1-2年级作文征稿~~~作文

精选作文:1-2年级作文征稿~~~作文

篇一：人教版语文课本作文题目(1-2年级)

人教版（二年级上、下册）

篇二：一、二年级作文

我进步了

一年一班李一禾

大家好，我是一年一班的李一禾，我是个很淘气的小女孩。刚上一年

级时，我每天只知道和同学在一起打闹，上课不认真听老师讲课，在下面搞小动作，每次考试成绩都不理想，每次考完试，妈妈问我考多少分的时候，我都非常害怕，怕妈妈说我打我，一想到这场面，身上直冒冷汗。期中考试的成绩终于下来了，我语文得了92分，数学得了94分，考了这些分数心里有些难过，非常羡慕那些考了双百的同学。可是这次，妈妈不但没说我，还鼓励我说：不要灰心，这次没考好没关系，以后努力，下次考试的时候一定要细心，做完卷子一定要认真仔细检查每一道题，我在心里对自己说：下次一定要取得好的成绩。

从那之后，我上课不再像以前一样交头接耳，而是认真听老师讲课，

放学回家多做练习题，自己做完题也认真地检查，上次月考的时候，我语文得了98分，数学得了99分，虽然没有得100分，但是我仍然很高兴，老师和妈妈都表扬我有进步了，老师在我的卷纸上写了进步很大，加油！看到这几个字，心里像吃了蜜一样甜，别提有多高兴了。

我进步了，但我不能骄傲，我有这么大的进步，离不开老师对我的悉

心教导，我一定要继续努力，争取以后取得更大的进步来回报老师和我的父母。

教师评语：小作者是一个很有上进心的孩子，从文中可以看出，她不

服输，不断努力，所以进步了，老师也为她高兴，相信以后会越来越棒！

我的家

一年二班孟庆元

我有一个温暖、幸福的家，家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有一个活泼可爱刚上小学一年级的我。

我的家在

爸爸开了一个小型的广告装潢店，每天都早出晚归的，工作都挺忙的，有时中午都吃不上饭，妈妈天天接送我上学，然后在爸爸的店里帮忙工作，还要照顾我，也很辛苦，有时候晚上我会给妈妈捶捶背和腰，她可高兴了。

这就是我的家，我会在全家的呵护和关爱下一天天长大，我爱爷爷奶奶、我爱爸爸妈妈、我爱我家。

教师评语：孩子用朴实平凡的语言勾勒出家的温馨，感受到孩子在这个家里非常幸福。（侯玉香）

南北戴河之旅

一年三班张永新

去年夏天，我有幸和爸爸妈妈一起到南北戴河去旅游。

早晨五点出发，坐了8个小时的车，我们终于到达了北戴河。

冬天到了，时不时的会下雪。我们穿着厚厚的棉服走进教室。宋老师会为我们每一个学生打开衣扣擦去鞋上的雪。上课间操时会为我们戴上手套和帽子。会提醒我们小心地滑别跌倒了。她像妈妈一样关心爱护着我们。我们也很敬爱她。

宋老师为我们付出这么多却不求任何报酬。老师的期望我们都知道，她希望我们好好学习，将来做一个对社会有用的人。能在自己的人生道路上留下浓墨重彩的一笔。我们只有努力学习以优异的成绩来回报老师。

宋老师是一位有着一颗爱心，耐心，善心和责任心的老师，对工作尽职尽责。兢兢业业。这样的一位好老师，我们要祝福她一生平安，健康，快乐。宋妈妈您辛苦了。

教师评语：小作者观察细致，对老师的外貌描写真实，语句通顺，用词恰当。（宋桓）

快乐的一天

一年五班张淞涵

正月十五那天，爸爸回来得很早，他带着我来到了河边的滑冰场。我看见很多人穿着冰刀在冰面上飞舞，我兴奋极了。这时，只见爸爸从远处拉来一个爬犁，他让我坐了上去，然后慢慢地跑了起来，而我也在爸爸的推动下像风一样地飞了起来，我高兴地欢呼着。

玩过爬犁，我和爸爸玩起了摔跤，你一下我一脚的，我们都摔在了冰上，你看看我，我看看你，我们不由得哈哈大笑起来。

不知不觉的天已经黑了，我和爸爸就要回家了。我多希望时间能停下来，因为我真得很开心。

教师评语：小作者善于捕捉生活，能把亲身经历的事情清楚、完整的表达出来，并写出了感受。整篇习作用词恰当，语言通顺。（王立军）

可爱的布娃娃

一年六班朴书涵

我有一个可爱的布娃娃，那是我过生日时爸爸送给我的礼物。它可漂亮了。

布娃娃有一头漂亮的黄头发，一双大大的眼睛和圆圆的脸蛋。它穿着一件绿绿的连衣裙，我也给它做过许多裙子。我天天跟它一起玩，我难过的时候，它总是陪伴我，我高兴的时候，它也陪伴我。我每天晚上睡觉之前都会把在学校发生的事情讲给它听，有小秘密也会讲给它听。它的身上有一个按钮，一按这个按钮，它就能唱出美妙的歌曲，把我逗得哈哈大笑。

这个布娃娃是我过生日中收到的最好的礼物了。

布娃娃陪伴着我快一年了，对于我来说，它不仅仅是个布娃娃，而是我最好的朋友。

教师评语：小作者很爱自己的布娃娃，而且和它做了好朋友，经常和布娃娃分享自己的“小秘密”。把自己和布娃娃在一起的点点滴滴表达得淋漓尽致，我们仿佛真的看到你和布娃娃在一起的快乐时光，老师祝你每天都开心快乐。（霍缘）

宝贝心语

一年七班

刘芳彤：爸爸在外赚钱很辛苦，妈妈也是整天忙忙碌碌不得闲儿，你们要劳逸结合，别太累了。其实我最想说的是，我好希望你们能多陪陪我，每天陪在我的身边，陪我玩，陪我吃，陪我写作业。新学期开始了，请你们放心，我一定会好好学习，听老师的话，即使你们不在我身边，我也会认认真真地完成作业。

孟令铨：不知不觉中，我已经是一名一年级的小学生了，感谢爸爸妈妈对我的养育和教育之恩。从出生到现在，你们都是把最好的东西给我，样样给我安排得妥妥当当，让我在无忧无虑的环境中长大，就像童话世界里的“小王子”一样，我好幸福哦！

王馨蒙：妈妈，这几个月您很忙，要陪姥姥化疗，还要接送我上学，您的苦您的累我知道。等您老了，吃饭、走路都不方便时，我会扶您走路，喂您吃饭，就像您精心照顾我一样。妈妈，我爱您！

王誉锦：亲爱的爸爸妈妈，因为有了你们，我才来到这个世界上，快乐幸福地生活着。在学校，有爱我的付老师和可爱的同学们，我很开心。我学习努力，虽然有时太冲动，偶尔小淘气，但总体上还不错。这学期，老师任命我为小组合作学习的组长，我一定会有更好的表现，给我加油吧！教师评语：童言无忌！童言最真！几个小作者都是生活的有心人，字里行间跳动的童心，亲切、自然、温馨，使文章有了生命力感染力，或轻松活泼，或耐人寻味，或真挚感人！（付丹娜）

写给自己的一封信

一年八班张键

亲爱的张键：

时间过得真快，转眼间一年级的

习，懂礼貌，我真的好替你开心，为你骄傲。我相信你的努力会让你的学习成绩和各方面表现越来越好，我也希望你能把马虎的毛病改掉，把好的习惯保持下去。上次参加数学竞赛虽然没有发挥好，但是请你不要灰心,更不要害怕挫折,要勇于接受挑战。

希望你能对自己有信心，一直持续进步，学会担当，做真正的男子汉!不用父母为你学习操心，让父母以你为荣！

祝：

学业进步

快乐健康

2013年12月12日星期四

教师评语:这是小作者在刚入学

篇三：(人教版)二年级作文[1]

伸出我们的双手

从小妈妈就告诉我，老师就教育我们，做人一定要有爱心，一定要帮助身边那些需要帮助的人们。有时候盲人叔叔不敢过马路；有时候老爷爷的眼镜丢了，找不到自己的拐杖；有时候小朋友不认识回家的路。在这个时候我们都要伸出我们的双手，来帮助这些人，同学们都帮助过别人，让我们来说一说吧！

1、说说你都帮助过哪些人

坐轮椅的叔叔，怀孕的阿姨、生病了的小妹妹、迷路了的小朋友、腿脚不方便的老奶奶等??

2、说说你可以帮助别人做什么

轮椅

的叔

我们可以帮助怀孕的阿

等??

下雨了，小林没有带伞，我让她和我一起；考试的时候，王飞得笔没有墨水了，我把我另一枝笔借给他了。

2、要说清楚你是怎么帮助别人的

例：我家邻居是王大爷，王大爷的眼睛不是很好，几乎就要失明了。每天王大爷都要自己去取报纸，因为眼睛不好，王大爷取报纸很不方便。我决定帮助王大爷。每天我都早起半个小时，先帮王大爷取报纸，然后再帮他把院子打扫干净。

例：昨天我回家的时候，看见一个小弟弟蹲在路边哭。我赶紧跑过去问他怎么回事，他说他找不到回家的路了，我就问他家在哪里，然后我把他送回了家。

例：

前几天，我在路上看见一个盲人叔叔站在马路上不敢过马路，很是着急。我急忙跑过去，扶着盲人叔叔的胳膊，慢慢地过了马路。

3、说说帮助别人的结果

老奶奶夸我是个懂事的好孩子；路边的叔叔阿姨都向我投来赞许的目光。

4、说说帮助别人后自己的感想

例：看见小弟弟找到了家，我心里可高兴了，帮助人原来会有这么快乐呢。

伸出我们的双手

大家都说“向雷锋学习”。我们班也有许多小雷锋呢！

在一次单元考试时，我发现橡皮不见了。我就问同桌：“能借我一下橡皮吗？我忘记带了。”他说可以，就借给我了。幸亏他借给了我，否则我就不会得一百分了。

又有一次唱歌比赛，我让一个同学帮我拿衣服。等我唱完了，她就还给我了。要不是她帮我拿衣服，我的衣服就会弄脏或弄丢。她帮了我一个大忙。

我也是班上的小雷锋呢。

有一天，同学问我一道题怎么做。我想了一会儿，就很快地告诉她正确的方法。她很开心地向我道谢，我心里美滋滋的。

我还做过很多好事。比如说：同学的书或者本子掉地上，我能帮他们捡起来。同学遇到不会写的字，我能告诉他们怎么写。

其实，帮助别人是从小事开始的，只要别人遇到困难不管大事小事都要尽量帮别人做。

熟悉的人的一件事

题目解析

1、写自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事。而不是几件事。

3、这件事必须值得写，从这件事上能看出你所熟悉的人的一些性格或精神品质。

貌、性格、思想等等。围绕“熟悉”选择一个人，然后再围绕这个人，搜索与之有关的事情，通过这件事情，让读者也了解这个人。

1、写自己熟悉的人的一件事

例、爸爸帮我细心地梳头发。

2、写家庭里人的一件事

家庭中有很多人可写：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆??

例《姥姥的故事》

一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多，姥姥用扇子为我扇凉驱蚊，不知不觉地我就睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子呢。姥姥还说，我白天得上学，她白天可以睡一会儿，晚上不睡没关系。

3、写校园中的人的一件事

篇四：二年级下册同步作文[1]

二年级下册同步作文

语文园地一

主题：春天来了

要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。

春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。

提示：

1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。

2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。

3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。

4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。

范文一

春天来了

冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。

春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活

地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！

简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”

范文二

春天来了

春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。

春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。

春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。

春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。

简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。

范文三

春天来了

寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉??”尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌。

向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整

体景物写得形象丰满。尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。

范文四

春天来了

春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。你看，桃花多红呀！早晨，小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的??桃花的形状也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉??

春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。

春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间

简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换

着笔下的景物。而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观察，写不出这种效果。文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。

语文园地二

主题：伸出我们的双手

要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。

提示：

1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。

2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。

3、把想好的内容写下来。

4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。

范文一

我快乐我幸福

愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。