三   开学第三周，迎来了数学的第一次单元考试。虽然老师有说过很多题目是考书上的，但我却没太在意。结果真是如此。   据说上九十的只有九个，我破天荒地成为了其中之一。我并没有感到庆幸，因为我这次的成绩有水分。试卷发下后，我算了算，如果没有学霸的帮助，我充其量能得个八十多就算不错了。例如有道几何题，它的条件没给够，所以逆定理是不成立的，我没考虑到这；而另一道几何题，当时我脑子短路了，想不出来；还有就是班上百分之八十的人没加的括号本该我也不例外。但这些都在学霸的支援下解决了。这样算下来，我的成绩也不怎么样。可我的初衷只是不想考个低的太吓人的成绩，居然就采用了这样的方法，那不就跟坏孩子没什么两样了吗？   至于真实的水平我心中还是有数的。唉，我就安心做个学民吧，靠学霸之力得来的成绩原来不是我想象中的那样好。                                                                                                                     ——2014.3.9.                                                                    四   上学期的期中考试之后，老班要求数学考上八十分的同学要交十六块作参赛费。我当然是万分不想参赛，但无奈这次追得紧我只能交钱。   参赛的事一直到期末完了都还没有音讯，寒假只是发了一本《数理天地》，我还以为这样就算完事了。没想到这周老班却给我们带来了晴天霹雳的消息——这周日要参赛了！当时我就有种莫名的无助感。天知道那奥数题是有多难！因此我们都冠之名为“绝望杯”。顾名思义，就是让我做了第一题就想放弃的难度。   虽然在寒假有瞄几眼《数理天地》，可我却本着“初一的不会做还做啥子初二”的心态做了初一的题！现在想想真是傻到家了。我只能在考试前夕抱佛脚，悲惨的是，题不会做就算了，连答案都看不懂让我情何以堪！当下我就被“绝望杯”给玩坏了，压力全无，打着“光荣地考零分垫底”的保票上了战场。   看到那些“同病相怜”被拉来的战友们，一个个都很悠哉。其中一类是学霸，随便考考，还有一类就是像我这样纯属打酱油的。虽然只有二十五题，可我只会蒙选择题，填空题真心看都不想看。后来得知好多战友也没写多少填空题。不禁有了些心里安慰。   这次竞赛我就纯属是个凑数的，但把这当成人生中的一种经历又何尝不乐呢？                                                                                                                    ——2014.3.16.                                                                   五   也不知道是什么原因，刚考完第一单元，老班就让我们再考一次。或许是上次考试成绩有水分吧，或许是嫌卷子太简单吧，总之这趟考试对于我还是应该的，因为我就属于前者。   老班似乎看透了我的心思一般，考前将我们组的学霸与我们来了个“大陆漂移”。这下我就能心安理得地做题了。考中还挺顺的，有几个小空难倒了我，我也放弃了“求助”的念头。   考卷发下来后，我粗略浏览了一遍，认为整体水平一般。其中有一题“等边对等角”的逆命题，我只是套用了“如果，那么”的形式，没想到它还有前提条件。另一个组员说“等角对等边”是对的，学霸写“在一个等腰三角形中，两底角所对的边相等”。还有一题就是靠三角形两腰上高的夹角求底边的高，对于这样的题，我就真心无能为力了。   这次考试让我明白，不懂的问题要尽快弄懂，不然下次遇到还是不会做。                                                                                   ——2014.3.23.                                                六    我没有想过绝望杯的成绩这么快就出来了，我更没有想过像我这种吊儿郎当把着考着玩的心态居然也能卡在刚好入围的分数线上！刚开始我还庆幸自己手气这么好，全靠蒙的居然能入围。可过不久，我便从侥幸跌入了绝望的深渊——   本以为绝望杯事件就这么告一段落了，没想到入围就像一根导火线，我不幸地点燃了它，奖赏便是将要迎来第二次考试！那些学霸靠实力入围完全无压力，我这浑水摸鱼的就陷入了前所未有的危机。为了第二次考试，连续好几天放学都要听那种不是正常人思维的课。第一节课是老班讲的，虽然只讲了半个小时，但我至少听懂了一些，接下来换了老师又换了班级，任凭老师在讲台上唾沫横飞指手画脚，在黑板上狂草奔放不亦乐乎，一小时过去了还意犹未尽，我愣是一个字都没听懂。我无奈地放弃了黑板上那些天文数字，环视了班级一圈，个个都是认真听讲的学霸！看来真的就只有我是摸鱼的了。幸好这几天我硬是拉着咱班的小天使来听课，要不然我早就拿块豆腐撞死算了。   像这样的难度我根本就是一窍不通，还浪费时间，真心不想再这样煎熬了。我开始后悔自己为什么不多错一题就可以免去这样的煎熬了呢？也罢，就当是为以后打下基础吧。                                                                                                                    ——2014.3.29.                                                                      七    在4月1日愚人节那天，为了不被骗，我开启了高度警惕模式。眼看一天就这么风平浪静的过去了，我竟被告知，我在前一天就中了一个大圈套——   愚人节前一天的下午最后一节课，我和小天使一起去听绝望杯的数学课。小天使前几秒还挺正常的，可一坐到座位上脸色就阴沉了下来，嘴里还在低声地抱怨着什么。我有些担忧地问她怎么了，从小天使气哼哼的话中我明白原来是霍同学说小天使绝望杯竞赛的分数低，怎么还来这里的意思。我为她感到愤愤不平，霍同学怎么能这样？我安慰小天使说下课帮她算账。可小天使非但没有平静下来，还越发烦躁起来，丢下一句“我不听了”就趁老师转身板书的一瞬间悄悄从后门溜掉了。我的心情也随之不安起来，怨恨地望着不远处的霍同学。   一会儿，霍同学偶然一扭头，发现小天使不见了，问我她去哪了，可我的声音太小，他听不见，只好叫汪同学传纸条问我。当霍同学得知小天使是被他气走的，他就觉得莫名其妙。下课后，他向我解释了一番，说他没有说小天使分数低的意思，只是见了面随便打个招呼说“你也来了”而已，而小天使却误会成霍同学说她不该来。晚上，我发短信安慰小天使，她却很淡定地告诉我她反正她打球去了，看这语气，我认为她还在生气，就不敢再打扰她了。   没想到第二天，小天使告诉我这是老班告诉她来整霍同学的方法！霍同学倒是没有怎样，我却为这担心了一整晚。算起来，我是最大的受害者了！唉，愚人节，愚你没商量啊！                                                                                                                     ——2014.4.6.                                                                      八
   每次将要考试之时，班里总会出现五花八门的状态：有和死党一起长吁短叹的，有“两耳不闻窗外事”埋头复习的，有毫无负担优哉游哉的......不过这种时候一些平时吊儿郎当的学生也会出乎意料地认真起来。   将要上考场时，同学们相互鼓励，带着各种不同的心情准备战斗。开考的铃声如军号般，吹起了学生们的无穷斗志，认真迎战每一个敌人。战场上的状态也是各具特色的：有凭着十足的自信毫不犹豫，速战速决的：有反复与敌人周旋，知道发现对方身上的一丝破绽才一锤定音的：有仿佛遇到了棘手的敌人，苦苦缠斗，却绞尽脑汁也分不出个胜负的......如此壮观的气场，仿佛真如一个脑力斗兽场一般。   随着铃声的再次响起，便是凯旋的时刻，同学们纷纷放下武器，退出战场。战后，走廊上的状态更是千姿百态：有兴冲冲地找几个精英对答案的，有抱怨敌人如何难战的，有如释重负无所谓的......但是，无论战绩如何，都已成为无法改变的过去。   考试的经历，不就如我们人生的经历一般吗？或许有人为了自己的未来好好准备，有人则不是：或许有人为了成功而不屈不饶克服困难，有人则不是。那么前者必将尝到胜利的甜果，后者则会尝到失败的苦果。但到最后，无论成功与否，都不是最重要的。重要的是过程，人获得了生命，就是为了来感受自己在成长过程中所经历的丰富多彩的事情。一件事，无论最后给你带来的是喜悦还是悲伤，启迪还是教训，烙印在你心中的都会是那酸甜苦辣、刻骨铭心的过程。                                                                                                                    ——2014.4.27.

篇一：情境随笔作文

情动而辞发，情满则文溢

2014年12月13日，星期六。晓起晨行，光明小学、月谭中学组织的赴德州平原

悟、改、展。具体来说，就是由创设的情境先写，这里强调一下，是师生共写。再用自读、小组互读等方式读习作，然后再以自评、互评等方式悟出习作的优劣、不足，让其他学生说出自己的意见和建议，老师加以指导（以鼓励和赏识为主），最后重新修改自己的作品。情境随笔教学的目的旨在消除学生怕、厌作文的心理，也是三位一体模式的基石。

教学伊始，教师先创设一个有关本次习作的情境，或观看视频，或玩游戏，让学生沉浸其中，激发共鸣，展开联想。接着在零干扰的情况下，师生共同写作，真正做到了情满则溢的效果，当然话题的范围得由教师划定。

发现情境，观察生活情境，让学生明白写作就是写生活，生活是写作的聚宝盆。我们班级可以利用手中的日记本代替二中的“随笔本”，这样既使日记不流于形式，又激发了学生的兴趣。让学生在潜移默化中，不落痕迹地成为生活的洞察者，并善于用笔记下自己的感受。

二、读悟评改，养成自改习惯

学生由情境教学已排除了对作文的抵触情绪，对作文也有了自己的体会，接下来就是提高作文水平了，那当然就离不开方法和指导。然而出乎意料的是二中的经验是淡化指导，转向学生读悟结合，通过自主阅读的作品，老师的作品，同学的作品，再与自己的习作加以对比，品味前者的优点，找出自己的差距，感悟、体会，并拿实例来解说，能深刻认识自己不足的同时，不仅锻炼了自己的表达能力，还与其他同学的阅读感悟共享，从整体提高了阅读范围。

针对六年级读悟能力稍差的实际，我认为应把阅读课与作文课接轨，中间用“读书交流课”作为桥梁，深化学生读书体会，让学生加深理解和体验，锻炼他们的阅读与感悟能力，以找出不足和差距，再运用到作文中去。正如叶圣陶先生一再呼吁“能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”，学生“养成了

自己改的能力，这是终生受益的”。这也是叶老语文教学思想“教是为了不需要教”在作文教学中的体现。六年级还处在作文的起步阶段，就必须养成学生自改作文的习惯，在此基础上谈拓展与提升，才有了基础性和可能性。

说到拓展与提升，对班级里优秀的学生是可以尝试的，他们已掌握了一定的词汇积累，只是苦于一盘散珠，没有串联起来的绳索和实践的过程。但“读悟评改”课恰是他们大展身手的用武之地，在“互评”这一环节中，他们可以发挥自己的想象，整理自己的积累，加以组织和运用，以达到实践的目的，在拓宽知识匮乏学生的视野的同时，也给他们起了启发和带头的作用。

三、重视语文课堂，读写结合

二中的语文课改中，始终强调，语文教学，是“我们永远不能忽略的阵地”。语文本就具备人文和工具的双重性。课内虽是经典，但语文的教学的目的却不只是在课内，拓展和延伸才是体现可发展的教学理念。基于此，二中的教研队伍，把语文文本学习分为三大类:重点精读、要点素读、经典吞咽。在此基础上，进一步考虑哪些文章适合以读带读，以读带写；哪些文章适合在写作课上作为读悟材料来促进写作。这样，不仅完善了常规教学，也促进了作文写作。真正做到了全面提高了学生的“读、写”能力。

依赖这样良性循环，语文阵地不仅保住了，还能扩大，实现

了语文工具性的作用，更加强了对其他学科的联系和促进。二中的学生把政治课写进作文，不仅记住了政治课要点，还使它成为了习作的素材，使文章增彩添色，真是一箭双雕。这不正是实现了从写创设的情境到捕捉到生活中的情境了吗？从这层意义上说简直一举多得。

这次学习，虽针对初中生语文作文教学，但小六是初中的后备力量，而且学习的方法都是相通的。相信，这套理论和体系根据六年级学生实际情况，稍作修改，并加以落实和训练，定会取得一定成效。操作的过程中，肯定会有诸多问题出现，但改革的路上总是多坎坷的，我们的教研队伍也肯定会克服的！

附录听课笔记：

经典课文——从读到写

拓展阅读——以读促读

创作提升——以写促读

自主阅读——学生语文素养的基石

三位一体：随笔写作（突破口）

常规阅读（课内为主）

自主阅读（课内外结合）

语文课应动静结合、读写结合

改单调的批改形式为多元督促

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篇二：六篇600字精华随笔作文

作文一：以“一草一木总关情”为话题写作

一草一木总关情

朝鲜的最后一位女性实权人物，明成皇后曾经说道，“当狂风暴雨肆虐之时，小草虽比不上树木的坚挺，一直被吹倒在土地上，然而，当风雨过后，最先站起来的，也是小草！”世间一草一木虽在世人的眼中，只是无法移步，无法改变现状的鄙陋的植物，殊不知，这些草木却代表着世界上最伟大的精神。草木生来为草木，她们无法移步，无法改变自己是草木的先天因素，这不正如天先残疾人、天先病患吗？

草木虽生而为草木，生命短暂，却不屈不挠，甘于承受，自强不息。看那爬山虎，只要有墙壁，她们就会永不驻足的向上攀爬，就算生命只是短暂的，她们也毫不犹豫努力攀登。她们爬到了最顶层，吸收着更为清新的空气，望向了更远的地方，顿时，整个世界变得无比宽阔！

人的生命不亦如此吗？比起存在了40亿年的地球，甚至拥有着无限时空的宇宙，人的生命只是弹指一挥间。然而，生命却是奇妙的，人类是具备着无限可能性的存在。

人就好比四季。在春天，一名幼婴呱呱落地，哇哇大哭，他们如玻璃般的双眸中散发出令人向往的光芒，他们开始了属于他们的一生；在夏天，他长成了一名轻年，拥有者无限活力，仿佛随时有着走遍世界，知遍世界的冲动，他们正值青春年少，激扬文字，活力十足；到了秋天，轻年得成熟，他们长大成为了真正的大人，黄金时代中，他们寻找着属于自己的安身之所，他们冷静、睿智、有计划的达到他们所要实现的目标；到了冬天，这是草木枯萎的季节，老人们回忆起自己的一生，坐成一团，他们的放声欢笑着，交流着。老人们的笑中没有一丝犹豫，因为他们对自己的人生没有遗憾，没有后悔，他们以之为自豪。

人的生命不正如那草草木木吗？她们一生都在奋斗，无论是多么短暂的一生，无论先天因素给她们带去了多少不便。在我看来，即便是一颗小草，她们也可能比人更长寿，因为她们专心活在了每一分，每一秒。一草一木总关情，草木既如此，人岂甘落后？

作文二：以“使命”为话题写作

寻找使命，活出意义

使命感来源于强烈的内心意识，它不是经人硬塞所能具备的感情。

中国当代著名作家季羡林曾被学生这样问道，“请问，人活着的意义是什么？”

季羡林想了想，笑着回答，“人活着，没有任何意义。”顿时，全场鸦雀无声，过了2秒钟，她接着说，“但是，生命的意义是可以寻找的。”

我们活着的理由是什么？活着的意义何在？这些看似敏感而又现实的问题一直摆在所有人的面前。很多人会在“为什么而活着”和“不活又能怎样”的两种观念之间徘徊，尤其是现在广大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意义，故而有了一位学生对作家季羡林那句提问。

为了追逐这个答案，我们从哲学高度上来认识。在哲学里，通常会有这些提问——“我是谁？”、“我来自何方？”、“我为什么活着？”等等。“我是谁？”，我的名字吗？不是。这是指我的思想，我的自我意识；“我来自何方？”，是指的家乡吗？不是。这是指我“灵魂”

的来处，因为有人认为人的大脑构造皆大同小异，为何会出现完全不同的多种性格和自我意识。要想知道自己活着的理由，就必须找到自我，一个只属于自己的答案。也许说起来比较玄，但只有找到自我才能让自己的一生活而无憾。

从自己的内心深处中去寻找自我。比如孔融让梨的典故。孔融在让梨时，按长幼而分，最终自己取最小者。在这个典故中，后人仰慕孔融的尊敬长辈，聪明懂事。然而，当我们进一步去思考时，便会有新的发现。孔融让梨时是怀着何种心情？典故是以史书形式记录下来的，我们无法查清其真心，也许孔融只是害怕父亲的责难；也许孔融是照着大人世界的客套在逢场作戏；抑或是正如典故所说的敬老和懂事。不管是哪种心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的内心而产生出的“让梨典故”，便是他从自我意识中提炼出使命感并付诸行动的过程。

因此，答案便呼之欲出，困扰无数人的问题，其答案竟如此。我们并不是从一出生开始就有背负使命的义务，因为我们从未申请出生。正如季羡林的回答中，“生命的意义是可以寻找的”，然而，并非“是可以寻找的”，而是“应该是被寻找出来的”。我们要从自己的内心深处去认识自己，知道什么才是自己想要的，并着手去实施计划和行动，这样贯穿一个人生命全部的过程便成为了使命。每个人都有自己的梦想，独特的追求，为了完成这些理想而去计划和行动，不论是为了国家的荣誉或是个人的需求，真实的内心赋予自己的使命感造就有意义的人生！

作文三：“心灵不会是一块闲置的空地…..”记叙文

《秘密的花园》观后有感

这是发生在10多年前的事了。铃木是一名看起来呆头呆脑且普普通通的日本女性，因为从小就有数钱的爱好，她在大学毕业后成功成为了一名银行职员。然而，当她快为总为别人数钱而感到郁闷的时候，自己被莫名其妙的卷入了一场银行抢劫案中，抢劫犯以她为人质开车疾驰于大森林中，不料开车不慎，整个车子以及装有500亿日元的箱子都落入湖中。事件结束后，铃木虽安然归来，却怎么也找不到生活的干劲，不想工作，不想做什么事。她的内心被放任着，就像被杂草占据，毫无奋斗的理由。

就在她百无聊赖的时候，她看到电视新闻中说道500亿日元消失无踪的搜索结果，而她非常清楚的记得钱并没有消失，而是沉入了水中。由此，她的内心像突然间燃起了一把火，将内心中的杂草燃烧殆尽，她的双眸闪耀着光芒，她的头微微向天空抬起，仿佛整个世界立刻变得充满活力和色彩！

就这样，铃木开始为得到那批巨款而制定搜索计划。她辞掉了银行的工作，傻瓜一般的将所有积蓄都用来念大学，学地质勘测，当其他学生都在课堂上打闹的时候，教室中只有她在两眼发光一般的盯着教授的教学。当所有人都不理解她的行为，骂她是白痴的时候，她毫不在乎的继续购买勘测仪器和学习勘测技术。当他成功学会地质勘测后，她发现要取出钱就必须会游泳、会攀岩，因此她又傻瓜般的报游泳学校和寻找攀岩队伍，不知花了多长的时间，铃木始终如一的专一学习，最终，她不但地质学成果累累，还代表学校或组织去国外参加游泳、攀岩比赛拿了冠军。

好几年过去了，她的心境毫无杂质，满是各种为搜索巨款而学习技能的成果，如今的她已经硕果累累。准备完全，几经挫折的来到了当年的森林，她运用地质勘测仪器和知识找到了钱所在的湖泊，她又使出了攀岩的本事熟练的爬下了深深的洼地，最后她又轻松的潜水到湖底，拿到了那笔巨款！她慢慢的将黄色皮箱拖到一颗大树下，打开来看，里面的钱都还在，

但是她的心中却怎么也高兴不起来。她蹲在那里，思索了片刻，终于，她举起大皮箱子，将她重重的重新仍进湖中。这时，她笑了，露出了和当初看到新闻时一样的表情。

心灵不会是一块闲置的空地，如果放纵它，就会杂草丛生。铃木的内心之所以没有杂草，就是因为他找到了目标，找到了希望，并在心灵空地里播种和养育，最后，她有了大丰收。然而，在丰收过后，若土地闲置便还会生出杂草，为了拒绝杂草，铃木将装有巨款的皮箱扔进湖里，把希望的种子再次埋入自己内心的空地上，让它继续充满希望的成长。铃木拒绝消极生活，确立人生目标而积极的生活态度深深的感染了我！

作文四：以“独”为话题

不要为孩子戴上面具

随着母亲最后一声尖叫声的发出，一个新生命诞生了。这个新生命是纯洁的，就像一张白纸，任何人都可以对它进行勾画。在他的成长中，父母、亲朋好友、同学老师，乃至他所处的社会给予了他世界观和人生观，甚至是价格取向。就这样，孩子慢慢长大，在他的眼中，他是父母的孩子，是学校的学生，是某个国家的人民……他学习之前的人们交流时使用的语言；学习其他人进食的方法；学习如何使用金钱……就这样，孩子的身体和心智不断的成长着，如果他够幸运，他会在某一天突然发现一种奇怪的感觉——自己好像一直都在做着和其他人一样的事情。

社交中，人们总会由于各种原因为迎合对方而做出模式性的言行，由此产生了传统。人在几千上万年的成长过程中让自己的思想、行为受到传统的影响，人的衣着、进食器具、语言、宗教信仰等，甚至是价值取向。到底是何时开始，我们的自由被周围人的眼光巧妙的剥夺？何时开始，我们的真自我表现却被视作社会的异类？何时开始，我们沦为了传统的奴隶？

每一个人都是拥有着独立思考能力和感情的个体，因此才有了当代文明中的“人人平等”。人们不应该一直演绎着他人，人们需要解放自己的内心，做真正的自我。比起用冷漠的没有变化的表情，在大街上开怀大笑或热泪盈眶岂不是更自在？人们的内心什么时候开始脆弱到不封闭住不行的程度了？有人说，“变得虚伪，就是变得成熟。”而也有人说，“变得虚伪，是成为了难以回头的畸形的大人。”

孩子放声呐喊道：“我是我，和所有人一样的人！我是我，和所有人分享一样的世界！而我又是独一无二的我，我不要学习那些大人戴着面具虚伪的活着！”

虚伪的大人世界给予孩子们阴险、冷漠的生活环境，唯有真实、热忱的关爱才能让孩子们变得充满感情和欢笑。孩子是组成未来世界的一分子，只有引导他们寻找到属于他们自己的人生，而不是成为别人希望成为的人，孩子们才能活出真自我。愿社会的未来能少一些冷漠，多一些热情；少一份伪装，多一份诚实。

作文五：“我与网络”为话题写作

泛论中国青少年沉迷色情网站

青少年处于生理和心理发育的关键时期，他们对性的好奇与需求达到高潮，这是几乎所

有青少年都会经历的，而青少年沉迷于色情网站更是全世界各国各地区都普遍存在的事件。然而，使青少年沉迷于色情网站，且造成严重的程度，甚至付诸实施犯罪行为的例子却在近年来不断增加。

引起青少年沉迷色情网站的原因主要有以下几点：

一、青春期的生理和心理需求；

二、所在国家的性文化传统，或性开放程度。在欧美、日本等国家和地区，由于民主开

放所历经的时间很长或存在性开放的文化，并且随着经济的发展，人们对精神层面的需求增加，实现难度降低，作为支撑经济发展的重要产业及解决就业等问题而产生了性交易。而在中国等受贞节文化传统影响较深且民主开放时间不长的国家对性的开放认同度、性教育实施等行动力不足。因此，青少年在有性需求时得到的社会、政治等环境的限制程度会对他们对性的沉迷程度产生巨大影响。

三、计算机网络的迅速发展。由于

有一个目标，那就是当总统。

人的生命是短暂的，但如果人认真的活在每一分钟，每一秒钟里面，并不断加宽生命的宽度，最终，生命的价值就会不断增加。不要总是去放大自己的不足或小胜利去增加阻碍自己成功的自卑或自满心理，我们应该认真品味查理先生所说的那句话，把眼光放得长远，就算嘴里啃着路边捡到的面包，也心怀蛋糕店老板的梦想，即便最后不能实现，认真活过的人绝不会使自己感到后悔，这样的人生就是充满喜剧的。

篇三：随笔化作文

倾听花开的声音

王打卦中小刘秀芳

花开有声，你我都知道，但是你听到花开的声音了吗？我听到了，而且听得很真切。

花开的声音，那是生命孕育和成长的私语，那是生命美丽与成熟的宣告。刚刚我就听到了这种声音。

59双小手在高高的举起，59双眼睛在快乐凝视，59对耳朵在听老师叨叨絮语，59张小嘴张着在表达自己自己快乐的心语。这是一种怎样的情境，这就是花开的情境。

听，我们班的计时员翟国豪大声的宣布着时间的开始与结束，那表情俨然是一位大将军在指挥千军万马。齐英锐红着脸，但动作做得却相当到家，尤其是当他做“画龙点睛”时，大概这龙的动作确实没见过，即使他不厌其烦的一遍一遍的做，仍让他的搭档猜不出答案。他在表演“鸡犬不宁”时，一会儿“咯咯哒”，一会儿“汪汪汪”，更是让我忍俊不禁。我们的纪志成平时一向少言寡语，但人缘极好，被同学推选当了选手，他那一脸认真地样子，很令我感动。在猜不出来的情况下，喊道“下一个，下一个”，我很为他们组着急，当然他们组的组员在下面更是如坐针毡，急得直跺脚。唉，谁让我出这么难的题目呢！当时我真后悔。王英鹏和宋振宝两个同学的合作真叫一个绝，十个成语竟然答对了八个，由于我的疏忽重写了一个，不然那还不一百分。你看宋振宝上台时大步流星，表演时更是信心百倍，他那双臂拉开，撘弓射箭的动作，一下让我想起历史上更羸与魏王射鸟的情景。

陈驰是我们班的“小诸葛”，他虽然这次比赛失利了，但是听他谈感受，却没有一点怨天尤人的味道。他总结了三点：一是知识积累的重要性，二是团结合作的重要性，三是失败的原因及自己的不足之处，俨然是个演讲家在给我们作报告。

快乐给了他们，他们的心生吐露得也畅快，一说让他们写作文，都非常积极地认真写起来，与以往写作文时那讨价还价的情形完全不一样了。听到孩子们的真情告白，听到花开时醉人的声音，再也不是过去那个千人一面，千篇一律，千口一词的作文课了。

教室是我的花园，孩子们是将要开放或正在开放的花儿，我走近他们，融入他们，静静地聆听他们的心声，我很快乐。

我来做，你来猜

王打卦中小五一班王英鹏

今天下午，老师兴高采烈地来到了教室里，在黑板上写了六个大字“我来做，你来猜”宣布我们一起做个成语游戏，教室里顿时沸腾起来。

老师先告诉我们游戏的规则，又找了计时员、裁判员。一切准备停当后，游戏就开始了。

比赛的冠军非他莫属了，可事情并不是我想象的那么简单，原因是陈驰的搭档有点差劲，动作就是不会做。时间已经过去了一半，仍然没有猜出一个来。他们组的同学可坐不住了，一个个就像热锅上的蚂蚁---急得团团转。老师一见，就换了他们组的齐英锐，这下陈驰的才智才得以施展，立刻他们组由刚才的零分变成五十分，无奈时间已到，成绩不佳。

轮到我们组上场了，选手是我和张宇，中间又出现了一点小麻烦，张宇的眼睛近视，看不见，这使我们在换选手的时候又耽搁了一点时间。换上的选手是宋振宝，这使我很高兴，好似如鱼得水的感觉。宋振宝果然不负我望，做动作做的惟妙惟肖，加上我积累的成语多，他的上场使我如虎添翼，我们两个居然在三分钟的时间里攻克了九个关卡。还有一分钟的时间，可是由于我的疏忽最后一个没有答上来，真是我有点遗憾。但我们还是得了个

做，你来猜的游戏吧！”“好啊！”同学们异口同声地说。刚说完这句话，教室里顿时炸开了锅。

老师先告诉了我们游戏规则及注意事项。又告诉我们先通过击鼓传花的方式在每组选一名代表。再通过全组人的意见选另一名代表。

一切准备就绪，只听老师一声令下，游戏开始了。一组的纪志城别看平时少言少语的，可人缘却不错，他们组的人竟不约而同的选他为代表，真是深得民心啊！只见他和于海庆从容的走上讲台，让于海庆来做动作，季志成来猜成语。你看于海庆，他一会儿伸伸胳膊，一会儿蹬蹬腿，像是表演杂技的小丑。再看看季志成，别看他平时学习不太好，做这个游戏却十分认真，绞尽脑汁来猜成语。他们刚开始时挺顺利，一连猜对了好几个，可后来不知怎么了，季志成就是猜不出来，瞪着茫然的眼睛，急得就像热锅上的蚂蚁。他们组的成员在下面也为他们着急。于海庆虽然表演得不错，但是由于季志成平时积累太少，只得了五十分。

终于该我们二组了。我们组选的是王永恒和我这个“才高八斗，学富五车”的小诸葛，我走上讲台，心里是十五个吊桶打水------七上八下。再看看王永恒，也是一副忐忑不安的样子，只见他，一会儿用手比划，一会儿用脚跺，一副狼狈的样子。由于王永恒的眼睛近视，看不清屏幕上的字，结果我们组只得了四十分。

三组的参赛选手是朱增才和王英帅，由于他们配合默契，实力又好，结果得了

我们组虽然没得

篇四：随笔录

——周嘉锦的随笔录

链接：小小说

小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。

小

指篇幅短小、取材小、人题角度小。正因为“小”所以小小说一般选材精粹，语言凝练。美国作家弗里蒂克·布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声??”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。

新

指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。

巧

指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。

奇

指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。

起源

日本作家星新一指出：“很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。”

美国作家欧·亨利（1862—1910）被认为是短篇创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍炙人口。

目录

1.爆炸人..........................................................................（1）—（2）

2.赝品..........................................................................（3）—

（4）

3.熬鹰..........................................................................（5）—

（6）

4.善良的回报.................................................................（7）—

（8）

5.荷香茶..........................................................................（9）—（10）

附：面朝大海，春暖花开

作者:海子

从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开

爆炸人

梦城发生了一件奇怪的事。

一个人在街上行走，突然?嘭?的一声爆炸，如惊雷，接着冒起一股烟，那人瞬间便消失了，现场干干净净，连一点血迹都没有。

最近国外发生了几起恐怖事件，人们首先想到的便是人肉炸弹。有人报了警，警察很快来了，查看了现场，没发生一丝蛛丝马迹，他们怀疑有人报了假警。

一个警察说，?子虚乌有，哪有啥爆炸。?

他们正准备离开时，几个市民说，?我们亲眼所见，假不了。?

记者很兴奋，这种爆炸型的新闻一生难遇，他们采访现场目击者。

警察调出了附近的监控录像，画面上出现一个中年男人，身着短袖短裤，在街上行走。突然?嘭?的一声响，冒起一股烟，那人瞬间消失了。警察又回放，确定了那个中年男人，然后截了一张图。

记者采访完现场目击者，然后涌向了警察局，了解事情经过。警察就把这张图交给了记者，让帮忙寻找这个人。

当天晚上，电视上报道了这一件事。

梦城接二连三发生这种爆炸事件。

顿时，人心惶惶，人们都不敢上街。既然警察不能自圆其说，私下里谣言四起，说恐怖分子想用人肉炸弹毁灭这座城市。人们每天都生活在恐怖中，生怕人肉炸弹在自己身边爆炸。人与人之间似乎有道无形的墙，互相防着对方，公交车没人敢坐，商厦没人敢去……梦城瞬间处于瘫痪中。

为了稳定人心，警察局私下招纳高人，谁要能破解这自杀之谜，将重奖，奖金高得吓人。

一个自称研究人类学的博士走进了警察局。

警察说，?你能破解？?

博士说，?我试试，不过——?

警察说，?不过什么？你有啥要求尽管提，我们一一满足。?

博士说，?奖金要再翻一倍，我还要一枚代表梦城最高荣誉的金质奖章。?警察说，?没问题。?

博士说，?好，一言为定。请把自杀者名单和资料提供给我，给我半年时间，我将破解这自杀之谜。?

警察把资料递给了博士。

博士回家后开始研究这些资料，然后走访他们家人、单位、朋友……博士通过对贺新凉关系圈的走访，他整理了一些有关贺新凉的资料。

贺新凉大学毕业后，进了工厂。工厂倒闭，贺新凉失业。

贺新凉相恋了五年的女友跟他分手，分手原因，女方嫌他没房没车。

贺新凉婚姻出现危机，老婆外边有人，夫妻俩整天吵架。贺新凉整天喝闷酒，扬言要杀了那人。

贺新凉参加了同学聚会，小学同学高阳台，房产大亨，出手阔绰，开着几百万的车。初中同学江梅引，梦城某局的局长，住着高级别墅，开名车，全国各地到处跑，吃住行都是公家报销。高中同学金明池更是风光，如今已是梦城市副市长。

……

博士把这些资料反反复复比较，贺新凉失业，女友跟他分手，那么他心里一定失望或痛苦。老婆外边有人，那么他心里一定充满了仇恨。同学发财的发财当官的当官，他心里肯定有想法，肯定会嫉妒羡慕，甚至绝望，那么他的心里就会不平衡。博士把这些资料重新组合分析，他突然大叫一声，就像牛顿发现苹果坠地瞬间的顿悟，他跳了起来，找到了贺新凉自杀之谜。贺新凉的内心被欲望而生的贪婪、饥渴、失望、仇恨、压抑、绝望……挤得满满的，这些东西在他体内膨胀，当他的身体像气球一样被无限放大时，那么他的身体就会爆炸。

博士把自己的调研报告交给了警察局。

警察局召开了新闻发布会，宣告了梦城里发生的几起自杀之谜。同时把奖金和金质奖章颁发给了博士。记者的镜头对准了博士，博士兴奋得滔滔不绝。

博士走出了会场，他依然非常兴奋，他感觉自己的身体轻飘飘，像气球一样膨胀，突然?嘭?的一声爆炸，如惊雷，接着冒起一股烟，博士瞬间便消失了，现场干干净净，连一点血迹都没有。

一个人说，?欲望让人爆炸，没想到金钱和荣誉也会让人爆炸。?

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