童诗：太阳，我的好伙伴作文

精选作文:童诗：太阳，我的好伙伴作文

篇一：一年级一班童诗3.5

小闹钟

一年级一班赵子懿

小闹钟嘀嘀嗒，分针长，时针短，每天早上报时间，

从来不偷懒，真是我的好伙伴。

我家来客人

一年级一班孙嘉璐

今天，我家来了客人，妈妈让我当好小主人，

客人来了，问声“叔叔阿姨好”。

我给客人倒水喝，我给客人拿水果，

客人走了，道声“叔叔阿姨再见”。妈妈竖起大拇指，夸我主人当得好。

太阳

一年级一班孙嘉璐

太阳照在小草上，小草更绿了。

太阳照在禾苗上，禾苗更壮了。

太阳照在小树上，小树更高了。

太阳照在小朋友身上，小朋友更健康了。

春风

一年级一班谢宜璇

春风吹醒了麦苗，春风吹黄了迎春，春风吹粉了桃花，春风吹绿了小草，春风吹得真美丽。

梦

一年级一班解伟

花儿的梦，是红的，小草的梦，是绿的，

小雨的梦，是白的，小朋友的梦，是甜的。

白云

一年级一班郑详凡

白云像小船，在空中飘荡。

白云像蝴蝶，在空中飞舞。

白云像小鱼，在空中游呀游。

白云像花朵，在空中笑呀笑。

白云是天空中最美的风景！

妈妈

一年级一班郑详凡

妈妈是一个园丁，整日为我们这些花朵操心。

妈妈是一个厨师，整日为我们做美味的饭菜。

妈妈是一把伞，整日为我们遮风挡雨。

妈妈是一盏明灯，整日为我们照量未来的路。

妈妈，我的好妈妈，我爱您！

栽树

一年级一班徐一博

爷爷买来小树苗，我用一把小铁铲，把它栽在房子前，

浇浇水，施施肥，小树和我一起长大。

云朵

一年级一班刘洺君

云朵白白的，飘在蓝天上，

像棉花一样软软的，

我真想飞到天空亲亲她。

温暖的家

一年级一班刘洺君

我有一个温暖的家，爱我的爸爸和妈妈。

爸爸为我擦皮鞋，妈妈为我梳头发，他们永远爱着我，我也永远爱爸爸和妈妈。

小草莓

一年级一班刘奕彤

鲜嫩多汁红艳艳，身上不满小点点。

又香又甜又好看，大人小孩都喜欢。

种子旅行家

一年级一班孙杜荣

蒲公英妈妈的孩子小伞兵，

随风飘飘去旅行。

苍耳妈妈的孩子小刺猬，

挂在动物身上去旅行。

春天

一年级一班刘春霖

春天来了，天气暖了，大地复苏了，小草露头了。

月亮

一年级一班刘春霖

有时弯弯像香蕉，有时圆圆像个盘，借助太阳才发光，围绕地球日夜忙.

西红柿

一年级一班彭荷婷

小小西红柿,脸蛋红又圆,味道酸又甜.

生吃熟吃样样好,营养丰富味道甜.

妈妈的手

一年级一班程子硕

妈妈像一位魔术师,她的手会变好多魔术,

她能让杂乱的房间变干净,她会让食物变美味,

她还会把小苗变成高高的大树.

春天

一年级一班张家硕

春天到了,柳树发芽了,

小河里的冰融化了,

小燕子从南方飞回来了,小动物们都睡醒了,迎春花也开了,你看春天多美呀.

找春天

一年级一班徐一博

今天天气真好,我和妈妈找春天.春天在哪儿呢?春天在小路边上,小草绿了。

春天在小河里,冰儿融化了。

春天在柳树上,柳枝软了,

春天在小朋友的身上,小朋友穿上春装了.

春天在哪里

一年级一班刘祎

春天在哪里？

春天在小草里，小草长出了嫩芽；春天在哪里？

春天在花园里，花儿长出了彩色的脸蛋；春天在哪里？

春天在小燕子身上，小燕子从南方飞来了！大风吹呀吹，破坏各个角落，

一阵阵地旋起垃圾，我想让大风停下，我们快去植树吧。

小剪刀

春天在哪里？

春天在小鸟里，小鸟吱吱地唱起歌来。

哈哈，春天已经来到了！

宝宝

一年级一班刘祎

玩具是我的宝宝；我是爸爸的宝宝；爸爸是爷爷的宝宝；爷爷是老爷爷的宝宝；

每个人都有自己的爸爸和宝宝。

水龙头

一年级一班刘祎

滴滴答答，谁在哭呀？

咦！原来是水龙头在哭啊！你为什么苦呀？

有一个小朋友没有把我拧紧啊！奥，我知道了，我来帮帮你吧！

看！水龙头不哭了，笑得多开心啊！

蝴蝶

一年级一班许加国

小蝴蝶，飞呀飞，飞到东来，飞到西，

飞进丛林找朋友。

大风

一年级一班张弛

大风呼呼地刮，满天飞扬着树叶，空气中充满了灰尘。

一年级一班王帅

小剪刀，真神奇，剪纸剪布真能干。

把布剪成小花衣，把纸剪成乖乖熊，人人夸它小帮手。

彩虹

一年级一班王帅

彩虹真美丽，

有红有黄也有绿。

五颜六色好神奇，像给天空穿彩衣。

学习三字经

一年级一班王艺晗

写字时，姿势正，上课时，认真听，老师问，积极答，多请教，勤思考，讲团结，懂礼貌。

小蜜蜂

一年级一班王艺晗

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞来飞去花丛中，传花粉，彩花蜜，我们学它爱劳动。

心愿

一年级一班王艺晗

我有一个心愿：

愿全家都健康快乐，

因为已有人生病，就没有人陪我说笑。

我有一个心愿：

愿我有好多的礼物。

因为有时要礼物，爸妈总爱唠叨。

春天来了

一年级一班朱科霖

春回大地，万物复苏，

那小草呀，从土壤里探出了头，那花儿呀，开出了美丽的笑颜，那小朋友们呀，

赶忙趁着好天气---------放风筝！

找春天

一年级一班王柯为

星期天，我和妈妈去找春天，春天在哪儿呢？我发现了，

春天在柳条上，

春天在迎春花的花苞上，春天在小燕子的歌声中、、、、

原来春天已经来到了我们的身边。

老鼠和猫

一年级一班王柯为

猫和老鼠真奇妙，天敌也可把朋友交，我们要向他们学习，同学之间互帮互助，好好学习共同进步。

我爱跳舞

一年级一班王子琪

星期六，学跳舞。

扳扳腿，下下腰，虽然有点苦，虽然有点累，但我能坚持！因为，

我爱学跳舞。

篇二：现代儿童诗精选

现代儿童诗精选

1、小小的船叶圣陶

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、几种树叶圣陶

杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。

银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。

桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。

松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。

3、纸船——寄母亲冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

4、雨后冰心

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起我高。

他喊；“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿

轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

5、春天穆旦

春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。

林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。

6、生活的颜色曾卓

一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……

我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色

7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里

水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上

8、童话郭风

小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：

“我长大了，

要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”

站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：

“可是，你会比我好吗？”

“我长大了，会有一顶”

旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”

小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”

9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏

小妹妹问风：

藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到

忽然“嘻”的一声

风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳

给风一笑掉下来了

小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：

风呢？

叶子红起脸孔说：

我也不知道！

10、竹林奇遇圣野

《皇帝的新衣》里，

那个说了“皇帝光屁股”的孩子，

顾城

青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱

我说：

别加糖

在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳

13、老祖母的牙齿曾妙容

时间真是恶作剧，

爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，

在那山洞里钻来钻去。

嘘！嘘！嘘！

老祖母的话儿半天才说一句：去！去！去！逗得我们笑嘻嘻。

14、小鸟音符柯岩

小鸟，小鸟，你们为什么

不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么

在电线上来回回跳跃？明白了，明白了，

你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，

呵，音符小鸟——多么美丽的曲调……

15、花篮陈顺雪用嫩嫩的柳条用含苞的野花编织成一个花篮我要把开冻的河水芬芳的绿林装在里面即使冬天来到

篇三：儿童诗写作

儿童诗写作

娄底六小周艳

教学目标:

1、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，感悟儿童诗的特点，初步掌握儿童诗的、创作方法。

2、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识.能自主选题，发挥想象，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。

教学重点、难点：

1、让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗；

2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。

教具准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

课前交流：

1、初次见面，同学们有些紧张，我们先来个放松的话题，注意这个问题可以有多种答案，只要言之有理就行。请问：美丽的树林里，苍翠的树枝上，十只鸟儿在唱歌。突然，“嘭”的一声响??猜猜会发生什么事呢？(学生自由发言)

2、老师很高兴，同学们的思维是如此活跃。写作文就需要思维活跃，大胆想象，写诗更是如此。你们注意到了吗？把你们的话串联起来，就是一首小诗。有人说：“诗是一只背篓，盛满大千世界神奇万物；诗是一位情绪收藏家，集满了喜怒哀乐；诗更像位魔法师，能实现我们所有的愿望。而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁，是诗歌王国里的小精灵，这节课就让我们走进儿童诗的世界，去亲近亲近这个小精灵，学写儿童诗。（板书课题）

赏读《眼睛》、《浇水》

1、出示《眼睛》

眼睛

打开窗，

让鲜艳的花瓣吹进来，

让活泼的青蛙跳进来，

让徐徐的清风飘进来，

让漂亮的彩虹跨进来，

让纯真的笑容跑进来。

谁愿意来读读这首儿童诗（一生读《眼睛》）请学生评价，你再来读读这段文字。问：读了这首儿童诗，你最大的感受是什么呢？请你用一个词来说说。（学生自由说）诗中哪些内容给你留下了深刻的印象？为什么？

2、说一说：打开了眼睛，还有什么会跑进来？（学生自由说句）

3、那就让我们女同学一起来读读这首琅琅上口的儿童诗吧。（女生齐读）

4、这就是儿童诗的魅力，还想再读读其他的儿童诗吗？请你再自由地读读《浇水》，浇水

我给院子里的小草浇水，

短短几天，

绿绿的小草连成了一大片，

嘿嘿—我要是给爷爷的头顶上浇点水，

他的头发，

会不会也长得很快？

（生自由读）你觉得这首诗中最有趣的是什么？有什么好玩的？

5、同学们，刚才我们欣赏了两首儿童诗，感受到了其中的趣味，那请你说说，儿童诗与我们学过的课文有什么不同？（归纳儿童诗特点，板书儿童诗的特点：

1）、诗是分行写的，一行一句。句式可长可短。

2）、经常运用比喻、拟人，排比等手法。

3）、诗必须有丰富的想象。

4）、诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人

6、如果老师告诉你们，你们也能写这些有趣的儿童诗，你们信不信？自信可是成功的一半！写好儿童诗最主要的是要有丰富而大胆的想象，现在就让我们展开想象的翅膀，圆你们作诗的梦，怎么样？

二、想象训练

1、出示诗歌《太阳》，师生合作读，男女生合作读。

2、你喜欢哪一句？为什么？

3、考考你：在山顶，太阳是被__________________________的。

在学校，太阳是被___________________________的。

4、出示《小雨沙沙》

小雨沙沙，

点绿了柳芽，

染红了桃花，

涂青了山峰，

画美了水鸭。

你还能展开想象，接着往下写吗？小雨还能做些什么呢？

小雨沙沙，

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创作

1、在刚才的训练中，我们的想象多了一些夸张，添了一些童趣，诗的意境就更浓了，听着同学们充满想象的表达，我觉得你们全是一个个小诗人，想不想自己动笔写一首儿童诗，当一回真正的小诗人？

2、现在就请同学们张开想象的翅膀，根据老师在大屏幕上给出的参考主题从中选择你最感兴趣的自由创作，把你的奇思妙想写下来，也可以根据课件的背景图片想象作诗或自己拟题创作均可。课件出示老师给出的参考主题，

拓溪水库大熊山梅山龙宫紫鹊界梯田

打糍粑放牛游泳收稻谷

蝴蝶和小花高山小溪油菜花……

3、自由创作。

4、边展示，边交流，边评改。

四、总结：

同学们，今天我们学习了好玩的儿童诗，愿儿童诗这颗梦想的种子能够播撒在你们的心田，希望同学们在童诗的天地里插上想象的翅膀，自由自在地遨游，最后成为一个个童诗高手，当然只有多看多想多写，才是创作成功的秘决！

推荐书目

《蜗牛的风景》《再见，雪孩子》

《采一朵小浪花》《丽丽的梦想》

篇四：张凌霄的童诗

种子的故事三（6）班张凌霄

种子的故事很精彩，

大树看见了，

把它当成宝贝，

轻轻地放在大地上；

蜘蛛看见了，

把它挪到窝里，

偷偷地读了，

觉得是珍藏品；

蜘蛛不在家，

云儿悄悄地读了，

感动地哭了，

眼泪落到了种子上；

春天，

蜘蛛回来了，

发现种子不见了，

原来种子已经发了芽，穿上了绿色的新衣裳。

我是一个粉刷匠三（6）班张凌霄

我是一个粉刷匠，刷子是绿色的，

刷出了一片森林，

刷子是红色的，

刷出了美丽的花朵，

刷子是彩色的，

刷出了丰富多彩的明天。

三（6）班张凌霄谁说黑板不吃东西，每次上课，黑板就“嘣嗒，嘣嗒”吃个不停。

谁说小河不会说话，每次小鱼儿游来游去，小河就“哗啦，哗啦”地跟鱼儿诉说。

三（6）班张凌霄黑夜的嘴巴可真大，什么都能被它吃下。

它吃下了高耸入云的大山，吃下了太阳公公的光茫，还吃了我们一天的劳累，让我们

馋嘴巴三（6）班张凌霄字有一张馋嘴巴，不过几天，一本本子就被它吃完了，让我们学会了很多的知识。

橡皮有一张馋嘴巴，吃掉了用铅笔写的字。

让我们写错字就找它。

书有一张馋嘴巴，吃进了一个个美丽的故事，让我们迷上了它。