《女儿的作文》发《信阳晚报》作文

精选作文:《女儿的作文》发《信阳晚报》作文

篇一：《女儿的故事》阅读指导

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篇二：灵武回中感恩母爱作文竞赛一等奖马晓琴《妈妈,下辈子还做你的女儿》

妈妈，下辈子还做您的女儿

八（14）班马晓琴

刚开学时，我们学了朱自清的《背影》，我沉默，我反思，我追悔莫及。因为，同样是“藏”在身边的爱，他找到了，而我，却依然被“蒙在鼓里”。

我妈妈是个地地道道的家庭主妇，没读过几天书，仅会的几个字还在扫盲班里学的。因为个子在家里最小，所以一年四季在家总是穿着我们穿剩下的衣服，偶而买几件过百的衣服也会心疼的要死。在她的世界里只有我和哥哥，她把所有的爱都给了我们。

也许是爱太多，反倒娇惯了我们，她没受到过良好的教育，自然也不懂怎么教育我们，她为我们做的所有的一切，当时在我看来，全是溺爱。

小学的时候，每当同学们谈论起自己在家理所应当干的家务活时，我却无语，因为这些事妈妈从来不会让我去做，她只会对我说：“你写你的作业，这事我来就行”这样以至于每当我破天荒的干了点家务活跑到学校去炫耀时，总会招来同学们的嘲笑。

我很生气，我叫她别在溺爱我，别人能做的事我也能做。可是，说起来容易，等做起来就不是那么回事了。我没有足够的耐心，把事情做到一半后总是由妈妈来收拾我的烂摊子。

被溺爱的孩子总有这样那样的不满足，妈妈偶尔也有“照顾不周”的时候。尽管只是没有做一些根本没有必要为我做的事情，可还是会引发我的勃然大怒，而面对这一切她竟然只是一笑而过，让我很不满。我开始把自己孤立起来，不和她说话。

可是，那次，她病了，病得很重，很重。可她坚决不去医院。在我的影像里，她很少生病，不！准确的说应该是我很少知道她生病。看到她躺在炕上痛苦的样子，我心软了。忽然想为她做点什么。

篇三：《海的女儿》读后感1000字作文

小编导语：《海的女儿》你读过吗？现在的你还会读童话的故事吗？童话的故事是美好还是悲惨，那也都只是一个故事而已。读一读童话，领悟一下人生，关于人生的故事。更多高中读后感的作文尽在巨人作文网。

在情人坡倚着池边湖石而卧，读悲喜交加的天地，病中的日子，浑浑噩噩地过，读不进耗尽脑细胞的书，索性读读童话。我总以为自己已经长大，很久不曾读那些美丽的童话故事。它们带我逃离这世界的真实，去造一座城堡，去做永远的国王。年少时，深信着爱，读童话，却不相信美丽的结局。等待着，从来不是结局，不是王子和公主从此过着幸福的生活，而是亘长绵延的故事。

再次读《海的女儿》，却不自禁红了眼眶。生命的本质，人性的可悯，到如今也算是参破了一些。也因此，更加珍爱那份仍然可以在生活中得到的一点点纯真的爱悦。

海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又那么清，像是最明亮的玻璃。

当海上风平浪静的时候，在月光底下躺在一个沙滩上面，紧贴着海岸凝望那大城市里亮得像无数星星似的灯光，静听音乐、闹声、以及马车和人的声音，观看教堂的圆塔和尖塔，倾听叮当的钟声。这般的句子，总是能够让人深陷其中，无法自拔的。

小美人鱼最终没有得到王子的爱，幻化成泡沫，无怨无悔。青翰舟上的越女初遇鄂君，也只是叹一句，心悦君兮君不知。情思荡漾，止于荡漾。这般的遗憾让我念念不忘，难以释怀。太悲伤，描绘太细致，以至感同身受，所以会难过。

人类有一个灵魂，它永远活着，即使身体化为尘土，它仍是活着的。小美人鱼渴望拥有这样永生不灭的灵魂，可是最后她却毅然跳进大海，宁愿变成泡沫。小美人鱼不再把王子当成手段，而当成目的本身。我想她是真正爱他的，宁可牺牲自己成全他。

读至此处，临水的傍晚，不免寒意阵阵，而心却清醒。

爱不是占有，而是牺牲，在甘愿牺牲中，爱得到成全。最近看起的片子《那些年》中，柯景腾说：原来当你非常非常喜欢一个女孩，当她有人疼、有人爱，你会真心真意地祝福她永远幸福快乐。我们对爱情执着地追求常常不可避免地伤心收场，但是我们可以收获的是自己的灵魂。我们的灵魂，在一场抛却生死的全心付出中得到了成长。苏童说：“有时候爱情是一种致命的疾病。”我深信不疑。身边相恋的朋友相信爱情是永恒的，我却喜欢苍老这个词，尤其是用在爱情上。爱情，是苍老的，是相爱那天起就甘愿承受的疾病，这让我动容。

安慰的是安徒生写小美人鱼最终得到了不灭的灵魂，她在舍己的爱中获得了永生的灵魂。小时候读起的简本总是以小美人鱼变为泡沫为终结，我那么真切愿意来相信，我的小美人鱼得到了永生的灵魂。不要为我亲爱的小美人鱼难过，谁让她遇见了那一个人？谁让她的

双眼甘愿在白日里失了明？但经历的一切都不会是毫无意义的过往，毕竟遇见，已经是多么幸运的事情，哪怕那将是致命的危险，一场毁灭性的灾难。无须责备，无须怨恨。

篇四：长春版八年级上册4.《致女儿的信》作文

长春版八年级上册4.《致女儿的信》作文

书信的格式

现在都是发email，书面的信件很少有人写了，但是我还是很喜欢它那种厚厚的古朴的感觉。我想一定有很多朋友也和我一样有这种爱好，下面就是我收集到的书信的一般格式，如果谁有兴趣写信的话，希望它能够给你提供些参考。

书信格式

(一)称呼。也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸

(四)祝颂语。正文完了，结尾应写上致敬、祝福或勉励的话，作为书信的结尾，这是对收信人的一种礼貌。如，“此致敬礼”“祝你健康”，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。

“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。有时不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例”：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后加一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

(五)署名。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。，如等。有时可以在名字前面加上称谓，表示与收信人的关系，如“儿×××、父×××、侄×××、妹×××、你的朋友×××、您的学生：×××”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

(六)日期。用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！”

如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。

也可以在日期下空一行、再空两格写上“又及”、“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信格式顺口溜

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；

正文每段空两格，一件一件不乱套；

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

信封格式

（1）在信封的

（6）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封

你的朋友：马志国9月16日（三）

亲爱的老师：

□□您好！

□□【内容???????????????????????????????????】祝

身体健康！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生：xxx□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日（四）

敬爱的(或亲爱的、尊敬的等）XX：

□□您好！

□□【内容???????????????????????????????????】

□□此致

敬礼！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□（学校）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□（班级）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□（姓名）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□（日期）