变废为宝，保护环境作文

精选作文:变废为宝，保护环境作文

清晨的一缕阳光照耀到窗口，撒进我的心田，暖暖的，新的一天又开始了。妈妈拿着一袋垃圾要出门了，正当她左脚迈出大门第一步的时候，我飞奔了过来。

“你过来干什么？”妈妈问我。我回答：“我向您要垃圾袋的！我要查一查里面是什么，上次你就不小心卖掉了我的漫画书。”她摇摇头把袋子递给了我。我拎了拎袋子很轻，不像是书本，连忙解开袋口，看到里面全是些易拉罐塑料瓶什么的。记得科学老师上次讲过，它们都是可回收垃圾，是可回收的就有利用的价值。我想了想，就拨了一个电话：“喂，小明小明，叫上小丽一块来我家吧，有好事情等你们呢。”“嗯，那好，一会儿见！”电话那头小明爽快的答道。

几分钟后，我的好朋友小明和他的妹妹小丽一起来了，我说：“这些是我挑拣的可以使用的材料，咱们做些简单的玩具吧，怎么样？”小丽可是制作手工的高手，连忙拉着小明答应。于是我们挑选厨房旁的长桌作为“战地”，便忙开了。别看小丽人瘦个子小，她动起手来可快了。只见她拿起一个塑料瓶，去掉瓶的“底座”，往里面接了半瓶水，然后用彩笔给小水瓶加上了眼睛和嘴巴。瞧，一个可爱的不倒翁完成了。我也毫不客气，拿了一个易拉罐，用剪刀吃力地从中间剪开了两半，可惜两半一大一小，大的可以用，小的该怎么办呢？对了，就这样吧！我把小的使劲地捏了捏，合成了不规则的球型，然后放在大的里面；又用另一个易拉罐剪了一圆形封了口，还做了一个把手，最后用“502”胶水粘牢在大的身上。看，这个虽有些丑但摇起来声音响亮的婴儿摇铃诞生了。我使劲地摇了摇，听到如此悦耳的声音，仿佛自己也置身与婴儿世界中。

这时妈妈也来了，看见我们的作品，高兴地说：“你们可真棒，把废品变成了好玩的东西，废物再利用之时就是在保护环境，希望你们“变废为宝”的行为今后能坚持下去！”妈妈的话对我们来说就是最大的鼓励，我们三个不约而同地点点头，决定接下来要把剩余的材料制作成更有用的“宝贝”。

                                         五年级  单耀 

篇一：《变废为宝+保护环境》

《变废为宝保护环境》教学设计

一、教学目标:

1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。

2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力

3、增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、教学重难点：

学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、教具、学具：

旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

四、教学过程：

（一）活动过程：

1、课件出示：

（1）一组环境被严重污染了的图片。

（2）让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。

（3）谈谈自己的感受和想法。

2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片

师：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为保护环境做贡献。

3、环保大行动落实

我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。

（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。

（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？

如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。

（3）在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。

4、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰

展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望

下面让我们也来试一试：

（1）取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等（学生可以组为单位带来材料）

（2）请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）

（3）学生分组进行制作

学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作

（4）活动后展示作品，评出各奖项。

同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。

（二）活动总结

环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！

《零用钱怎么花》教学实录

—教材分析：

在学校的周围，我们经常可以看到这样的情况：每天上学或放学时，学校周边的一些杂货店、就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生。这一切源于何处？我深深地思索：勤俭节约是我国的优良传统，虽然我国的大教育家孔子早在《论语》中提出了“奢则不逊，俭则固”的道理，类似“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的名言，学生们都耳熟能详。但是生活中，他们却不懂得节约啊！我希望通过本次调查，了解学生处理零用钱的习惯，培养孩子健康的金钱观和理财能力，促进他们良好素质的形成。

活动目标：

1、认知目标：通过活动，让学生认识到手中零用钱来之不易，了解怎样合理的使用零用钱，养成勤俭节约的良好习惯。

2、情感目标：让学生在活动中获得亲身参与，体会父母的辛劳，增强合理使用零用钱的意识。

3、能力目标：通过收信资料及调查、采访等方法，发展学生的实践能力和创新能力，让他们养成自主、合作等良好的个性品质。

课前准备：

调查和访问，收集资料和信息。主要完成零花钱来源、学生零花钱数目零花钱的主要用途、家庭情况等调查任务。

活动过程：

篇二：变废为宝主题班会

保护环境，变废为宝

——主题班会

活动目的：

1、通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，从而加深环保概念，保护环境，从小事做起，从身边做起，使学生认识到“保护环境就是保护们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。

2、通过本次主题班会“保护环境，变废为宝”来增强学生的动手能力，把保护环境和资源利用相结合，学会把平时不起眼的废品制作成各种环保作品或生活用品，循环利用资源，也可以养成勤俭节约的好习惯！

活动形式：讨论

活动准备：

1、教师准备班会的PPT（含有关中国垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料）、视频等2、旧报纸、易拉罐、废旧布料、各种饮料塑料瓶

活动过程：

一：主持人导入，宣布班会开始，介绍本次班会主题：保护环境，变废为宝并放当今中国环境现状的图片，让学生们了解当今中国存在的环境污染的严峻性！

二、看完图片，请学生分享感想，然后再请学生分析当今中国存在哪些环境问题，要求一一例举出来！

三、观看视频短片，了解中国污染特别严重的城市

教师引导学生分析并思考：为什么某些城市污染特别严重?⑴城市化、人口剧增带来的污染

⑵城市居民缺乏环境保护意识，随意扔垃圾和排放污水⑶当地政府注重经济发展而忽视环境保护的重要性

四、讨论

思考问题：环境受到严重的污染，我们应该怎么做？

提高环境保护意识，保护环境应该从小做起，从现在做起，并带动身边的人参与其中！

少买带有塑料制品包装的东西，不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来，必要时可制作成其他工具

如果发现有严重污染环境的行为，应该及时向相关部门反映

五、通过看图片和视频，让学生了解到了保护环境的重要性，教师引导学生进入下一个环节——变废为宝

1、教师：同学们，环境污染严重损害了我们的身心健康，特别是“白色污染”——废弃的塑料，那么我们改如何变废为宝呢？思考：想一想，塑料瓶或其他塑料能变成哪些有用的东西？出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶），让学生动手制作，尝试把塑料制作成各种有用的物品，比如：塑料笔筒、塑料模型、塑料花等。

学生讨论、实践，教师巡视、指导，小组长汇报情况

1)可能会做成花篮、娃娃、帽子??表扬他们真会动脑筋，真有

办法。

2)展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。

六、教师与学生一起读倡议书：保护环境，变废为宝总结：

1、这节课，你有什么收获？

2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园，让我们生活得更舒适！

3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。

篇三：变废为宝,档

变废为宝,科学利用塑料瓶

随着人们生活水平的不断提高，我们生活中有多种不同材料的垃圾，垃圾、废旧物的乱扔乱丢现象也屡见不鲜，严重污染了我们的生活环境。但是，只要我们动用自己的智慧，发挥我们的创意，我们身边看似废弃的物品经过巧手加工，就可以得到合理的再生，变成宝贝。

一、活动背景及开展

通过家庭日常废弃物一周调查情况，我发现我们家生活废弃物中除了厨余最多外，接着就数那些瓶瓶罐罐了，而且大多是塑料制作的。暑假出去游玩时，看到最多的也是大家丢弃的矿泉水、可乐等塑料饮料瓶。这些塑料瓶有些家庭专门单独收集起来买给废品回收站，有些就直接和其他生活垃圾一同丢到垃圾桶，或许后来会被捡破烂的捡走，也有可能进入垃圾处理站统一焚烧填埋处理。

这样这些丢弃的废旧塑料瓶大多很难充分科学利用起来，没有发挥很好的循环使用和价值作用。

二、科学归类和有效回收

废旧塑料制品的分类丢弃和科学回收利用，不仅可以保护环境、环境节省能源，而且也具有很好的经济价值。所以我一定要学会科学分类，根据“可回收再使用”和“不可回收再使用”分门别类的合理将垃圾投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。这样废弃塑料制品将会发挥更大价值。

三、合理利用和巧妙制作

在日常生活中，我们也是可以通过自己的巧手对废弃塑料制品进

行二次利用，直接制作成我们小装饰品和生活实用品。例如将饮料瓶制作成花瓶、笔筒、收纳盒、储钱罐等等，既方便简单，又环保实用。下面也跟大家分享下2种最简单方便的制作方法：

1、花瓶：将矿泉水外面的塑料纸撕掉，对着瓶子中间剪开，就可以变成了一个透明且摔不破的小花瓶，如果想更漂亮可以在瓶口剪些花纹，贴上彩色贴贴纸就更完美了。

2、簸箕：将有提手的大方形矿泉水瓶，从把手这里剪开，再对

着下角斜侧面对称剪开，很快就有一个可爱的小簸箕诞生了。

我们生活中的废品有很多，而处理废品的方式也有很多。我想，只要我们多动脑，巧动手，科学利用，变废为宝，就能节约很多资源，不断美化生活，让我们从自身做起，共同保护环境，创建美丽的生活变家园。

台州市白云小学

三（4）班朱韵如

篇四：三年级下册作文辅导九(看图作文：变废为宝)

三年级下册作文辅导九（看图作文2）

习作要求：观察下面图画的内容，展开推理、想象，题目自拟（如：《变废为宝》），文体不限，不少于500字。

一、弄懂一、三两幅图的图意。

我们来认真观察图中的背景、人和物来弄清楚地点、时间、人物和事情。从