作业帮｛周记｝参观渔耕文化园--3.22作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 09:46:51 体裁作文
精选作文:｛周记｝参观渔耕文化园--3.22作文
3月22日
篇一：挖掘渔耕文化打造乡村旅游精品
挖掘渔耕文化打造乡村旅游精品
挖掘渔耕文化打造乡村旅游精品□喻峰
江西素为“鱼米之乡”。民以食为天，渔耕食之源。作为古代百越后裔的江西人，素以大米为主食，鱼肉为副食，而鄱阳湖区的万年县和鄱阳县则更是“饭稻羹鱼”的典型代表。所谓“鹅湖山下稻粱肥”、“家家扶得醉人归”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，就是这一带农家生活的真实写照。深入挖掘和充分利用鄱阳湖区域丰厚的渔耕文化资源，打造渔耕文化旅游特品，对于江西传承悠久的赣鄱稻作渔业文化，丰富乡村旅游产品，提升文化旅游品位，促进文化旅游产业以及区域经济的发展，都具有重要意义。
一、资源优势
1.历史悠久，影响世界
不知是巧合还是历史的必然，这个称为“万年”的地方，在万年前就开始了饭稻羮鱼的农耕生活，是世界上
具有丰富的生物多样性的赣鄱平原，带给世人的是琳琅满目的农副业产品、手工艺品、美味佳肴和精湛独特的稻作、养殖技艺。其中万年贡米、万年珍珠、鄱湖水产堪为代表。万年贡米在南北朝时期，皇帝就下旨万年“代代耕食，岁岁纳贡”，至清代有“万年米不到，不得封库”一说。万年珍珠享“中国珍珠看江西，江西珍珠看万年”之盛誉。鄱湖的银鱼、螃蟹等河鲜，种类繁多，品质出众，“绿色、生态、安全、健康”已成为水产品的最大特色和亮点。
3.习俗浓郁，流传万代
千万年来，江西人过着“饭稻羹鱼”的渔耕生活，形成了包括农谚、歌谣、民俗、耕技、捕捞等独具地方特色的渔耕文化，不少习俗仍沿袭不衰，深受百姓喜爱。如农谚、渔歌、春社、跳傩、抬阁、划龙船、闹花灯、渔事礼仪等民间活动。二、总体思路
在建设目标上，乘着鄱阳湖生态经济区建设东风，深入挖掘和充分利用鄱湖渔耕文化资源，以悠久宏大的稻作遗址、优质丰富的稻作渔业产品、独特精妙的稻粮加工技艺、花样繁多的捕捞工艺、醇厚质朴的渔耕习俗、丰盛美味的农家菜肴为基础，精心开发渔耕文化旅游项目，着力打造集渔耕文化、观光、休闲、娱乐、体验、养生为一体和游、购、娱、吃、住、用相配套的“饭稻羹鱼”美滋美味乡村旅游特品。
在空间布局上，着力构建渔耕文化旅游圈。
在产品开发上，依托四个载体（稻粮文化博览园、稻作文化自然村、稻作文化节、鄱湖渔会），打造五类产品（稻粮风光、稻粮风物、稻粮风情、渔作风物、渔家风韵）。并注重将当地百姓生活与旅游活动有机结合起来，营造融合相通的交流环境。当地百姓就是旅游接待者，让他们参与旅游经营和服务，旅游帮助他们提高技艺、改善生活、脱贫致富；旅游者走进的是真正的农家、渔家，体验真实的生活，体味真切的情感。从而满足双方需求，实现当地居民与外来游客的互动共赢。
三、产品设计
（一）以万年稻作文化为核心的旅游产品设计
1.稻粮风光：主体为以稻作文化遗址为基础、室内外相结合的稻作文化博览园；主要特征为古老、宽广、朴实、智慧；主要载体为野生稻稻田、稻作遗址、稻作文化博物馆。
2.稻粮风物：主体为稻粮大卖场——天下粮仓；主要特征为丰富、创意、实用、精良；以杂交水稻研究基地、优质稻米生产基地、稻米深加工食品基地、稻粮大超市为平台，通过产业化和市场化运作，形成以万年贡米为品牌代表的系列旅游商品，为游客打造一个稻粮购物天堂，激发游客的购买欲望。
3.稻粮风情：主体为稻作文化旅游节、稻粮风情村；主要特征为淳朴、自然、欢快、人情味；以稻作习俗浓郁的自然村为基地，展示农耕文化习俗、稻作技艺传承、风情风俗体验，将风情建立在自然生活的基础上，将乡村生活与旅游体验相结合。同时推出稻作文化旅游节、稻作非遗展演、“民以食为天”大型稻作文化实景演出，再现纯朴的农耕生活。
（二）以鄱阳渔作文化为核心的旅游产品设计
1.渔作风物：主体为立于湖畔码头之上的鄱阳鱼馆；主要特征为乐观、积极、热闹、节制，精细并举，展览、展演、展示、体验、交易一体。以渔港或码头为基地，展现渔民由出港起航到收获返航的劳作过程、渔事礼仪，让游客目睹、参与渔民的渔业生产，共同体会期盼、等待、收获的心路历程。通过鱼博物馆，让游客了解当地渔业的古今发展历程，认识各色鱼虾及其繁衍规律，感受鱼类产品，品尝活水煮活鱼的美味佳肴，体味古老文明与现代文明的融合。
2.渔家风韵：主体为渔家小村；主要特征为生活、体验、漫游一体，悠闲、自在、愉悦同行。以自然渔村为载体，融旅游于生活，村民既是居住者又是工作者，
节庆民俗、饮食民俗渗透于生活，游客在自然状态中感受真实的鄱湖渔家风情。这里有休闲时的品茗小唱，有出工前的紧张忙碌，有节庆时的热闹喜庆，有餐饮时的别具一格，有畅谈时的酣畅淋漓；这里是渔家的聚宝盆，也是城里人放松自我、回归自然、寻求自在的闲逸地。
四、保障措施
1.政府主导，政策支持
将发展渔耕文化旅游列入政府工作议程，统一规划、统一布局，在政策、资金、人才引进等方面提供支持和帮助，在体制机制上予以保障，并积极争取鄱阳湖生态经济区建设、文化部门的非遗保护、渔业发展等相关优惠政策。
2.统一形象，联合营销
渔耕文化旅游应纳入政府的形象宣传范畴，统一标识、统一包装、整体推出。
3.人才培养，渠道多样
渔耕文化旅游是人才密集型产业，既需要大量一线的熟练技术工，还需要开拓创新的管理人才，引进人才、留住人才、用好人才、提升人才，事关产业的成败。
4.产业跟进，持续发展
旅游产业的魅力在于不断生成新产品，形成新业态，延伸产业链，鱼耕文化旅游亦是如此。应围绕稻米、稻田、鱼虾、湖水做文章，从生活到生产，从粗加工到深加工，从一产到二产、三产，从家庭到市场，形成丰富的稻作、渔业产业链条。
（作者单位：江西旅游商贸职业学院）
篇二：丛文浩的周记作文{爱味的寿司}
爱味的寿司
说到寿司，同学们就会不约而同地想到好吃的滋味，也会想起各种不同的口味。不过这个周，我尝到了寿司的一种新口味——爱的味道！
那一天，是我最爱的星期五，（BecausethenextdayisSaturdad!）因为
啃硬邦邦的小面包，我简直要疯了……
我拿着锉子，拖着沉重的身体垂头丧气地回到教室，却惊奇地发现，我的饭盒正静静地躺在那儿，哇塞儿，我心花怒放，之后，我同桌告诉我，是我妈妈来送的，那时我已不能控制情绪，恨不得把我同桌抱过来亲一下！
总算熬到午餐时间了，我高兴地拿出饭盒。想起妈妈今天要加班上全天，怎么会有时间来送饭？就算有，那施工的路妈妈怎么过来的？就算过了那她是怎么进来校门的？…..这一系列的问题，一遍又一遍地问着我。对呀，妈妈的时间那么紧，怎么会给我送饭？想起每天妈妈那样工作，做饭，我不禁一遍又一遍问自己……当时我虽然没有感动的流泪，但我内心早已泪流满面。
我又吃了起来，就感到一股暖暖的味道灌入我全身，这种味道，只能感受而不能用言语来表达，我感受到了一种爱，一种伟大的母爱！如果说，爱是喜马拉雅山脉，则母爱就是珠穆朗玛峰。这时，我们班又爆发了“抢寿司大战”
忘返。
当我又溜进厨房，拿起一个寿司，就又想起了那熟悉又温柔的声音“又要偷吃啊？带饭不够啦！多带点和同学们一起吃吧……”
篇三：写周记的好处
写日记、周记是最经常的写作练习。每日一篇，或每周一篇（周记），天天练笔，“拳不离手，曲不离口”，天长日久，肯定会下笔自如，写出的作文有血有肉，写作的本领也会大有提高。写日记、周记能经常锻炼我们小学生的思维活动。通过写日记、周记可使我们的观察能力、分析能力、判断能力提高。写日记记下一天亲身经历、感触最大、令人难忘的人和事，就需要我们观察思考，选取好的材料。在写的过程中，对事物作出分析、判断，提出自己的看法。经常练习，我们的智力肯定会提高。写日记、周记还能使我们变得诚实，心灵得到净化。日记是写给自己看的，有什么想法和委屈都可以在日记中写出，甚至对所犯的错误也可以写，时间长了，人当然也变得真诚了。
所以我说我们小学生写日记周记的好处真多
一为什么要写日记？
少年朋友们，到了中年级，老师就开始要求你们写日记了。这是你们生活中的又一件新鲜事，仿佛在你们生活的画册中，又揭开了新的一页。日记，是一扇窗口。透过它，你可以看到一个迷人的世界。在那里，有和蔼可亲的人物，有五彩斑斓的景物，有生动有趣的动物、植物，以及他们之间发生的种种动人的故事。
日记，是一座宝库。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识的高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。
因此，不少少年朋友对日记怀有特殊的感情，从一开始就倾注全力，写得十分用心，而且不间断地写下去，写下去..
但是，也有少数的同学，对日记还没有发生兴趣。他们或说：“写日记有啥用？天天记，烦死了。”或说：“日记是作业，不写要挨批评的，只好给老师写吧！”看来，他们把写日记看成了负担。所以，有的同学为完成任务就瞎编一通，或一个晚上就凑好几篇，甚至有的幻想有个机器人来替他完成。为什么会出现这样的情况呢？主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚，他们还没有体会到写日记的好处。我们想，他们一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后，他们也会爱上写日记的，并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。
那么，到底为什么要写日记呢？理由可以讲出许多许多。但归结起来，可以说有三大益处。
（一）写日记可以培养和发展自己多方面的兴趣和爱好。
同学们都有自己的爱好，有的爱踢足球，有的爱画图画，有的爱捏泥人，有的爱下象棋..如果把这些事记下来，搞一个兴趣爱好日记，写下自己每次活动的体会和收获，那就会使你更加喜欢这些活动，加深对这些活动的感情。
有一个四年级的同学，他说自己没有什么兴趣爱好。可是，有一次，老师带同学们去参观天文馆，他觉得奇异的天象可真有意思，回来就写了这样一篇日记。
6月3日晴
参观天文馆
今天，我们班到天文馆参观。我看见天幕上挂着很多星星，什么北斗星、大熊星、启明星..可多啦！我一时记不住那么多星星的名字。它们都是哪里来的？离我们这儿远不远？好多问题我都不明白，我的知识太少了。我要好好学习，弄清楚这些问题。
能吃好多农作物的害虫呢！”哦！我懂了，小刺猬是益虫。我情不自禁地说：“小刺猬，你真好！你别着急，开了春，我把你放回农田里去。”
1月31日风
小刺猬死啦
前些日子，妈妈进行大扫除，说刺猬放在屋里有味，硬是给弄到厨房里去了。妈妈真狠心！我只好在厨房收拾一块地方，给刺猬搭了个窝，还做了一个小木床，让它躺在上面。我安慰小刺猬说：“你别难过，先在这儿住着吧，过几天妈妈出差的时候，再进屋里和我作伴好吗？”为这，我好几天都不高兴。
可能是小刺猬对妈妈把它撇在厨房里表示抗议，几天来，我给它放的食物一点都没动。我蹲下来劝它：“小刺猬，别生气啦！不吃东西怎么成呢？我又给你带来肉啦，快吃一点吧！”可是它并不理我。今天我看小刺猬仍然不吃不喝，心里着了慌，使劲拨弄它，它也不动。它死了。我忽然想起来，厨房是很冷的，它是冻死了。我边哭着边把小刺猬装进了小盒子，埋在院子的沙土堆里。
2月1日晴
喜出望外
从昨天到今天我心里难过极啦！吃饭也不香，妈妈和我说话我也不理睬。妈妈关切地问我：“洋洋，怎么啦？哪儿不好受呀？”我扭过头去说：“都怪妈妈，都怪妈妈！小刺猬让您给冻死啦！”我委屈地流下了眼泪。妈妈听说我把小刺猬埋了，便哈哈大笑起来，说：“傻孩子，那是刺猬在冬眠，它没有死！”“真的？”我喜出望外地把小刺
猬刨了出来，放到我的床边，等待着它醒来。
看，他把养小刺猬的事写成日记，多有趣呀！从这儿开始，就培养了他对小动物的兴趣，上了中学又学到了不少关于动物的知识，后来他报考了大学的生物系，成了一名生物学研究员了。
从以上的例子可以看出，认真写好日记，可以培养对生活的热爱，对知识的探索，享受到生活中的乐趣。今天的天文、生物、地学、海洋的爱好者，明天可能就是天文学家、生物学家、地质学家、物理学家..日记不仅能引导你走上健康的生活道路，还将记下你们成长的足迹。
（二）写日记有益于培养各种能力。
首先，能培养观察事物的能力。有一个五年级的同学，他观察了公园里的花坛，写了一篇名为《观花坛小景》的日记，写得真是如诗如画，栩栩如生。
10月5日晴
观花坛小景
这是一个园艺工人精心设计的大花坛。有山有水，有草有树，简直象个小花园。真是景色别致，美不胜收啊！
花坛四周是盛开的鲜花，虽已中秋时节，但花儿还在争妍斗艳，还是那样绚丽夺目。看，洁白的“雪狮”抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮；鲜红欲滴的一品红，轻轻地摆动着，极力把自己装扮成天际飘浮着的一抹云霞；美人蕉被阳光夸奖得害羞了，赶紧用厚厚的绿叶遮住红红的脸；串红害怕风挠痒，东躲西闪着；鸡冠花最规矩，排在两边站着，不时向游人躬身行礼..看着，看着，我不禁笑了起来，我被这五彩缤纷的花迷住了。
花坛中央地势低洼，有一个“小水潭”，潭水清澈见底，水中鱼儿在快活地追逐嬉戏。两只“丹顶鹤”伫立在潭中。它们全身羽毛洁白无瑕，头上那块突起的红顶，显得更加鲜艳。其中一只把脖子伸得老长老长，象是在引吭高歌，又象是在呼唤自己的伙伴：另一只低着头，象是欣赏自己映在水中的倩影，又象是在觅食。这时，一条小鱼正巧从仙鹤脚下游过，我不由得轻声呼唤：“喂，小鱼，快点跑！仙鹤要捉你呢！”但是仙鹤一动不动，噢！我这才恍然大悟，这是人工塑成的呀！小鱼游远了，我又仔细端详起这两只仙鹤来，它们仿佛刚刚从天际飞来，收拢住翅膀，轻轻悄悄地落在“水潭”里。我真不相信自己的眼睛，这难道是雕塑？这不分明是两只活生生的仙鹤吗？啊！太美啦！真使我赞叹不已。
抬头看，在仙鹤身后有两座“山”，山上怪石嶙峋，其中一座山的顶上有一棵苍翠挺拔的松树，在金风的吹拂下，发出飒飒的响声。仙鹤的右边立着一块石碑，石碑上面刻着：“松涛鹤影”四个篆字，绿色的碑面衬着红色的篆字，显得格外古朴苍劲。啊，眼前这景象宛如一幅美丽的图画。
我爱你，这充满诗情画意的花坛！
这篇日记，作者通过仔细观察写出了自己的所见所感。他为什么能写得这样好呢？
人们常说的‘功夫在诗外’。原来，作者在平时下了很大的功夫。他曾多次来到这座花坛，反复地进行观察，而且每次观察都有新的发现。最初他只认识花的种类，后来仔细观察了花的颜色、形状。以后又多次观察花在秋风中各种各样的姿势，觉得花的姿势是那样优美，于是产生了真挚的感情。感情又使他展开了丰富的想象，小作者用拟人的手法把景物写得活灵活现：
“洁白的‘雪狮’抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮”，“一品红象一抹云霞”，“美人蕉害羞”，“串红害怕风挠痒，东躲西闪”，这些想象新鲜、恰当，多有意思呀！进而，作者又认真地思考，安排好内容的先后顺序：先写花，再写仙鹤，最后写假山。小作者用确切的比喻，活泼的语言，再现了景物的特点，字里行间饱含着真切的感情，所以读了他的日记使人感到如见其景，给人留下清晰的印象。
是的，坚持写日记会促使你时时留心周围的各种事物，养成观察的好习惯。观察多了，你就会自然地发生联想。联想多了你就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。所以，坚持写日记会帮助你们逐步提高观察能力、想象能力、思维能力。这位小作者的情况正是这样的。其次，写日记能提高你的写作能力。上面说的那位小作者，原来也是最怕写日记的。他曾经说过：“我最大的苦恼就是作文和写日记。每次写日记，都只好东拼西凑地写一篇了事。”下面就让我们来看看他以前写的日记吧。
3月5日晴
今天我帮助
下页篇四：参观工业博物馆周记
今天，我和爸爸妈妈早早的吃完早餐，来到了柳州工业博物馆参观，虽然天气微冷，但是也挡不住我们对参观工业博物馆的热情。
从大门来到大广场，就看到一辆黑黑的庞然大物挺立在博物馆门口，“柳钢58壹号”的火车头映入我们的眼帘，车轮是红色的，下面还铺设了铁轨。据说，柳钢是1958年建厂的，至2008年期间，公司铁路运输一直都运用蒸汽机车。这台1504蒸汽机车便是其中的一台。2008年10月，柳钢开始使用内燃机车，蒸汽机车正式“退役”。
嘿，这庞然大物真不简单，经历了这么多个年头，还完好无损的屹立在我们眼前！我凝视这这架火车仿佛看到了穿梭在岗位上的火车在欢快地工作着，机车喷出团团白雾，发出了震耳欲聋的机器摩擦声。车底卷出的疾风，吹得两旁的野草树木直旋转……
柳州工业历史馆外形简洁而古朴，有上下两层。我们等了10分钟左右，终于能进入博物馆的
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