作业帮批判性思维的几种倾向作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 15:23:38 高中作文
精选作文:批判性思维的几种倾向作文
篇一：化学实验教学中培养批判性思维几种方法
化学实验教学中培养批判性思维的几种方法
r·ennis1989年提出：批判性思维是对做什么和相信什么作出合理决策的能力。可见批判性思维是指抓住中心思想或议题，判断证据的准确性和可靠性，判断推理的质量和逻辑的一致性，觉察那些已说明或未加说明的偏见，评价该中心思想或议题的价值和意义。作为化学研究的重要手段——化学实验，充满了复杂的矛盾和难辨的真伪，实验的设计、操作，都必须借助批判性思维来认识和解决。因此，在化学实验教学中,利用这一宝贵资源,培养学生的批判性思维就显得非常重要。本人在这方面做了一些探索，现介绍如下，仅供参考。
一、在演示实验活动中培养批判性思维
著名化学家戴安邦先生曾经说过：“只重视传授知识和技术的教学是片面的化学教学，全面的化学教育要求化学教学既要传授化学知识与技术，更应训练科学方法与思维，还应该培养科学精神和品德。”戴安邦先生的这段话也正体现了当今新课程改革要求下新的教学理念。从传统教学观点来看，课堂演示实验应当是老师动手学生看，课堂演示、实验的改进，也应是老师当主角。例如，我在改进氯气性质演示实验中，引导同学们做了如下的尝试：
次氯酸的漂白作用
【老师演示】演示人教版必修1［实验4~4］、［4~5］
【启发思考】本实验的目的是什么？从节省药品、减少污染、便于观察、操作方便等方面考虑，课本实验有哪些不足？应如何改
进？
【学生讨论】学生讨论后指出以下几种不足：
1.氯气只是在布条表面反应，现象可能不明显。用集气瓶作反应容器消耗氯气太多，浪费药品。
2.打开玻璃片，氯气泄漏，污染教室环境。
【设计方案】根据以上不足，提出以下主要方案：
1.课前在实验室用针筒贮存氯气，用玻璃管作反应容器，增添吸收氯气装置。
2.实验时将氯气推入装有一条半截潮湿半截干燥的有色纸卷的玻璃管中，多余的氯气被碱液吸收。
【动手操作】老师提供一支50ml盛有干燥氯气的针筒、玻璃管、橡皮管及盛氢氧化钠溶液的烧杯。学生在直玻璃管中装入一条卷成筒状的红纸卷（将一端伸入水中蘸湿），然后将干纸卷一端连接在针筒的橡皮管上，另一端用橡皮管连接直角玻璃管插入盛氢氧化钠溶液的烧杯中。打开夹子，轻推针筒活塞，可清楚地看到潮湿的纸条褪色,干燥的纸条不褪色。
【学生评价】氯气用量很少，几乎无污染，现象很明显，便于观察，既节省药品又节省实验时间。
通过这一活动过程，使他们得到以下收获：
1.增强了敢于质疑的勇气和善于发现问题的灵气，提高了批判性思维素质。
2.通过发现问题——分析问题——制订方案——实施方案——
评价比较的过程，得到了科学学习方法的有效训练。
3.通过设想方案、动手改进、展现成果的探究过程,激发了学习的热情。
4.加强了爱护环境、珍惜资源、安全
石灰水变浑浊,证明草酸分解生成co2。事实上，草酸分解同时生成co2和h2o，小烧杯上有水珠,并不能证明是结晶水，也可能是草酸分解生成的水。
学生讨论后提出以下改进意见：
将此步骤改成：给试管中的乙二酸晶体加热，同时观察试管口和石灰水中的现象。（开始石灰水不浑浊，而试管口有水珠，证明晶体中含结晶水。后来石灰水变浑浊，证明草酸分解产生co2。）
三、在学生实验过程中培养批判性思维
学生实验是培养学生实践能力、创新能力的主阵地，也是培养学生批判性思维最主要的关口。如物质的制取和鉴别，除杂与分离，方法多种多样，其中有的由理论推断而来，实际上行不通或实施起来难度大，这就需要他们综合分析各种方法的优劣，用批判的眼光反复权衡利弊得失，筛选出污染少、成本低、操作方便、可行性强的操作方案。再如做实验时常常因为所取药品不纯或不能满足反应的条件，产生与书本结论不同的现象，而引起同学的困惑。是书上错了，还是实验出了问题。这也是训练学生批判性思维的好时机。
化学实验是训练批判性思维，培养科学学习方法最有力的工具和载体，让我们充分用好这一资源，使化学实验的教与学成为提高批判性思维能力，培养创新人才的主阵地。
（作者单位江苏省南京市大厂高级中学）
篇二：SAT写作Q&A
SAT作文是多数准备出国留学的苦孩子难以征服的一块高地。究其原因，
developyourpointofviewonthisissue.Supportyourpositionwithreasoningandexamplestakenfromyourreading,studies,experience,orobservations.
Essay#2:takenfromOGp123
Thereisalwaysa"however".Eachsituationhasitsbenefitsanditsdrawbacks.Inthefieldofmarketfinance,wefindacompellingexamplethatsupportsthisthesis.
TheRoaringTwentieswasadecadeduringwhichtheAmericaneconomysawarapidboom.Infact,America'sbullmarkets,suchastheNewYorkStockExchangehadbecomesofinanciallyinvitingby1927thatevenAmerica'smiddleclasspoureditsmoneyintoAmerica'sfinancialforums.Unfortunately,onOctober4,1929theBoomingTwentiescametoanabrupthaltwhentheNewYorkStockExchangecrashed.
TheCrashhadmanynegativeconsequences.Mostnotably,thestockmarketcrashof1929launchedAmericaintotheGreatDepression,atimeofstarvationandunemploymentformillionsofAmericancitizens.Thewidespreadoptimismofthe1920'squicklyturnedintoanalmostsuicidalpessimism.Indeed,theGreatDepressionrepresentsacripplingconsequencesofthestockmarketcrashof1929.
However,FranklinDelanoRooseveltestablishedinstitutionsandregulationstopreventfutureeconomiccatastrophes.CognizantoftheCrash'scauses,suchaspoolcorruption,overpricedstockvalues,andmarginbuying,RooseveltimplementedtheSocialSecurityAct,theFederalDepositInsuranceCorporation,andstricterrulesmonitoringcredit.HisaggressivepoliciesnotonlyamelioratedtheuncomfortableclimateoftheGreatDepression,butalsolaidthegroundworkforasafer,moresuccessfuleconomy.
TheAmericanpublicalsorealizedthemanypositiveresultsofthestockmarketcrashof1929.Inparticular,AmericancitizensnowhaveanentirelydifferentfiscaloutlookfromtheonetheyhadbeforetheCrash.Speculatorshaveproventobemoreprudentandinsightful,astheyoftenresearchmarkettrendsbeforeinvesting.Perhapsmostimportantly,Americaninvestorsarenotaseasilyswayedbypopularoptimismandeageradvertisement.
Whilethestockmarketcrashof1929wastheembryooftheGreatDepression,theCrashalsosetthefoundationforasoundereconomy.IfwerecognizethegoodandthebadoftheCrash,wearedestinedtomakefewereconomicmistakes.
Inthisoutstandingessay,thewriterdevelopsinsightfullythemainideathat"Eachsituationhasitsbenefitsanditsdrawbacks"
byfocusingonhowthetragedyofthe1929stockmarketcrashandtheGreatDepressionnecessitatedchangesthatledeventuallytoasoundernationaleconomy.Thisresponsedemonstratesoutstandingcriticalthinkingbydemonstratingthatwhilethe1929Crash"launchedAmericaintotheGreatDepression",italsomotivatedFranklinDelanoRoosevelttoinstigatechangesthat"laidthegroundworkforasafer,moresuccessfuleconomy"
andprovidedAmericanswithvaluablefinanciallessons.
Paragraphstwoandthreedescribethedevastationthatfollowedthecrashofthe1920s'
boomingeconomy.ParagraphsfourandfiveexploretheideathatwhiletheGreatDepressionwasatimeof"almostsuicidalpessimism",positiveactionsweretakentoensurethatsuchacatastrophewouldnotoccuragain.
Thiswell-organizedessayusesclearlyfocusedandappropriatedetailstodemonstrateasmoothprogressionofideas.Usingavaried,aptandaccuratevocabulary,thewriteexhibitsaskillfuluseoflanguage.("TheAmericanpublicalsorealizedthemanypositiveresultsofthestockmarketcrashof1929.Inparticular,AmericancitizensnowhaveanentirelydifferentfiscaloutlookfromtheonetheyhadbeforetheCrash".)Thisessaydemonstratesclearandconsistentmasteryandscored6.
Q2：SAT文章的文章写多少段合适？一般要求多少字？用多少个例子合适？
A：CollegeBoard本身对作文的篇幅没有做出明确的规定。一般字数太少，无法把一个有深度的观点论述透彻。考虑到25分钟的写作时限，建议考生在考前准备够足够的素材，在胸有成竹的状态下，用5分钟的时间构思，用20分钟的时间写四段，每段约5分钟100字，整片400字，每行8-9个字，接近写满两页。SAT作文紧迫感很强，能写完就不错了，还想留时间检查，还是不要太天真的好。例子的使用不在于多少而在于适配，在主体部分，可以用两个相互映衬的例子（横向的对比）也可以像范文这样用一个深入论述的例子（纵向的推进），都可以完整论证过程。
Q３：作文的开头如何写？
A：可以像这篇范文一样开门见山提出论点，不需要任何的铺陈和让步。也可以采用CABE（让步－观点－原因－例子）的方式开头，一开始就展示清晰的逻辑结构和严密的批判性思维并顺利地过渡到主体部分的论述。现以OC题目为例，用一正一反的思路作为开头，请自行观摩学习、深度消化、举一反三。
Assignment:Dopeopleaccomplishmorewhentheyareallowedtodothingsintheirownway?(Yes)C:Somepeoplebelievethatthesurestandyetthemostpracticalwaytosuccessisbyfollowingsuit.
A:However,Ibelievethatpeoplewillaccomplishmorewhentheyareallowedtodothingsintheirownway.B:Thisallowsthemtobringtheircreativityintofullplaywhentheyareallowedtotapontheirpotentials.E:Ifyoulookcloser,youwillbeabletofindampleexamplestoillustratethisclaim.Assignment:Dopeopleaccomplishmorewhentheyareallowedtodothingsintheirownway?(No)
C:Peopleoftenassumethattheycanaccomplishmorewhentheyareallowedtodothingsintheirownways.A:However,thisassumptioncanrarelybeverifiedbysolidevidenceorwithconcreteexamples.
B:Thisisbecauseinnovationisoftenriskyandinvariablycostlyandthusnotapracticalsolutiontoeveryone.E:Ifyoutakeacloserlookatthecircumstancesaroundyou,itiseasytofindoutwhygivingpeoplefreedomtoapproachamissionastheywishoftenfailstocomeupwiththeintendedresult.
Q4:如何准备素材？
A:首先必须强调的一点是。对于顺利完成一篇SAT作文来说，思路的分析永远都比素材重要。比如2012年5月份SAT写作（香港地区）的题目是Doadvertisementscontributetopeople'sunhappinessanddissatisfaction?这个题目已经非常接近托福的题目，多数考生所准备的关于乔大叔，爱迪生，甚至号称
万能素材的watercube几乎都用不上。但是如果学会dichotomy&
trichotomy，pastvs.Present,itdepends等思维分析工具，那么这个问题就完全可以按照托福的写法来论述而迎刃而解了。事实上，SAT的论证手段包括推理分析和例证两大类。前者假设、对比、因果、综合分析等手段，完全不必依赖名人例子。而即便是例证的素材也包括：阅读（包括文学作品，名人传记，新闻时事等）、学科理论、亲身经历和个人观察。笔者最推崇的便是个人真实的亲生经历，原因有两个。一是个人经历有充分的细节，很容易达到段落拓展的目的；二是能写出感人的真实体会和感受。官方指南的另外一篇范文通过描写自己的完美主义倾向并论述其利弊，充分展示了生动的细节花描写和观点的演化，同样获得了满分。可见，个人经历如果用得恰当，比名人例子更有说服力也更容易驾驭。如何形成写作思路和利用学科理论作为分析工具另作论述，在剩余的有限篇幅中，主要讨论素材的准备。
准备的素材的过程中，必须记住两个要点。一是例子必须有一定的知名度但不要被过渡滥用，比如BillGates，ThomasEdison，Copernicus的例子一般就不要当作firstoption了，因为历代的缺乏学识的骚人墨客已经穷尽各种亮点，很难写出新意了。二是例子必须有一定的普适性能应用到各类题目中，在准备的过程中，对素材进行多角度的分析和充分的消化，记住具体的细节而不是背下整段的范文，在引用例子的过程中，必须进行适配，论述的角度必须始终紧扣题目。试举两个例子。
Assignment:Dopeopleaccomplishmorewhentheyareallowedtodothingsintheirownway?(no)
AnothercaseinpointtodemonstratethebenefitsoffollowingsuitisthedesignandconstructionoftheBeijingAcquaticCenter,namely,theworld-renownedWaterCube.Everyoneknowsthatthismegastructureisabrilliantpieceofeco-architecturethatregulatesitselfandmaintainsanicetemperatureinallseasons,coolinsummerandwarminwinter,thussavingalotofenergy.However,itisnotanentirelybrandnewdesign.Infact,theuseofETFEisabrilliantimitationfromtheAlienzArena,thehostsiteofFIFA2006.Designersknewfromthedepthoftheirheartsthatthismagicbuildingmaterialwillbeagreatsuccess,asithasproventobeinthepastalready.（对照上文给我的CABE开头，用水立方的例子验证：innovationisoftenriskyandinvariablycostlyandthusnotapracticalsolutiontoeveryone。水立方的外层材料ETFE首次用于2006年德国足球世界杯安联体育馆，这个例子可以普适于各类innovation，creativity，uniqueness题材的作文作为例子）。
Assignment:Isidentitysomethingpeoplearebornwith,orisitwhatwecreateforthemselves?
Amyriadofsuccessstoriesofworld-renownedcelebritiestestifytotheclaimthatidentityisasymbolwecreateforourselves.AcaseinpointisSteveJobs,CEOofAppleandPixarInc.AshumansaresometimesthehelplesstoysoftheAlmightyFate,Jobswasborntoanunwedcollegestudentwhodecidedtoputhimupforadoption.Hisfosterparentsdidmanagetosendhimtocollegeastheypromised,buthesoonfiguredoutthatuniversitywouldnotworkoutthebestsolutionforhimandchosetooptoutandconcentrateonthestudyoffontdesign.Byaccidenthestartedacompanywithhisfriendinthegarageofhisparentswhichsoonmadeaprofitofover2billionUSdollars.This,however,wasnotthepeakofhislegendarysuccess.SoonhewasfiredbythecompanyhehadestablishedduetoconflictingvisionswiththeBoardofDirectors.(158)
Thisseeminglydevastatingepisodethenbecameapivotalturningpoint,uponwhichJobsgatheredhisstrengthstobethemasterofhisfateanddemonstratewhatittakestocreateanidentityforhimself.HestartedtwocompaniesnamedPixarandNextrespectively.Pixarwasfamousbecausewe'veseenmind-bogglinganimationssuchasUPandTOYStoryproducedbyit.Nextislesswell-knownbecauseitwaspurchasedbyApplesoonafteritmadeanameforitself.Asamatteroffact,itwasthecoretechnologythatJobsdevelopedinNextthatbroughtAppleto
itsneweraandsoonJobsreturnedtoAppletousherinaseriesofground-breakinginnovations.Obviouslyitwastheperfectcombinationofhardwork,creativityandincessantpursuitofexcellencethatbroughtJobsbacktothepositionofAppleCEOanddefinedtheleadingstatusofAppleinthemobilephoneindustry.
（乔大叔的例子可以华丽地应用于几乎所有设计创意、困难、经历、人生、选择方面的题目，但多数人论述的角度离不开其2005年在斯坦福大学演讲中提到的三段个人经历，建议更深入地了解其生平，有针对性的准备乔布斯在Apple和Pixar这两家公司的成果方面的细节，并突出其对个人和社会的影响，如陀螺仪（gyroscope）的引入，如使用苹果产品的感受，如Pixar动画片飞屋环游记的深刻主题。网上有“最华丽的冒险是与你相守”的影评，check-check你看懂了这部电影没有？
Q5：没有（或者不屑于用）素材的时候，如果拓展段落呢？
A:先看下面的段落。
Anexamplethateffectivelyillustratesthesetworeasonsistheproblemofenvironmentalprotection.Ifacitizenisconcernedaboutprotectingtheenvironment,hecanpersonallystrivetorecyclemore,drivehisautomobileless,uselesselectricity,andengageinotherenvironmentallyfriendlypractices.However,acountry’sremainingcitizensmaynotsharehisconcernfortheenvironmentorareonlywillingtomakeahalf-heartedeffort.Therefore,theoveralleffectofoneindividualonthestateoftheentirenation’senvironmentcanbequiteinsignificant.However,governmentalinstitutionssuchastheEnvironmentalProtectionAgencyhavetheauthoritytoregulateindustrialpollution,fundresearchforsourcesofsustainableenergy,createwildlifereserves,andimplementotherpoliciesthatprotecttheenvironment.Theeffectsofthesepoliciesareonnationalscaleandthusmorelikelytocreatesignificantresults.
这段文字所论证的观点是：个人的努力不足以改变社会的现状，并没有采用所谓的名人例子，实际上也是用不上。但是采用假设，对比，因果论证的手段，大量使用段例子和并列结构，只要有足够的细节，就能在论述的过程中展示足够的conceptualdensity，文章自然会凸现其说服力，字数也不成问题。
篇三：中西方议论文写作的传统例谈
中西方议论文写作的传统例谈
龙海一中赖聪林
一、中国古代论说文的两个传统
中国古代论说文在其漫长的发展过程中逐渐形成了两个重要的写作传统：
因素是很复杂的，但是贾谊将其归结到“仁义”，可以说是载了“道”的，在汉初那个时代是有其针对性和现实意义的。
二、欧美的批判性思维（criticalthinking）
民国时期的几部论著：陈望道《作文法讲义》(1922年上海民智书局出版)，夏丏尊、刘薰宇《文章作法》(1922年开明书店出版)，叶圣陶《作文论》(1924年商务印书馆出版)以及夏丏尊、叶圣陶编的初中语文教材——《国文百八课》。后世的研究者多把这些论著中所提到的论题、命题、证据、证明、证明法式、判断、推论、推理等术语与议论文三要素挂起钩来，视为议论文三要素的雏形。
其中《国文百八课》应当加以重视，这是夏丏尊、叶圣陶依据“往日教学的经验和个人的信念”编写的教材，目的是“给与国文科以科学性”。半个世纪后，人民教育出版社重新排印，吕叔湘作序说：“直到现在，《国文百八课》还能对编中学语文课本的人有所启发。”《国文百八课》中议论文写作分为六讲：议论文的主旨、立论和驳论、议论文的变装、推理方式(一)——演绎、推理方式(二)_．归纳、推理方式(三)——辩证。其中所使用的术语：判断、推理，归纳、演绎，大前提、小前提、断案的三段论，同一律、矛盾律、排中律，等等，除个别术语的翻译和现在略有差异外，几乎与古希腊哲学家亚里士多德所提出的形式逻辑完全相同。
议论文“三要素”的理论（论点、论据和论证），通俗的解释就是根据论点，组织跟论点一致的材料来进行论证，可悲的是，不但中学，而且大学写作教材，都是这样讲的。但是不管从方法论来说，从哲学来说，还是从写作学来说都是错的。怎么可以先有论点呢？先有论点，就是先入为主，先有框框。首先，论点对不对，是须要分析的，不管论点对不对，你去论证它，不是盲人骑瞎马吗？按波普尔现代科学学经典《猜想与反驳》，这是绝对错误的。有一个很著名的命题，一切天鹅都是白的，你去举例子，古人看到的天鹅是白的，今人看到的天鹅是白的，外国人看到的天鹅是白的，中国人看到的天鹅是白的，是不是就能证明一切天鹅是白的呢？不能。只要有一个人看到一只天鹅是黑的，这个论点就完蛋了。相反，并不是一切天鹅都是白的，肯定是对的。举例证明是不能证明的，只能说明。相反，证伪高于证明，证伪才会推动科学的发展。从议论文写作学来说，反例高于正例，形象一点说，黑天鹅高于白天鹅。因而要有自己的思想，关键不在于为现成的观点打正例，而是反例，不是要寻找白天鹅，而是寻找黑天鹅，从而
对现成的观念进行批判，这就是美国人所提倡的批判性思维（criticalthinking）。根据论点去选择跟论点一致的材料，从观念到方法是罗素所说的“自我蒙蔽”。
（法国高考作文题）
6月10日法国议会
篇四：SAT写作
SAT写作
高分作文要求
想要拿到SAT写作高分，就一定要根据SAT写作考试的要求进行。下面飞渡小编就为大家整理了SAT高分写作的详细要求，并对其进行了剖析，希望能对大家的写作备考提供一些帮助和借鉴的意义。来看看详细内容吧。
SAT写作部分满分为800分，考试时间60分钟。写作试题由两部分组成，一部分为语法及英语惯用法的选择题型，这部分考试时间为35分钟，其分数约占SAT写作800满分的70%;另一部分为作文写作测试，考试时间为25分钟，其分数约占写作800满分的30%。国内备考SAT学生，通过有效的指导、大量的练习、在英语语法及惯用法的选择题型考试部分，一般可获取较高的分数甚至满分。
SAT作文的满分为12分，考生要在25分钟时间内，依据试题要求，写出一篇完整的议论文。作文的字数没有硬性规定，但作文的篇幅约有一张半A4纸的大小。考生要用铅笔写作，写满作文规定的篇幅，一般要用500至700个英语单词。每一篇考生的作文由两个判卷老师打分，每个老师给的分数为1至6分，两个判卷老师所给的分数之和，即为考生作文的分数。
SAT写作的评分标准非常鲜明：
①6分的判分标准为：完整掌握、见解深刻、技巧娴熟;
②5分的判分标准为：有说服力、文章组织较好、语言使用有变化且准确;
③4分的判分标准为，会写作文、内容足够、表达充分。
从这里可以看出，国内考生通过有效的辅导与训练，获取作文8分的成绩不难，英语基础好的考生，取得作文9至10分的成绩很有可能。
一篇好的SAT作文要满足如下几个要求:
①好的内容;
②好的论点与论据;
③清晰且恰当的举例说明;
④段与段之间有好的逻辑关系;
⑤观点鲜明与清晰及较好的英语写作掌控力;
⑥有变化的句型与词汇。
考生要尽力避免观点模糊不清、在议论文当中一会儿说对一会儿又说错、语言表达单一、不以理服人、自以为是给人强加自己的观点、字迹不清及文章太短等毛病
以上就是总结的关于SAT写作要求的相关信息，对于SAT写作考试的整体要求和各个分项的要求都做了剖析。大家在备考SAT写作考试的时候，可以根据这些要求进行适当的有针对性的练习，这样就能有更快的提高了。
经典句式10句
随着社会的发展、生活水平的提高、教育意识的增强，越来越多的高中生开始申请国外的名校。为了申请上本科名校、拿到奖学金，与之对应的SAT考试和SAT考试培训也越来越火热。为了帮助大家，下面为大家整理的是关于SAT写作10个经典句式的总结。
1.Thesailorwasnailedontherailforhefailedtotrailthemail.水手被钉在横木上，因为他未能跟踪邮件。
2.Thefrankmanputthefirst-rankblankblanketintothetantank.直率的男子将一流空白毛毯放进黝黑的大容器
3.Thankstothebankruptbanker,myankleavoidedaninjury.多亏那位破产的银行家，我的脚踝免受伤害。
4.Afterashotthefootbegantorootandshootintheboot.打了一针后，脚开始在靴子里生根发芽。
5.Theacademictopiciswhythebladeofthespadeisstillsharpafterdecades'
decay.学术话题是为什么萎缩透明妥贴铁锨刃口经过几十年的腐烂之后仍然锋利。
6.Theinvadersawtheshadowofthelampshadefadeaway.入侵者看见灯罩的影子渐渐消失。
7.Thegraduatedcomradegraduallygradedthetrademarksaftertheparade.阅兵过后，那位毕了业的同志逐渐将商标分了等级。
8.Boththemathpathfindersbathedinthebathtub.两个数学先驱都在浴盆里洗过澡。
9.Inthethesisthesyntheticsymbolsymbolizessympathy.在论文中这个综合符号代表同情。
10.Forunitytheunitsunitedintoauniqueunion.、为了统一，这些单位联合成一个独特的
联盟。
以上就是关于SAT写作经典句式的全部内容，就目前而言，申请留学的人越来越多，竞争的压力越来越大。想要sat取得高分，大家应该对自己的成绩做个分析给自己做个详细的学习规划，或者参加机构进行SAT培训，相信通过努力，大家能取得很好的成绩，申请上理想的学校。
满分原则
Rule1:Open-EndedPrompts
ThepromptsthatappearontheSATWritingTestareallopen-endedandfairlyvagueaboutwhattheywantyoutowrite.Thisgivesyouawidedegreeoflatitudeindecidingwhattowrite,whichcanbeagoodthingifyoudon’tletitoverwhelmyou.
Rule2:TalkaboutWhateverYouWant
Whenyouplanyouranswer,youdon’thavetoworryaboutbeingpoliticallycorrectortryingnottooffendyourreader.CollegeBoardpublicationTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSAT.You’llseeatop-scoringessaythattalksfavorablyabouthowtheConfederateArmywas“defendingitswayoflife”duringtheCivilWar.
Now,nobodyissuggestingthatyougooutofyourwaytodiscusssomethingcontroversialoroffensive.Allwe’retryingtopointoutisthatthere’snoneedtobeworriedthatyoumightsaythewrongthing.Astheessayonpage197demonstratesthegradersareinterestedinhowwellyoudevelopanargumentthatrelatestotheprompt—theydon’treallycarewhattheargumentactuallyis.
Rule3:MakeUpAnyProofYouWant
Whenyou’relookingforexamplestosupportyourargument,theSATallowsyoutodrawfromanythingatall.Someofthehigh-scoringessaywriterschoosetodrawexamplesfromhistoryandliterature,butsomeofthemdrawexamplesfromtheirownlives.Infact,thehigh-scoringessayonpage200ofTheOfficialSATStudyGuidefortheNewSATusestwopersonalexamplesthatarealmostcertainlymadeup.
Rule4:SomeImperfectGrammarIsOkay
Thehigh-scoringessaysthatappearinTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSATarefullofmistakesthatwouldqualifyaserrorsfortheIdentifyingSentenceErrorsportionoftheWritingSection.Forexample,thehigh-scoringessayoftheCollegeBoard’sbookimproperlyshiftsfromthepresenttensetothepasttense,usesthewordalright,andstartsasentencewiththeconjunctionhowever.Soyoucangetawaywithafewgrammaticalmistakesandstillscorea
perfect6.
Rule5:TheLonger,TheBetter
Allthehigh-scoringsampleessaysincludedinTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSATarefairlylongandwell-developed,whilethelow-scoringsampleessaysaremuchshorter.Butbecareful—anessay’sscoreseemstocorrelatewithitslength,butthatdoesn’tmeanthatwritinggarbagejusttofillupspaceisagoodidea.
Whatitmeansisthatifyou’vewrittenashortessay,yourchancesofscoringhighseemtobejustaboutzero.
Rule6:VocabularyIsn’tThatImportant
Onpage105ofTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSAT,theCollegeBoardsaysitlooksfora“varied,accurate,andaptvocabulary”inhigh-scoringessays.Buttheessaysthatreceivethehighestpossiblescoresdemonstrateverylittleinthewayofvocabularyskills.Thebiggestwordinthesamplehigh-scoringessayisdumbfounded,and,asalreadymentioned,thatessayalsousesthewordalright.Theotherhigh-scoringessayshavesimilarlyunimpressivevocabularies.
Rule7:NoSetFormat
Thehigh-scoringessaysinTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSATuseavarietyofformats.Someseemtousevariationsonthestandardfive-paragraphessay;
allofthemuseanopeningparagraphandaclosingparagraph,bothofvaryinglengths.
Rule8:Details,Details
Thehigh-scoringessaysinTheOfficialSATStudyGuideForTheNewSATallusedetailedexamplestosupporttheirclaims.
就目前而言，申请留学的人越来越多，竞争的压力越来越大。想要sat写作取得高分，大家应该对自己的成绩做个分析给自己做个详细的学习规划，或者参加机构进行SAT写作培训，相信通过努力，大家能取得很好的成绩，申请上理想的学校。
审题诀窍
大部分考生经常会问SAT作文和托福作文或者其余校园写作有何区别。笔者认为，这个问题应该从考试本身的要求出发去回答。也就是说，根据其评分体系，我们不难发现，CriticalThinking(批判性思维)是SAT作文考察的重点。此外，这种思维和逻辑贯穿于整个SAT考试中。
1.何为CriticalThinking
很多同学对“批判性思维”会产生一定的误解，觉得整篇写作应以批判为主。其实不然。一九九零年，一群美国学者发表一份联合声明，为「批判性思考」的定义达成了共识，其大致内容如下：
“「批判性思考」是一种有目的、自我规范的判断，以解读、分析、评核、预计，和解
释一切证据上、概念上、方法学上、标准厘定上，和背景资料上的因素，从而做出客观的判断?”
可见，无论是「批判性思考」(criticalthinking)的原创者EdwardGlaser，或是当代的学者，都认为「批判性思考」不是以批判为主，而是以客观的理性分析为重心。
2.审题思路：考题见分晓
这样的分析能力在SAT写作审题的时候尤为重要，明确的，正确合理的观点是高分的首要保证。我们先讲讲审题的步骤：首先可以快速看下Assignment之前的引言(prompt),确定关键词和评价词。比方Doesbeingethicalmakeithardtobesuccessful?(2009/3).题中的关键词为ethical和successful;评价词为hard.在写作的过程中，要紧扣关键词和评价词，形成因和果的关系，这样就绝不会偏题了。
那么在审题之后到底该如何确定观点呢?我们再来从真题列举当中体会一二。例如题目Canpeoplehavetoomuchenthusiasm?(2007/12)一般同学看见这个题目发现关键词为enthusiasm,评价词为havetoomuch.然后可能由于考场上时间的紧迫，对于例证准备的缺乏，强行将一些众所周知的例子(比如Edison,BillGates,MartinLutherKingJunior)套用上去，指出他们这些伟人都是由于对于自己事业的热忱，最后取得成功。
诚然，这样论证的确可以成文。但无论从逻辑或者例证来看，都缺乏亮点，平淡无奇，难以打动人心。因为众所周知有了热情和坚持，然后取得成功，是种常理。而常理是不需要深刻论证的。考生要做的事情是客观地把非常理的事情经过自己的分析，描述，说服考官，打动考官。而这，我们便称之为criticalthinking(批判性思维)。
所以，我们可以挖掘一些有了热情或激情反而酿成悲剧的事例，来论证人不该有太多的热情。当然这种激情不仅限于对事业的，也可以是对人的爱情。比如WutheringHeights中主人公西斯克里夫对于Catherine的狂热之情引发的悲剧，莎士比亚著名戏剧中Macbeth(麦克白)对于权力的野心，都可以作为素材用以论证。这样，文章论点既非常鲜明，又能够深刻体现criticalthinking的思维。
3.训练即时反应能力
同学们经常还有个困惑就是，在考试的时候知道题目的意思，也基本可以判别论点，但是有力的论据临时想不出怎么办?特别是遇到“是非判断类”题目的时候。对于部分即时语言描写能力较弱的同学来说，事先准备的例子用不上，很可能在考试中酿成悲剧。
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