作业帮高考备考：冲刺阶段特别提醒作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 11:30:53 高中作文
精选作文:高考备考：冲刺阶段特别提醒作文
高考备考：冲刺阶段特别提醒
绝大多数考生一般都会有强项学科和弱项学科。刘老师表示：在高考多项学科面前，正确的复习策略是“强科更强，弱科变强”，而最大的误区是“以强补弱”。但是一部分考生有强科、有弱科，企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，做题进一步提高强科的成绩，弥补弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其实这个复习策略大错特错。
误区二：堤内损失堤外补
“堤内”是形容上课，“堤外”是指课外辅导。学生学习有按常规：预习、听讲、复习、作业，其中核心环节是听讲，这很大程度决定了成绩的好坏。那些不认真听讲的学生，也就等于放弃了获取知识的主渠道。而绝大多数考生参加了课外辅导，一心指望“堤内损失堤外补”。这样有一定好处，但问题是否真的会听、会记、会思考，提高了课堂的听课效率和质量？如果能够做到，那么加上课外辅导应该比较完美，否则就是“捡了芝麻，丢了西瓜”。
刘老师告诫：在进入总复习后，要对比较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节等问题，一定要在考前做全局安排。利用周六、日，参加弱科、弱项的强化和针对性辅导十分必要。总之，首先还是要抓住听讲这一关键环节。
误区三：本末倒置
这里说的“本”是考试出题依据的两本书，课本和《考试说明》；“末”是指其他复习资料。形容考生在总复习中不重视课本和《考试说明》的现象，得到一本所谓“真题”或“母题”，以为如获至宝的严重误区。
命题专家表示：无论哪个学科，在复习过程中要认真看书，认真看书是高考取胜的法宝。《考试说明》是复习的惟一依据，也是命题的惟一依据，一定要认真研读，万万不能进入本末倒置的误区。
误区四：有病乱求医
家长比考生还着急，于是“有病乱求医”现象比比皆是。所以，选择强化冲刺辅导一定要理性，要认真进行考察，万万不可“乱投医”。
刘老师提醒：选择课外辅导一要看师资，包括能力与师德两个方面；二要看业绩，他们过去辅导的学生成绩如何；三要看信誉，有些所谓“承诺”、“许愿”都是在骗人。总之，需要辅导的就去，不需要的、可以自己解决问题的不要逼孩子去；需要辅导的一定要理性选择，千万不能“有病乱投医”。
篇一：高考备考提示
高考英语备考复习：语法填空和写作提分空间大
冲刺阶段，在高考英语试卷中的语法填空、写作题部分仍有较大的提分空间。“题海战术在这段备战期间是不可取的，考生应该以总结之前的错题、重要知识点为主，语法填空是有规律的，考生复习时应注意总结归纳。”
“尽管不宜采用题海战术，但不做题也是不行的。”考生可以一周做一套题，每天主攻一个专项“英语学习不能间断，每天一题可以使考生保持语感。”最后阶段，考生可以翻看以前的错题集，总结出题规律。
对于作文的备考，可以通过阅读范文，总结自己的作文模板。通过读范文、复习以往作文题，从中总结出适用各类主题的句子。在考试中，考生应注意内容要点，文章应有主题句和几个支撑主题句的段落。而规范良好的书写同样会让作文增加“印象分”。
高考语文备考复习：语文备考应重视材料作文
[导读]由于作文题目类型具有一定稳定性，今年语文备考应重视材料作文，还要注意对包含多种意义的多材料作文在写作时切忌“面面俱到”，切题更是关键。
与出题人意图相反写作亦可
对于材料作文，广大考生至为关心的是如何才能确保不离题，离题也是此种类型作文的一大误区。
“材料作文最关键要看懂材料里面隐含了什么意义。”
“有时候面对材料作文的立意不能正确地把握，怎么办？立意怎样才能更贴近出题人的想法？”其实首先考虑的不是出题人
的想法，“而是材料本身包含的意义。”材料作文有时隐含的意思多种多样，一般人都选择他所理解的正面意见来写，应该也允许选择相反意见来写。”
多角度材料不必“面面俱到”
还有一些材料作文包含了多种角度和观点，那文章应该如何兼顾呢？对此，反对“面面俱到”。“材料往往有多种意义，但是总有一个最主要的，写时可拿最主要的立意来讲，也可以拿次主题或副主题作为作文的主题，即使这立意在材料中不是主题”，例如过去有考试作文题目是关于“近朱者赤近墨者黑”的观点，考生可以写认同这观点，也可以持相反意见在文章中强调人的主观能动性，“但如果两者平分秋色就不太好了，会导致文章观点不突出，要集中谈你认为是的观点，对于不赞成的观点也可以提，谈谈理由就可以了。
”“考生要学会选择。”
低分作文的教训：“低分原因就是对材料不理解。”以前曾有一年高考作文题目为《雕刻心中的天使》，有考生写餐厅雕瓜工人的高超技术，“根本没有谈心中的天使，完全不理解材料要求的意思。”“这种文章一般是10分左右。”而作文满分是60分。
作文类型有把握先写再做题也无妨
问：如果高考作文写成散文，或写成青春小说那种小清新，略带忧郁的风格，会不会有什么风险？
答：高考作文多年来都是文体不限，因此写什么问题都不大，关键是你必须扣紧题目的中心来写，不要离题，更不要去抄以前看过的小说之类，硬套上去。
问：做高考卷时一定要按平时答卷顺序的习惯吗？如果发卷时发现作文类型自己写过，可不可以先去写作文？
答：可以，一般按顺序，但有些懂的先做，保证有时间完成懂的题目很重要。
勿用文言文写作
虽然多年前曾有考生用文言文高考作文写“赤兔马”被打满分，但之后教育部(微博)规定作文要用现代文来写，因此我们不提倡用文言文来写作文，严格来说是要扣分的，至少不会给高分。但如果一篇现代文里局部用一些古人的话，是可以的。此外，还要提醒考生的是，高考作文不要写诗歌，尤其是当作文题目标明“除诗歌外”。
分类积累作文素材
问：要积累一些什么样的作文素材？
答：各种各样的素材都可以积累，不是说只能积累怎么样的素材，而是可以适当分类，如讲爱的、美的、互相帮助的、刻苦学习的，到时哪一类适合作文题目，就用哪种材料。
问：如何才能写出满分作文？
答：可对照满分作文的标准，用的材料非常生动，语言表达非常顺畅非常美，很少出现错别字和文理不通，又有独特见解，非常切题就可以得满分了。
有必要看时事评论文章
问：写作文时一般引用什么时候的材料好，当下社会发生的事件还是以往的材料，以往的材料会不会太老，没有新鲜感？当下发生的事件会不会太敏感，引用不当引起争议？
答：
高考文综备考复习
[导读]对于文科考生来说,文科综合是占分比重最大,也相对容易得分的一科,但文综知识体系相对繁琐,复习起来也不易记忆。考生应该沉住气。梳理好知识点,回归课本找出自己的薄弱环节,进行有针对性的复习。
对于文科考生来说,文科综合是占分比重最大,也相对容易得分的一科,但文综的知识体系相对繁琐,复习起来也不易记忆。距离高考(微博)的时间越来越近,不少考生开始出现浮躁的心理,认为自己还有很多东西没有学会,还有很多知识点没有掌握,然而越到最后时刻,越应该沉住气。梳理好知识点,回归课本找出自己的薄弱环节,进行有针对性的复习。
一、历史
古代史复习建议:
因为所占比例在20%,多集中在选择题，难度偏小,因此建议,(1)古代史内容考查比较宏观,细微的知识要大胆舍去,尤其是最后冲刺阶段；(2)整体把握古代政治史和经济史各考一个题会考什么来进行重点复习；(3)适度训练古文的理解能力；(4)古代文化史不必面面俱到,抓核心内容。
近代史复习建议:
近代史部分尤其是中国近代史每年均为命题的题眼,应给予足够的关注。近代政治史、经济史、思想史命题的角度都很多,关联性强,加上近年来已成为史学研究的热点。因此建议,(1)不必局限于教材,应
变换角度、变换不同历史观分析近代史的重大历史事件,多联系古今中外进行拓展,打破惯性思维以应对命题者的“反押题”。(2)注意基本史论水平的提高,尤其是新的史学观念的传导。(3)世界近代史对14-16世纪考查较多,不能忽略文艺复兴、宗教改革、《大宪章》等内容,2013年尤其要关注近代思想史。
现代史复习建议:
中国现代史一般集中在1949-1958、1953-1956、1978年来命题,命题点不多好猜题但学生得分不高,多因不理解。因此建议,(1)现代史以对经济的考查为重点。(2)中国现代史的几个核心内容要强化理解,尽量多关联古今；世界现代史要关注二战以后的国际格局,尤其是与中国50-70年代的外交的关系。(3)关注现代史与时政热点的关联。
解题方法建议:做选择题时,注意两点。一是要读懂材料、问题和各个选项,尤其要读懂题干所有文字,包括材料引文前的文字表述,而选项要符合史实,且是最佳答案。二是要注意“排除法”在选择题中的运用。“排除法”的一种情况是排“错”法,把不符合题意的选项排除,多种情况是“正面进攻”。
可能的情况之一:关键词语排除法,对有绝对的副词或者时间的副词的选项,要特别敏感,要特别慎重,如最、均、全部、彻底、都、完全、绝对、十分、及其、始终、一直、一向、一概、开始等。
可能的情况之二:以偏概全排除法,举一例或者几例即得出一般性的结论。可能的情况之三:转移论题排除法,题干是讲一个问题,选项则讲另外一个问题。另一种情况是排“正”法,有些选择题要求选出说法错
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2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题与角度
话题从不同语段的交集中寻求，有时候需要概括；角度从不同语段的的表达中寻求，
一般需要分析。
01.阅读以下材料，按要求作文。（60分）
近来网络流传“女汉子”的称谓，女汉子是指那些性格直爽、行事果断、独立性强、颇
有男子气概的强势女性。对此，有人欣赏，也有人不以为然。
网络的另一个新词是“男妹子”，泛指行为举止女性化的男孩，他们缺乏阳刚之气，连
说话都会柔声细气，从而遭人诟病。这一现象也引起了教育界人士对“男孩教育”的关注。
对以上这种现象你是怎么看的？
请写一篇不少于800字作文，不要脱离材料内容及含义，自选角度，自定立意，除诗歌
02.阅读以下材料，按要求作文。（60分）
每个人都会以某种角色出现在不同的场合，比如你在学校的自我定位是“我是学生”，
具体到班上可能是“我是班长”“我是考勤员”“我是某学科分数最低的学生”的身份意识，
在家里则是“我是儿子”或“我是女儿”，在商场则变成了“我是上帝（顾客）”，在旅游名
胜则变成了“我是游客”，去看病则变成了“我是病人”，等等。当你意识到自己身份的时候，
你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束，也可能是权利和需要。身
处社会，每个人都应该有这种角色意识。
你认同以上的观点吗？请写一篇文章，以体现你的认识或感悟。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的
03.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一个叫直躬的人，其父偷了几只羊，直躬大义灭亲，将这件事报告给楚王。楚王于是
派人捉拿直躬的父亲并打算依法杀了他，直躬请求代替父亲受刑。直躬将要被杀的时候，他
对执法官员说：“我父亲偷了别人的羊，我将此事报告给大王，这不就是诚实不欺吗?父亲
要被处死，我代他受刑，这不就是孝吗?像我这样既诚实又有孝行的人都要被处死，那么，
我们国家还有谁不该被杀呢?”楚王听到这一番话，觉得有道理，于是赦免了直躬，没有杀
他。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范
04.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。
——作家张爱玲
成名要晚，时间可以给我们沉淀，可以证明一切。
——歌手李健
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
——法国作家巴尔扎克
克罗斯基教授是一名材料学家，每年都为伯克利的新生开设跨学科新生研讨课“音乐中
的材料”。在谈到如何培养学生的创新能力时，克罗斯基教授讲了他的教学故事。
在专业材料科学课上，一名优秀的学生课后找到他，说：“教授，我要特别专注学习纳
米科学，在我40岁时成为一名优秀的纳米材料工程师。”他的回答是，“孩子，在你40岁时，
纳米科技的人才已经饱和，这门技术已经没有什么潜力了，你有可能找不到工作”。那名学
生听到这个回答，沮丧地离开了。
过了几天，那个学生又来找他，问老师，“那么，在我40岁时，什么科技会比较有潜力，
会更需要人才呢？我现在要更加专注学习哪个领域的知识？”
他认真地看着这个学生，慢慢地说，“孩子，我也不知道，你可以自己找到答案。”
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标
题。③不得套作，不得抄袭。
篇三：高考冲刺50天宣誓誓词
高考冲刺50天宣誓誓词
50天，冲锋的号角已吹响，时不我待！
50天，决战的序幕已拉开，全力以赴！
50天，我自信，我成功！
50天，我努力，我能行！
50天，我一定会创造奇迹！
为了人生的理想，为了父母的期待，
为了老师的嘱托，50天我郑重宣誓：
一心应考，决不分心；竭尽全力，努力拼搏；
自主调节，提高效率；回顾反馈，融会贯通；
注重细节，分分必争；永不放弃，高考必胜！
50天，我能行！
50天，我会赢！我一定能赢！
敬爱的老师，亲爱的同学：
恍如昨日我们刚刚进入高三，现在却只剩下50天了。
一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后50米的冲刺。
曙光在前，胜利在望。
50天，可以收获累累；50天，可以突飞猛进；50天，可以创造奇迹；50天，可以铸就辉煌！
但是不要忘了拿破仑的那句话：“最困难之日，就是我们离成功不远之时。”的确，越接近成功，道路便越艰险。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才会赢得最后的胜利。
高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。虽然不能说，这50天的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未来将因为这50天的拼搏而更加绚丽多彩。作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，这50天就是我们人生最关键的时候，此时不搏何时搏？是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨！
要相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花，必将点燃万盏明灯；回荡的欢声笑语，必将融化千难万苦。对自己说“我能行”，我一定行！我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将催开明朝的花朵。
同学们：我们走过了迷茫，走过了彷徨，现在的我们充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。
在日后的50天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，讲方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔地过好每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生的诗篇。
在这最后的冲刺阶段，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有做不完的事情，而每个人又都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。
“定局论”必须抛弃，只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！“悲观论”没有必要，弱者只能赢得同情，不会赢得尊重。烦躁于事无补，扎实的足迹才能谱成华美的乐章。轻言放弃者，是今天的失败者，也必将是明天的懦夫。
过去的日子，我们拥有了那么多的欢喜与荣耀，、我有理由坚信：在高考中，在未来的日子里，我们必将带给老师、带给亲人、带给母校更多的惊喜，更多的骄傲！
请记住：努力决定实力，态度决定高度。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！无论你现在成绩如何，努力就能成功，坚持确保胜利。只有不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
同学们：让我们充满自信，让我们携手前行！
前方，鲜花似海，掌声如潮。前方，祥云高照，海阔天空！
高考百日冲刺誓师活动材料：口号标语赠言座右铭
口号
1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
3.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
4.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。
5.拼一分高一分，一分成就终生。
7.要成功，先发疯，下定决心往前冲！
8.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持
12.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
13.遇难心不慌，遇易心更细。
15.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
16.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
17.做一题会一题，一题决定命运。
励志标语大全
（2）进更理想大学，铸更辉煌人生，须更刻苦的奋斗。
（3）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）我努力，我坚持，我一定能成功！
（7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
（16）不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
（18）勤学，勤思，勤问，苦钻。
（22）没有常胜，只有常省（xing）。
（24）苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。
（28）不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
学习标语
学在苦中求，艺在勤中练。
边学边问，才有学问。
学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
善于发问的人，知识丰富。
注意力是智慧的门户。
班级励志标语
高三××班：为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底
高三××班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
高三××班：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量
高三××班：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风
高三××班：卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦
高三××班：一份信心，一份努力，一份成功；
十分信心，十分努力，十分成功。
高三××班：不经三思不求教不动笔墨不读书
人生难得几回搏，此时不搏，何时搏
高三××班：态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生
高三××班：入班即静，入座即学；决战高考志在必赢
高三××班：让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来
高高三××班：圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾；励志创造人生拼搏改变命运（希望全做成）
高三××班：当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
高三××班：努力造就实力，态度决定高度
因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
高三××班：今日有心苦勤奋，明朝一举步青云
高三××班：不为失败找理由，要为成功找方法
父母养育辛苦，报恩唯有苦读
高二××班：懒惰厌学难成器勤奋博学出状元
高三班主任寄语
三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
信心、细心、耐心——高考成功的保证。
我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
无论何时：积极的态度像太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度像月亮，初一、十五不一样。
相信：机会是创造来的，不是等来的。
是否意识到自己的一个优点，并注意发扬；是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正？今天是否尽心力，珍惜时间，思考和掌握了多少知识？
你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范？
你是否意识到自己是一个完整意义上的人，是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备？
一个人走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人。
时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。
最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。
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高三冲刺阶段作文复习要点
一几个需要注意的技术问题
1．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。
因为虽说符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。行文中对活题作阐述时，不要随意更改话题中的敏感字眼，否则容易引起偏题之嫌。如“诚信”不能写成“诚实”，“宽容”不能写成“理解”，“父辈”不能写成“父亲”。必须认真推敲这些词语的含义。
2．拟题既不能“原地踏步”(即不变一字，就用话题作为文章的标题)，也不能与话题风马牛不相及。
所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相及，就说明这是一个极差的题目，那就非常危险了。另外有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别了以阅卷，其分数差别一般都在8分以上，这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
3．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料，不能把开头一二小节写得平平淡淡。（注意：话题作文，试题所给材料可用可不用。材料作文，试题所给材料必须在文章中有所体现，它承担着引出观点的作用,并且在行文过程中也要时时照应，处处关心）
如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一二小节读过去后，对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了。既然如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“凤头”。而如果考生开头就引述一二百字的话题材料，可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。（关于此点，后面还有相应的材料）
4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”，更不能做“斯诺克”让老师来破解。
开篇后尽早表达你对话题的认识(旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落)，是吸引阅卷老师注意力的一个虽小但非常重要的细节，千万不可忽略。特别注意，亮明观点的句子一定要用肯定句的方式，一定不能用“我们不能如何如何”。
5．编故事不能简单地模仿原话题材料的情节，不能与原话题材料失去内在的联系。
有些同学作文时图省事，不动脑筋，只是简单地模仿话题材料的故事情节再编一个类似的故事。这要不得，这相当于对话题材料扩写，属于套做，不能体现自己对话题的深刻认识，分数肯定不会高。
6．一定要体现文体特征
记叙文必须有一个相对完整的故事情节。让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气：尤其要注重细节描与，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。议论文中举例不能多，每个例子不能超过80个字。
议论文自当以分析、议论为主。但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一篇典范的议论文中，举例以3--5个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。
散文式的议论文（或议论式的散文）形式相对自由，既可以评述材料，也可以抒情、描写方式表述材料。（可以参见《扮靓你的材料》）
过于个性化的格式，比如“实话实说式”、“白云黑土式”、“病例”、“说明书"，"幸运五十二”、“锵锵三人行”、“开心辞典”，尤其是话题是什么，其文章主人公就叫什么（我叫危机、我叫诚信、我叫执着??），不受欢迎，甚至遭遇反感。
7．不能写敏感的政治人物、事件，不要写中学生式的爱情故事。
中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。
8．作文语言严禁文白夹杂：严禁使用别人看不懂的方言、网络术语：少用长句多用短句。
因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术语，不混杂英文。作文中出现
的人物不能用“约翰、彼特”类的洋名字，用这些洋名字留给阅卷老师的印象只能足“不伦不类、玩世不恭”。
9．应试作文一定要看清字数的要求。
限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。字数太多，洋洋洒洒千字以上，也会给阅卷者一种臃肿的感觉。
10．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。书写一定清楚规范，字体占格的2／3
标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。
有几个标点的书写还需特别注意：
①一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号挤在前一行的末尾；
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字，后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；
③省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
二关于材料作文
传统材料作文有三个基本要求：
1观点必须由原材料的中心引出，因此拿到材料
一蓬野花，独立于悬崖，灿烂怒放。于是，世间突然失去了繁杂，只有筝弦的静默。独立寒秋，默默绽放。昨夜西风凋碧树，独上高楼，登楼处，一人独行，看大江东去之壮，感物是人非之伤，品肠断白蘋之忧。任大千世界潮来潮去，独行者，只关注脚下的土地，默默相守，绚烂如初。
6《活出精彩的自我》
鹰搏击长空，拼搏出精彩的一生。
鱼游翔浅底，快活出自由的生命。
世间万物，人生一世，都要始终如一，坚守自己的追求和生命的意义，打造完美的自我，活出精彩的自我。
悬崖峭壁处，野花怒放，没有阳光和土壤的绝境，野花热烈奔放，震撼人心，她朴素单纯的生命中，有着对生命的热爱，对生命的捍卫，她坚信自己能够开出鲜艳美丽的花朵，于是她顽强地生长、拼搏??
7《石中花》
也许你不懂，为何灰烬之后绿草丛生；
也许你不懂，为何严寒极地有花香溢空；
也许你不懂，为何刀削崖壁有怒放野花丛。
你不应感到惊诧，只是因为她们执着于自己的信念，无论身处何境，总会笑对一切，尽力舒展身躯，追求梦想。
以上引述材料方式值得思考。
2材料单一，排列无序，缺乏新意，缺乏个性。
凡作文举例远就是屈原、司马迁、王昭君、李白、项羽、李清照、苏轼，近则是毛泽东、周恩来、邓小平、牛顿、居里夫人、爱迪生、比尔盖茨。
教材中有很多鲜活生动准确的材料可以来用，另为要关注现实生活，视野一定放开，有实例，有名言警句，有诗词名篇，又有优美歌词、小说戏剧。
因此，充实素材库，并且加以整理分类，多料一用，一材多用。拿到一篇作文题目，首先联想自己掌握的相关的材料，必然有话可说。
3文体特点不鲜明，结构欠精致。
4书写潦草，结构不顺畅，段落长短悬殊不协调。
三对策
1选择可以模仿的样板，背默仿练，打造精品。
《话题作文案例复习法》已经列出优秀作文30篇，或结构典型，或思路清晰，或语言典范，或开头亮丽，或结尾精彩，或标题生动。选择自己喜欢的形式，在以后的练笔中，有意模仿，刻意雕琢，综合成文。
附所列篇目(略)
2正确认识现阶段最大的增分点就是作文，积累材料，分析材料（包括一些题目）
明确各类问题基本的写法，争取不出现原则性错误。
只要你想写好，你就能够做得到。高考作文有运气，但运气青睐有准备的人。
3了解阅卷老师看你什么，研究评分细则，知道老师看卷打分的依据是什么。
1行文是否扣题：标题切合题意开头迅速点题结尾不忘扣题中间适当点题
2思路是否清晰：小标题显示思路使用排比显示思路用标志性的语句显示思路
3表达是否精彩：善用成语巧引名言诗句妙用歌词活用修辞
4文章是否出新：见解新颖材料新颖构思精巧严谨文体别致（不是另类）
五其它问题
（一）、基础知识
1．字音本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。
如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。
2．字形看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。
3．近义词辨析实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最
容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。
虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词；二是看句中相搭配的关联词。
4．成语辨析首先要把握成语的意思，注意不要望文生义；其次注意成语的感情色彩，褒贬不能弄错；
高中作文