作业帮2015年高考作文预测13；“每个人都是被上帝咬过的苹果”写作导引及例文作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 06:46:56 高中作文
精选作文:2015年高考作文预测13；“每个人都是被上帝咬过的苹果”写作导引及例文作文
沉香是一种名贵的高级香料。但你知道它的由来吗？原来，有一种树叫沉香，但它并不直接产生沉香。为了得到沉香，人们必须在沉香树上划开缺口，让树脂顺着伤口溢出，覆盖在伤口表层，不久，伤口处便结成一层厚厚的痂，过一段时间把痂取下，就是沉香。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【习作范文（一）】
人生的缺口，生命的勋章沈经鑫
沉香树被划开的缺口形成一道痂，这道痂却是沉香树的勋章——它成了名贵的高级香料。人生也有缺口，也会有痂。不幸和磨难不可避免，但受伤未必是一件坏事，有时候，它可以铸成生命的勋章。 史铁生曾被不幸的黑暗笼罩着。他年轻时不幸瘫痪，后来又患尿毒症，需要靠透析来维持生命，命运对他而言，不能不用残酷来形容。每周3次的透析，1000次针刺，让他的血管变成了蚯蚓状。然而他却用笔超越生命的困境，书写对生命的热爱。他写出大量优秀的作品，其诗性的语言和深邃的哲思打动了千千万万的读者。不幸，犹如厚厚的痂，却成就了他生命的勋章！ 如果世界没有点燃光亮，如果人生划出缺口，那就以对美好的追求，用坚忍为生命创造出不一般的精彩，一如史铁生的顽强。 也许很多人羡慕现在的刘伟——实现了梦想，世界一片光明，可谁又曾体味他在黑暗世界里挣扎的苦楚？十岁的一场意外伤害让他丧失了双臂，但他凭借着顽强的毅力在泳坛上劈波斩浪。然而命运又一次和他开了玩笑——他不能再游泳了。纵使黑暗紧紧追随，他也一直寻找光明，最终他以双腿弹出世间最美的钢琴曲，一首《梦中的婚礼》感动了千万人。磨难，犹如厚厚的痂，却成就了他生命的勋章！ 倘若生活没有留下退路，倘若人生划出缺口，那就保留生命中的本真，用本真为生命演绎本质的精彩，一如刘伟的坚韧。 雨果说：“心里住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。”这条巨龙在纪德身上翻腾，于是有了《窄门》的成功；这条巨龙在米开朗基罗身上吼叫，于是有了不朽的《哀悼基督》；这条巨龙在曼德拉身上挣扎，于是有了南非的种族解放运动……他们饱受苦刑，只为成就生命的勋章。 “沉香是缺口的痂”，人生的缺口便是他们生命的勋章。 【得分】内容等级21分+表达等级21分+发展等级19分=61分（总分） 【评分依据】文章准确地把握了材料的关键词“缺口”，从“缺口”与“成功”的关系立意，提出“人生的缺口便是生命的勋章”的观点，切合题意。文章内容充实，结构完整，语言表达精炼。而标题亮人眼眸，议论深刻透彻，又赢得发展等级分19分。 【总评】一个缺口会化作一道疤痕印在你的生命里，那便是你生命的勋章。作者对“缺口”与“成功”的关系娓娓道来，进行具体深入的分析，对事例的本质特征和意义阐发得比较深刻。语言富含哲理，思辨性较强。不足之处就是史铁生与刘伟这两个人物事例运用虽然切合文意，但在考场作文中，使用的频率太高了。
【习作范文（二）】
生命，别样精彩苏雯倩
沉香是名贵的高级香料，有谁能料到，它竟然是由伤口处结成的疤衍生的。其实，人生何尝不是如此？我们每个人都是被上帝咬过的苹果，唯有承受“咬过”之痛，承受生活磨难，生命才会有别样精彩。 又聋又哑，用舞蹈舞出优美的旋律。既聋又哑的邰丽华是当代聋人舞蹈家。在无声的世界里，她坚强地经受住生活的磨难，以自己独特的方式，舞出令人拍案叫绝的《千手观音》，为我们展示出优美舞姿之外的震撼。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许是上帝对她的安排。一个没有听力的舞者，却舞出自己灵动的人生，邰丽华用自己的方式，向我们展示出生命的别样精彩。 没有四肢，却用嘴巴道出演讲的魅力。“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！尼克·胡哲是世界著名演讲家，却有着难以想象的不幸命运——一出生就无缘无故地缺少四肢，不可以跳舞、走路、奔跑，甚至不可以靠双脚站立。但他经受住生活磨难，用顽强的毅力经历了超越自我的艰难成长，创造了一个又一个奇迹。他现在已成为国际公益组织“LifeWithout Limbs（没有四肢的生命）”总裁及首席执行官。 尼克·胡哲经受住生活磨难，用顽强改变命运，给世界带去希望的气息，创造出生命的别样精彩。 饱受歧视，用足尖跑出精彩的人生。“人生而平等，白人可以做到的，我也可以，甚至能做得更好。”博尔特如是说。由于肤色，博尔特受尽了白眼与嘲讽，听惯了谩骂与侮辱，但他经受住生活的磨难，坚信人人生而平等，坚信自己的奔跑实力，终于用无数金牌的荣光将昔日的耻辱踩在脚下，完成了人生的蜕变。 “我就是我，是颜色不一样的烟火。”博尔特抛却种族歧视，摒除嘲讽不屑，经受住生活的磨难，用执着改变命运，创造出生命的别样精彩。 史铁生失去双腿，却用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命；霍金全身萎缩，却用两根会动的手指敲打键盘攀上当今科学金字塔的顶峰；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，奏响伟大的乐章……中外无数的成功人士在人生的缺口面前，都没有退缩和绝望，而是经受住生命之痛，最终绽放出精彩的人生！ 【得分】内容等级23分+表达等级22分+发展等级19分=64分（总分） 【评分依据】作者从高级香料沉香的由来悟出“我们都是被上帝咬过的苹果，唯有承受咬过之痛，承受生活磨难，生命，才会有别样精彩”，立意准确鲜明。文章内容丰富，结构严谨，语言表达流畅。同时，内容的丰富多彩，语言的摇曳多姿，为发展分赢得19分。 【总评】文章思路清晰，层次分明。引领各部分内容的关键性词语，让读者瞬间就把握住文章的精髓。全文精选中外事例，从不同的侧面、不同的人物的身份地位来诠释文章的主旨，极具说服力。如果对论据的分析能更透彻些，就无懈可击了。
①2015年高考作文预测12；“猪八戒照镜子”写作导引及例文②2015年高考作文预测11；“痛苦是一笔财富”写作导引及例文
⑤2015年高考作文预测8：请用生命对抗无聊”写作导引及例文
篇一：高考作文素材及例文。
2015年高考作文素材226：“听从内心的召唤”写作导引及范文
2015年高考作文素材225：“陈道明致歉”写作导引及范文
2015年高考作文素材224：“心在哪里,行动就在哪里,?收获?就在哪里”写作导引及范文2015年高考作文素材223：“疤痕”写作导引及范文
2015年高考作文素材222：“虚室生白”写作导引及范文
2015年高考作文素材221：“做个引领者”写作导引及范文
2015年高考作文素材220：“金边凤尾裙故事”写作导引及范文
2015年高考作文素材219：“暗示与潜能”写作导引及范文
2015年高考作文素材218：“2015年广州一模”作文写作导引及范文
2015年高考作文素材217：“拒绝平庸”写作导引及范文
2015年高考作文素材216：“拒绝诱惑”写作导引及范文
2015年高考作文素材215：“疤痕”写作导引及范文
2015年高考作文素材214：“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”写作导引及范文
2015年高考作文素材213：“纵是逆境，也需奋斗”写作导引及范文
2015年高考作文素材212：“原来是这样”写作导引及范文
2015年高考作文素材211：“率性与妥协”写作导引及范文
2015年高考作文素材210：“梦想的力量”写作导引及范文
2015年高考作文素材209：“纵是逆境，也须奋斗”写作导引及范文
2015年高考作文素材208：“人生不如意之事十有八九”写作导引及范文
2015年高考作文素材207：“男孩的石头·女孩的糖果”写作导引及范文
2015年高考作文素材206：“兑现承诺”写作导引及范文
2015年高考作文素材205：“生活的哲学”写作导引及范文
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2015年高考作文素材203：“玫瑰花园”写作导引及范文
2015年高考作文素材202：“欲远行年轻人遇狗”写作导引及范文
2015年高考作文素材201：“不逝的风景”写作导引及范文
2015年高考作文素材200：“慢慢走，欣赏啊”写作导引及范文
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2015年高考作文素材197：“葡萄藤生长”写作导引及范文
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2015年高考作文素材193：“人生如水”写作导引及范文
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2015年高考作文素材190：“规则与道德”写作导引及范文
2015年高考作文素材189：“人最害怕的是自己”写作导引及范文
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2015年高考作文素材187：“印
2015年高考作文素材182：“定位自己与选择人生”写作导引及范文
2015年高考作文素材181：“黄东邪的桃花岛”写作导引及范文
2015年高考作文素材180：“碎片化阅读”写作导引及范文
2015年高考作文素材179：“喂牛有道”写作导引及范文
2015年高考作文素材178：“猪八戒照镜子”写作导引及范文
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2015年高考作文素材175：“国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰”写作导引2015年高考作文素材174：“狼性？羊性？”写作导引及范文
2015年高考作文素材173：“每个人都是被上帝咬过的苹果”写作导引及范文
2015年高考作文素材172：“漏洞”写作导引及范文
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2015年高考作文素材169：“期待，生命的不合理是可能的”写作导引及范文
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2015年高考作文素材138：“责任”写作导引及范文
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2015年高考作文素材126：“在哪里”与“走向哪里”导写
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2015年高考作文素材124：一位父亲丢了块手表
2015年高考作文素材123：请用生命对抗无聊
2015年高考作文素材122：翻越高三这座“高山”写作导引范文
2015年高考作文素材121：“教授，请放下您的架子”
2015年高考作文素材120：“我们忽略了的…”写作导引及范文
2015年高考作文素材119：“向上爬”，截然不同的两种人生路
2015年高考作文素材118：“建筑界的诺贝尔奖”获得者王澍
2015年高考作文素材117：“微不足道”写作导引及例文
2015年高考作文素材116：“家风家规”写作导引及例文
2015年高考作文素材115：“摔碎的瓦缸”写作导引及范文
2015年高考作文素材114：“擦亮自己的窗子”写作导引及范文
2015年高考作文素材113：各以自己的方式创造精彩写作导引
2015年高考作文素材112：“空谷”写作导引及范文
2015年高考作文素材111：“生命中的痛苦是盐”写作导引及...
2015年高考作文素材110：“成熟”写作导引及范文
2015年高考作文素材109：“人生赢在0.8写作导引及范文
2015年高考作文素材108：“请用生命对抗无聊”写作导引及...
2015年高考作文素材107：“木桶、风、水”写作导引及范文
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2015年高考作文素材105：“懂得放下,方得永恒”写作导引范文
2015年高考作文素材104：“精神的自救”写作导引范文
2015年高考作文素材103：“生活需要经常清点”写作导引范文
2015年高考作文素材102：“仰望星空,何惧落坑”写作导引
2015年高考作文素材101：“苏武牧羊,忠诚无恙”写作导引及...
2015年高考作文素材100：“孟孙君打小鹿”写作导引及例文
2015年高考作文素材99：“做官先做人”写作导引及例文
2015年高考作文素材98：“关于得与失的拷问”写作导引及...
2015年高考作文素材97：“一念之间”写作导引及例文
2015年高考作文素材96：“换位思考”写作导引及例文
握住人性的真善美
在这个高速旋转的时代，人们用科技握住了物质的需求，却在不经意间让人性从指缝间流走。用心握住人性的真善美，以此为墨，方能绘出更美好的未来。
握住人性的真诚。“油条哥”李刚，在这个“商家的良心飞到九霄云外”的时代，用自己的真实诚信，赢得了巨人的喝彩。当他得知制油条技术不过关，会导致含铝量严重超标时，他果断自己出钱，自己实践，只为做出健康油条。
“油条哥”用自己的真诚，为他的油条事业翻开了崭新的一页。他以心绘出的“诚”字，让世人为之敬佩。反观那些大企业，食品安全不过关，让“吃”字成了一种冒险。追根溯底，还是人性中“真”“诚”二字的缺失啊！
握住人性的善良。武汉市的一名小学生，在刮坏了一辆私家车后，主动留下联系方式。当他收到回信时，他流泪了。信中写道：“小朋友，伯伯很欣赏你的担当，车被刮坏虽有不悦，但赔偿就免了。愿你努力学习，今后成为国家栋梁之材。”
我想打动人的，除了那名小学生的勇敢担当，更有那名车主对孩子的爱与关怀。车主用发自内心的善，为孩子成长路上又种下一颗人性之美的种子，令世人称赞。
相反，前不久“成人打架，孩子主动道歉”的新闻令世人震惊。心中少了善良，宽容一并消失。与之相衬映的，还有“复旦大学投毒案”，其人性中善之缺失，令人发指。握住人性的善良，社会才会更加和谐。
握住人性的美丽。“美丽”一词太过宽泛，但其中“自我奉献”“自我牺牲”的精神，一定在人性之美中熠熠生辉??“最美公交车司机吴斌”，在生命的最后10秒，为整车人争取了生的安全；（“中国核弹之父”黄旭华，将生命的大好时光用在核弹研究上，令世人敬仰）；小女孩何玥，即使面对死神的降临，依然不忘将自己的器官捐赠出去，让更多人获得生的希望??他们的自我奉献，自我牺牲精神，让人性之美愈加夺目，社会因为他们，更显美丽。
握住人性的真善美，以心为画笔，人性为墨，绘出更加美好的明天。
亮点点评：
此文的材料是：我们这个时代，水土大量流失，人性也在流失，传统也在流失??许多珍贵的东西都在渐行渐远。对此你有什么样的思考？
本文标题扣住了材料中的关键词“人性”，用“真善美”近义替换“珍贵的东西”，化笼统为具体。选材关注生活，用一个个鲜活的事件展示了生活中的真善美。对比论证，突出了主题。（饶红缨）
阅读下面的文字，按要求作文。（来源：新浪微博@全国大联考，高三考生必关注）
有人说：生命仿佛一场放逐和流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。
其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!请以“做自己”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。
【原文呈现】
做自己
游康杰
有人说，生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步，其实，最关键的是要做自己。（记叙文以议论开头缺少感染力，难以引人入胜。不妨改为“题记”，以此点明文章的主旨，效果更好。）
爷爷在门前种了一株夜来香。它一身嫩绿，仿佛一个穿着绿罗裙的小姑娘，身上缀满了小巧玲珑的绿宝石。暮色四合，微风过处，它便轻快地舞动起来，送来缕缕甜香，令人心醉。
那个夜晚，我正伏案苦思老师布置的一道数学压轴题。窗外的天漆黑一片，乌云厚重。风不知疲倦地来来去去，留下一室夜来香的甜。我却无心欣赏，手中的笔一刻不停。辅助线添了改，改了又添，仍是毫无头绪。（“苦思数学压轴题”这一细节与下文“夜来香被风雨摧残”的细节对应不够，应该改为“我正为高三一次大型考试失利伤心郁闷”---因为高三大型考试是高考的预演，它的失利与夜来香被风雨摧残，吻合度较一致。）
风更大了，雨声也响起来了，雨珠敲打着窗户，发出响亮的“噼啪”声，也把我的思绪打得七零八落。我的眼前仿佛出现了一张嘲笑的脸，叫嚣着：叫嚣着：“你真差劲！真差劲！”唉，也许我真的只能对着难题低头认输，也许我只能放弃。我轻叹一口气，关掉台灯。（本段中的细节---心理、语言描写没扣住作文材料的主旨，使中心得不到彰显。）
下页余下全文篇二：高考备考资料精编_2015年高考作文押题17：“一个人活得要像一支队伍”写作导引及例文
2015年高考作文押题17：“一个人活得要像一支队伍”写作导引及例文
论文作文
04011836
2015年高考作文押题17：“一个人活得要像一支队伍”写作导引及例文
【金题回放】阅读下面的文字，根据要求，选择一题作文，不少于800字。（60分）
有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。
【试题解读】
这是一道“材料+命题”型的题目。
材料选自《南方周末》专栏作家刘瑜博士的《送你一颗子弹》，材料主体部分为一首诗，诗歌里的形象（活得像一支队伍的人）内蕴丰富，诗句进行了诠释性拓展，所以对题目“一个人活得要像一支队伍”不宜孤立地理解，而应着眼全诗，推敲字句，整体理解。
其一：“一个人∕要活得像一支队伍”
“一个人”和“一支队伍”是对比，触发我们联想思维。一个人是个体的、孤独的、力量弱小的；一支队伍是集体的，壮大的，有力量的。而诗里面，“一个人”是“一支队伍”的组建者、统驭者、领导者，这个领导千军万马的统帅是伟大的，有感召力，有组织能力和胸襟气魄的。
其二：“对着自己的心灵招兵买马”
心灵世界丰富多彩，异常复杂；心灵世界潜能巨大，能量无限。心灵世界呈现多种状态与色彩：单纯的、芜杂的；黑暗的、明亮的；愚钝的、智慧的；自大的、自卑的；温和的，冷漠的；安于现状的、积极进取的；封闭的，开放的；保守的，创新的；感性的，理性的；平和的，极端的；包容的，排斥的；慈悲的，暴虐的；旷达乐观的，自怨自艾的??总之，心灵的特质，心灵的状态，心灵的弱点，精神的面貌，思想意志的活动，都构成心灵的世界。心灵可以辨别是非，可以感受万物，可以审美，可以产生意志，激发情感，可以化做行动的力量，创造奇迹。
“对着自己的心灵招兵买马”实际上就是让心灵丰富完善提升壮大。“对着自己的心灵”，可以是心灵的特质优势的加强，比如，更加聪慧、独立，忠厚，睿智；可以是性格弱点的克服弥补，比如：克服狭隘、怯懦、偏执、孤僻、依附、嫉妒、极端；可以是精神意志的强化，比如：更加坚强、隐忍、进取；可以是情感特质的孕育滋养，比如，学会关爱、孝顺、感恩；可以是人格的完善：比如懂得自尊、自信、自强，包容、欣赏、奉献；可以是心灵本真的回归和坚守，比如，变得慈悲、善良，纯朴；可以是人与人的相处中的平等尊重（相对于自大歧视）、交流融合（相对于封闭）；可以是一些中性性格特质在不同环境中的调适，比如，温和、敏感、追求完美等??总之，是心灵（精神意志品性思想等）在各个领域各个方面的发展与成长。
“心灵”一词，某种意义上是“精神”“意志”“思想”的同义词。
还和人的天性、品性、气质、心理、情感和审美活动有关联。“心灵”一词是个有温度、有情感的词语，带有人文、审美、情感色彩。
“招兵买马”，就是针对心灵上述的特质和概念内涵展开的培养、丰富、壮大的措施与行动。通俗一点说，就是完善个体的人格和精神追求，追求事业的成功与社会价值的实现，让每个人成为一个有个人价值与社会价值的人，有道德和灵魂的人，有精神追求和思想的人，有着较完美个性和人文修养的人。
其三：“不气馁∕有召唤∕爱自由。”
这是作为心灵主体的人的行为。在整个心灵修养加强完善过程中，“不气馁”需要有一种定力目标方向指引，需要个人作为精神支柱来支撑，不怕困难险阻，曲折反复而矢志不渝，“有召唤”是整个心灵发育过程中需要个体的发挥主导和统领作用，个体需要不断的设定目标，不断拓展领域，不断追求，不要迷失在繁琐复杂或者艰难困苦的环境里；“爱自由”既是心灵发展的本质和路径，也是心灵发育最终的目标。完善自我，提升精神品质、追求事业的成功与社会价值的实现就是为了获得生命的自由。这种自由就是挣脱世俗的羁绊，物质现实和精神桎梏等种种无形有形的束缚，达到个人与他人、与社会、与自然的和谐统一。和佛家的心物不二、明心见性，庄子的“逍遥游”有异曲同工之妙。
“一个人”在“招兵买马”过程中和“招兵买马”之后的“战役”性活动中一直有“不气馁∕有召唤∕爱自由”的陪伴。这是一种精神的引领与激励，其中，“爱自由”，是心灵招兵买马的出发点、目的与归宿；是方向，也是原点。
其四：结合全诗对试题的解读
“一个人活得要像一支队伍”，旨在告诉我们，一个人要活出自己的精气神，建构积极的生活方式，追求生命意义和生命价值，获得他人的认可与尊重。一个人在“组建队伍”和“指挥”队伍开展各种活动的过程本身就是一种积极有为的活法，活动的结果是这种活法的意义价值的体现。
这道试题指向明确，论域宽广（几乎涵盖了整个高中阶段有关生命、生活、人生、精神、灵魂、思想价值的作文主题），思路多元，有限制却给学生提供了广阔的思维空间，是一道体现高考作文理念，集开放性与集中性于一体的非常好的作文题。入题容易，但要写好这道作文题也颇有难度。
【立意角度提示】
角度之一：围绕“一个人是不是要活得像一支队伍？为什么一个人要活得像一支队伍？哪些人活得像一支队伍？”这三个问题追问。
1．从生命的本质和生活态度的总体角度立意。一个人要活出自己的精气神，“队伍”“招兵买马”“不气馁”有阳刚之气，充满正能量，充满浩然之气。一个人的活法，就是一个人生命价值和生命意义追求的体现。人活得有志气，有理想，有追求，有品质，有胸襟气魄，有修养，有操守，有生命的温度、高度与深度。
2．从“队伍”的总体内涵来立意。活得像一支队伍，总体的说就是让孤寂短暂的人生变得丰富壮大，有积极意义价值，有情感趣味追求。在人生消极散漫软弱无为迷失的时候，振作起来，从事业精神灵魂社会责任他人关系自我认识与修养兴趣爱好等各个角度充实发展自我，调动生命内在潜能，体现生命本真的存在，实现生命的意义与价值。
3．围绕“招兵买马”具体内涵，哪些方面去完善充实丰富提升自己心灵，从为什么要在这些方面“招兵买马”的角度立意。
4．从“一个人”和“一支队伍”的关系立意。就一个人如何能够指挥一支队伍入手，讲一个人如何因有了队伍建设和活动而不单纯孤独渺小，因全面积极有为的追求而使得生命变得丰富有力量伟大。
5．从哪些人活得像一支队伍，表现“一个人”建立“队伍”领导“队伍”之意义与价值立意。
那些精神涣散、行尸走肉或者随波逐流没有认识自我调动生命潜能去服务他人奉献社会的人都是活得不像一支队伍的人，都是生命的浪费与贬值。
那些对社会产生危害等负面价值的人不是我们所提倡的队伍。我们的队伍是正能量的传递者，人生意义与价值的追求者与创造者。
那些有人生追求、事业建树、品德修养、心灵思想丰富和不断修为的人，都活得像一支队伍。
角度之二：围绕“一个人怎样才能活得像一支队伍”追问。
1．“对着自己的心灵招兵买马”，就“兵马”内涵不同角度展开。如：学会欣赏，减少嫉妒；学会开阔胸襟，减少狭隘；学会积极主动，减少被动；学会自主，减少依赖；学会交流，减少封闭；学会包容，减少自以为是；学会树立远大目标，减少急功近利；学会精神追求，减少物质欲望，学会放下??
2．一个人在“心灵招兵买马”中发挥的领导者指挥者作用。
（1）如何招兵买马（在哪些方面充实自己的心灵）。
（2）针对自己的心灵如何招兵买马（如何有针对性，针对自己的弱点和特质加强精神追求思想情感道德品质熏陶）。
（3）在招兵买马过程中总揽全局，关注初始，出发把握方向，守住本真。
3．“不气馁∕有召唤∕爱自由。”强调一个人在“招兵买马”过程中的表现与作用。意志力，引领作用，个人在“招兵买马”过程中对最终目的与意义之坚守。
4．不断的组建、完善队伍的“兵马”并开展活动。在队伍活动过程中种种场场“战役”的设计，积极英勇智慧的表现，最后呈现出来的“战果”，都是活的像像一支队伍的明证。
角度之三：围绕“我们是否活得像一支队伍？为什么？”这两个问题追问。
这是从立足现实的角度，谈当代人的生活态度、生命态度、人生观、价值观。带有思辨性与现实意义。也可以通过反面用例来立意：“一个人”没有“一支队伍”的活动引领导致生命的孤独软弱迷茫荒凉死寂不自由，生命价值感的缺失。
不管哪个角度，一个人在心灵修养完善丰富提升、事业追求等过程中个人价值与社会价值体现出来；对生命价值的追求与探索，对生活的态度要体现出来。用例中，“招兵买马”比喻词内涵———人的心灵种种追求、精神品行修养、思想的丰富、修养的提升、人格的完善、审美情趣的熏陶、人性弱点的克服、人格与特质的完善、事业的追求、积极有为的人生态度与生活方式等等，一定要坐实。写作中可以不出现“招兵买马”内涵，但是内容一定要涉及生活态度、生命态度、人生观、价值观。
【补充说明】
在立意的广阔性方面，个人事业的追求，尤其是艺术家、思想家在事业领域的开拓进取创新，各个领域的人士在心灵和精神世界的探索追求；对人生智慧、
艺术与本质的探求，如：中和之美、人生曲与直的把握执着与圆通、宁静淡泊与积极有为、“我是谁？”的辨证深入的思考；事业心与社会责任感，对人生的思考等等，都属于个体的心灵组建“队伍”与“招兵买马”范畴。
在论证材料的选择方面，几乎所有的名人、各个领域，各种生活方式和生命态度，带有人文和文化思想精神情怀的事例都可纳入符合题意的用例范畴。比如，科技方面乔布斯的禅宗，文艺方面迈克杰克逊的心灵强大过程，政治方面的曼德拉??，面对挫折，面对磨难，面对复杂的人生，面对人性的弱点，都是在拓展强化壮大丰富自己的心灵世界。
在文体选择方面，可以写记叙文，通过对典型人物的叙述来表现主题；可以写议论文，围绕某一角度阐释、论证；也可以写散文，表现心灵的如何丰富完善，一个人如何组建与指挥一支队伍，如何活得像一支队伍。
2015年深圳一模考试作文阅卷反思及作文讲评材料
茹清平
根据各作文阅卷小组提供的阅卷小结，结合本人对考生作文的浏览、分析，我对2015年深圳一模考试作文阅卷情况进行一个简单梳理，供各位高三老师参考。
一、阅卷整体情况
1、阅卷量：试卷总数接近30000份，加上二评、三评以及四评，实际阅卷量近70000份。150名阅卷老师，原定人均阅卷量440份。实际结果是，125名老师达到或超过这个数量。其中，阅卷量最多的是南头中学李锦霞老师，达到660份，中午都没有休息；阅卷坚守岗位最好的学校是罗湖外国语学校，人均阅卷任务超过550份，其次是平冈中学，全员超量完成既定任务，且70%的老师阅卷量在550份以上。没有按规定要求完成任务的有35位老师。
2、阅卷质：阅卷前就下发了作文试题分析和评分标准，而且比较具体，还预先准备了一组“样卷”，老师们对评分标准把握得较好。从抽查的300余份试卷看，没有发现较严重的误评试卷。存在的主要问题是，评分区间相对集中于37—44分之间，标准掌握得过严，比较多的优秀作文被雪藏。个别阅卷老师阅卷速度过快，偏重于作文的“外形”，一些有较好的语言形式，却没有思想含金量的作文也侥幸得了高分。
3、平均分：3966分。
4、高分层：54分以上偏少。
二、作文试题解读
参见语文味网“2015年深圳一模作文试题解读及评分建议”
三、一模作文暴露出的最主要的问题
（一）审题立意不够精准，不够深刻
虽然两道试题在审题上难度不大，但审题立意上有深度、有新意的作文并不多。相当数量的作文立意肤浅。
似。从我抽查的学生作文情况看，赞美“抒情”的文章要稍多一些，立意大多侧重于写这种生活对净化人心灵的作用，理想化的程度更多一些。如例文2、例文4、例文5、例7、例8等。其实，相对而言，如果是从社会的发展的角度来分析，写出来的作文会更有说服力，更深刻。如“清新时代贫穷走下神位”、“不穷才快乐”、“不对等的抒情”等。大部分学生不敢逆向思维，辩证思维，可能与我们平时作文训练过多强调“求稳”有关，也暴露出考生思维方式、方法还有局限。
（二）分析说理阙如
从抽查的学生作文来看，“理不够，例来凑”的现象较为普遍。从老师们点评的考场作文来看，即便是得分相对较高的作文，也存在这类问题。如，例文
9、例文10、例文11、例文15、例文16、例文18、例文19等。很多议论文，只满足于事例的堆砌，而分析说理明显不足，以致“讲理”的议论文少之又少。
以我本人抽查的议论文来看，大多数是“观点+材料+标签式结论”，而鲜有深刻的剖析和精辟的说理。不少议论文，结构松散，缺少逻辑谨严的脉络句。对大多数考生而言，议论文如何真正“讲理”，而不是貌似“讲理”，应作文高考前训练的重点。高三老师要加大审题训练、思维训练的力度，引导学生从人生、人性、社会、文化、哲理、审美等多层面去解读试题，力求有独到而深刻的发现。
（三）华而不实，文面欠佳
有一部分议论文，开头、结尾与题目（材料）有一定关联，中间几段文笔十分精彩的段落，大部分内容与题目（材料）无关，或者胡乱与题目（材料）勾连，变成填充式的‘“馅饼作文”，也有部分阅卷老师被这些考生“貌似说了理”的作文蒙蔽，给分明显偏高。一些考生片面追求辞藻，缺少真实感受和深刻认识，不能自圆其说，空洞无力。
近四分之一的考生作文文面欠佳。其一，书写不规范，字写得歪歪扭扭，标点不占格；其二，对作文疏漏处的修改没有体现出高中学生应有的语文素养，胡圈乱改；其三，标题不写居中的位置，个别考生甚至不写题目。
（四）文体选择一边倒。
我抽查300余篇文章，全是议论文，没有看到用记叙文等文体写的文章，这一点也应引起高三老师的关注。其实，一些优秀的记叙文，在高考中也能获得高分，而且得高分的几率更大。
四、作文从“思想肤浅”走向“思想深刻”的几点建议
（一）教学生学会追问，训练审题
其一，叩问试题。1、为什么命卷人为什么会命这道题？这道题与现实生活，与我们学生有何关联？2、试题的关键词是什么？如何理解？可以从哪些角度立意？我倾向于哪一种？哪一种我掌握的材料多，有话可说，可以扬已所长？其
二、叩问中心论点。我的中心论点是什么？与我中心论点相近、相反的观点是什么？有没有可取之处？如果没有，错在何处？其三、叩问——“为什么”。为什么我坚持这个中心论点？（因果推理）为什么与我相反的观点不对？（假设推理）其四、叩问“怎么做”。一般人怎么做？对还是错？古今中外的智者怎么做？（正反对比）（辨源流，观前后，顾左右，识彼此，比异同。）针对现实生活中的问题，中学生该怎么做？还可以追问：社会上的其他人、一个集体乃至国家民族该怎么做？其五、叩问“如果不这样后果如何”——反向思
下页篇三：2015年高考作文题预测(六)：(时间的模样、玫瑰花园)写作指导及范文
2015年高考作文题预测:"时间的模样"写作指导
阅读下面材料，按照要求写一篇不少于800字作文（60分）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于时间，人们总是有着独特的感悟。破茧成蝶、花开花落，草木枯荣，都是时间的脚步，而在四季变换中，人们都在不懈地探寻着时光的秘密。
时间是什么模样？有人说时间应该是圆形的，无论时针、分针或是秒针，都自顾自的画着圆，没有开始，也没有结束；太阳是圆的，每天东升西落；月亮是圆的，每月阴晴圆缺。
也有人说时间尖的，像一把锋利的刻刀，在我们的眼角额头尽情的雕刻；时间又像铧犁，在我们的肌肤上留下道道纵横交错的沟壑……时间在改变着我们的容颜，改变着我们的心态，也改变着我们周围的风景。时间带给你哪些感悟和启迪？请以“时间的模样”为题写一篇作文。
【例文】
时间的模样
钟表滴答滴答，沿着岁月的轨道向时间的前方转动，催动它前进的机械，掩盖了流年的昂首。让人们在安详与无知中度过匆匆的每一刻钟，关于时间的线索过于庞大，庞大到让人们看不到它的模样。时间到底是个什么样子呢？我在寻找着答案。
时间，是转动的陀螺。春夏秋冬，周而复始,年复一年,看上去没什么不同,可四季之轮的转动,带来了一批又一批的幼苗,带走了一缕又一缕的黑丝。时间之力的可怕，就是在不经意间带来了童话，也不经意间带走了牵挂。可能还在沉醉昨天的美好，明天却悄然来到；昨天还是艳阳高照，明天却已金黄飘零在风号。时间的低调，让我们心中充斥着幻想，幻想明天还很遥远，幻想未来还是省略号。陀螺旋转，黑夜白昼，东升西落，春夏秋冬。
时间，是梦幻魔法师。手中拿着的书渐渐变薄，记忆中的地基已成购物天堂，儿时的伙伴越长越高，看着曾经的笔记本不知是谁这么搞笑？父亲的头发渐渐稀少，母亲的模样也和照片越发不像；以前玩的游戏现在看到会一丝冷笑，曾经爬过的山包现在嫌它当道……这一切都和曾经不同，就好像未来的曾经和现在一样，可未来的未来的曾经和现在的池塘一样不那么有聊。有些话，曾经说过，现在想起浑身起疙瘩；有些口头禅，曾经用过，现在却回想不起来。曾经领悟过的悲伤，现在却付之一笑；曾经思考过的人生模样，现在看起来就像玩笑。时间在我们身上施展了什么邪魔妖道，让我们改变了这么多，在想跟他理论，他却避而不见，以为了了，跟我玩起了游戏躲猫猫。
时间，木板参差的桶。即使是最强大的王朝，也只是在时间的碾压下努力了一瞬，最多千八百年，让人们在文献和古物中不知所云的为它叫好；人类从远古到现代，只是时间的一个片段，一朝又一朝的更迭，一代又一代的传承，只不过是夜晚的明月。换波人观瞻描画，换波人诗阴晴圆缺，换波人痴心妄想。长城的雄伟，大海的浩瀚，让人们知道，时间也不能将一切都带走。不管是固体的，还是流动的；不管是具象的，还是抽象的；不管是物质的，亦或是精神的。带不走的我们要好好珍惜，而带走的最值得我们回味。
未来，我哪知道啥样。世间大河上下，潮起潮落；蓝天之中，云卷云舒，日升月落；白云苍狗，天马行空，蚂蚁搬家。一切都忙忙匆匆，谁能告诉我，天下熙熙，皆为何而来？天下攘攘，皆为何而往？慨叹流年蹉跎，红颜易老，人世皆
难料，问苍天：时间，你长的什么模样？请露出你的庐山真面目！(付星运指导教师：孙延堂)
【修改与点评】
1.首段以设问提出论题：时间的模样。这样开头，起到了吸引读者，总领下文的作用。
2.将时间比喻成陀螺、魔法师、木桶。分三个层面论述时间珍贵以及珍惜时间重要性。
时间模样
时间是什么模样？有人说：“时间应该是圆形的，时针或分针从未停歇”，也有人说：“时间是尖的，像一把锋利的刻刀，在脸上留下痕迹。”正如雨果所说：“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”在我心里，时间如雨后的彩虹，闪耀着绚丽缤纷的色彩，陪伴我成长的脚步。
总有几幅画面，让你拿出全部的力量去铭记，因那是时间的摸样。
时间她有着火红的裙摆。那年我们时常坐在马路牙子上，你拿出耳机，老规矩，我左耳你右耳，一切都那么自然，傍晚的路灯将你我的影子拉上人行道，他们紧紧相偎，左右摇摆，“别流泪心酸，更不应舍弃，我愿能一生永远陪伴你。”《红日》是我们那时最喜欢的歌曲。你会一边损我乱的不像个样子，一边帮我包书皮、理卷纸；你会在自己都困得脑袋要掉到书本上时，还不忘提醒我一句：“别玩啦，快学习。”你会在选举之前，扭动你的腰肢，到处帮我拉票。过了许久，不再有这样一个人，如你一般，如山间清爽的风，如古城温暖的阳光，如空中耀眼的红日，虽然好久不再联系，不过我相信，你也会像我一样在题山题海中偶尔想起你一般的想起我，不自觉地嘴角边带了微笑。那段过往，火红裙摆般的晃动，令我难以忘怀。如今，这裙摆依然跳动我眼前，不会因为时光流逝而模糊，反而更加火红娇艳。
总有几段场景，让你拿出所有精力去回忆，因那是对时光的复习。
时间她扎着最洁白的腰带。奶奶和耳背的爷爷住在老家的老房子里，城里的儿孙很少有空回去。每当春节便是一年中老房子里最热闹的光景。那宽敞的院子是小孩子和老人家的天地，那里有一颗歪脖子的老梨树，已经和奶奶一样老。虽然已经结不出多少梨子，但奶奶每年都坐在树下搂着我们反复讲那些掉了牙的老故事，年复一年，故事一直未变，可奶奶的白发却一年比一年多，一年比一年白。当清晨我们踏着水茫茫的雾气归家，她总是靠在大门口目送我们越来越远，最后只剩下满头白发留在我们视野中。直到有一天，奶奶躺在医院洁白的床单上，阳光透进窗子一束束的照进毫无生机的病房里，照在充满消毒水味的墙壁上，刺得我睁不开眼睛，如果时光可以倒流，我一定要再多陪陪她。
总有几个物品，让我依恋，让你珍藏爱不释手，因那是对时光挽留。
时间她在金色的舞台上旋转。我有一条小小的狗儿，每当我叫它的名字，它都不知道从哪个角落里钻出来狂叫着扑上来，狗毛飞扬，人狗滚成一团。一年冬天，我百般无聊的看电视，突发奇想用它当脚垫，放上去暖洋洋的，它当时全身一震，小心翼翼的瞧瞧我，发现我的态度很坚决，它叹了口气非常严肃的趴下去，从此一动不动。在我高兴的时候，我们嬉戏，在我悲伤的时候，它陪我流泪。如今，它或许已经是老狗了，尽管还是没有长高，但年龄已经偏大，据说七八岁的狗儿相当于人的七、八十岁。
“时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了。”时间不等人，她每天都在窗口踱步，而我只能隔窗而望，看日出月升，看花谢花开，看春秋风雨，看冬雪鸿泥，在四季经过中，我也慢慢成长！(施禹彤指导教师：孙延堂)
【修改与点评】
1.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。作者以身边发生的三件事从友情、亲情和与小宠物之间感情缅怀时光脚步匆匆，劝慰人们要珍惜流逝的时光。
2.将时间化无形为有形，比拟为穿着红裙系着白色腰带舞台旋转的少女，颇具创意。3语言生动质朴，描写细致入微、有身临其境之感。
时间的模样
时间的齿轮从未停止转动，日复一日，年复一年。它让懵懂无知的少年逐渐成熟。时间，在美人精致的脸庞轻轻滑过，使饱经沧桑的老人走向夕阳红。时间，仿佛主宰着一切，破茧成蝶，花开花落，草木枯荣，都是它的脚步。时间的脚步总是那样的匆匆，谁也无法将它挽留，也无法描绘出它真正的模样。
时间是一本发黄的相册。小心翼翼地翻开那破旧的相册，钻进泛黄的相堆里，我细细寻觅童年的足迹，品味美好的回忆。一个个特写镜头捕捉了童年那幼稚的我，从四岁时的一脸无助，到五岁时的天真烂漫，每一张照片，每一个表情，都充分的显露出了小孩子那天真无邪的笑容与无忧无虑的内心世界。再翻十二三岁时的照片，显而易见，那时的我已收敛了灿烂的笑容，剩下的多半是那浅浅的微笑、莫名其妙的淡淡忧伤与无奈。豆蔻年华的羞涩与成长的烦恼，就这样突然闯入了我的生活。是啊，时间一去不复返，那个成天无所牵挂，悠闲自在的童年时光何时再回来？
时间是无情无义的家伙。“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？”匆匆的时光，匆匆急切的摸样，带我飞快地来到2015年，这是一个梦想与挑战并存的年份。尽管未来的路还长，但时间像那调皮的熊孩子，总在你不经意的时候，俏皮地从你的指缝间溜走，从你的脚下划过，那样残酷的悄然而去，甚至连个招呼也不打。也许正当你还在为“未来的路还长”而得意洋洋时，它已无声无息的从你身旁，身轻如燕般掠过了。时间笑了，我们常常会发抖，真是无情又无义的冷血儿。我常常在心灵的深处发出呼喊：“等等我！”
时间给人以独特的感悟。有人说时间是圆形的，无论时针分针或是秒针，都自顾自的画着圆，没有开始，也没有结束；也有人说时间是尖的，像一把锋利的刻刀，在我们的眼角额头尽情的雕刻；有人说时间又像铧犁，在我们的肌肤上留下道道纵横交错的沟壑。时间在改变着我们的容颜，让一张张天真幼稚的脸庞，变的轮廓鲜明。时间在改变着我们的心态，让我们从无所畏惧到心思缜密。它让我们成长，见证我们的蜕变，让我们从那渐渐模糊的记忆中苏醒，似乎跟我们诉说它那沧桑的岁月，欣羡着人间的美好，生活的幸福。
我若是画家，就去描绘时间的摸样；我要是雕刻家，我就去镌刻时间的记忆；我要是歌唱家，我就去歌唱《时间都去哪了？》；如果我是诗人，我就高声吟诵：“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来！”(毛冠雅指导教师：孙延堂)
【修改与点评】
作者用细腻的笔触试问“时间的模样”：时间是“发黄的相册”—让作者回忆怀念起年幼的时光；时间“无情无义”—让作者体会到时间悄然易逝，不禁呼喊出“等
等我”的心声；时间带来“独特感悟”—时间无形却又有容，让作者慢慢体会到了人生的美好、幸福。作者以时间为线索，写出了作者在时间的流逝、自己的成长下，对时间的不同感悟和思考。在结尾，作者仍在探索时间的模样而“相信未来”，照应文章开头与题目，引人深深思考。
“玫瑰花园”写作导引与例文评析
【金题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
要求：自定立意，自拟题目，不限文体，不少于800字。
【写作导引】这是一种广为高考命题者青睐的命题典型，每年高考都不乏这种命题，故此值得我们多加训练。这是一个富有哲理的故事，但究竟彰明了什么哲理却很隐蔽。我们来分析一下，小女孩涉世未深，老人饱经风霜。“心爱的小狗”“玫瑰花园”都是美好事物的指称，区别在于：前者逝去，后者在目。每当我们遇到挫折时，有两种态度：快乐面对或消沉气馁。这就像两扇窗，就是看你开的是哪个窗户，我们气馁是因为我们开错了窗户，关键在于自己。不要被过去的阴影所羁绊，要多看看光明面。悲欢离合，人类的正常情绪，想要有意义地活在这个世上，就必须寻找光明。
可从这几方面来选定一个写作方向：
1、人不应该沉湎失意之中不能自拔，应该寻找幸福。
2、环境对人的情绪状态有很大的影响。
3、通过转换视角，能摆脱失败和痛苦。
4、看世界的角度不同，心境也会不同。
5、不要只看社会的阴暗面，更应看到人性的光辉。
一旦选定某一立意，它就是唯一的，切不可面面俱到。
【参考例文】
择美而望转悲为悦
汪颖琪
“孩子，你开错了窗户。”老人对小女孩如是说。为什么？因为饱经风霜的老人洞悉生活的真谛，知道生活既有让悲伤的一面，也有让人怡然的一面。人生避免不了悲伤，更不能沉陷于悲伤，只要一个转身，我们就能发现人生的美丽。但这一切，都得靠自己作出抉择。
美国著名诗人弗罗斯特在诗篇《林中路》中吟哦：“我将会带着一声叹息讲起这些，在很多很多年后的什么地方：两条路在黄色的林子里叉开，而我——我选择了一条很少有人经过的，以致造成了全部的不同。”是的，人生就是如此，总是出现两条不同的路，而当你走在任何一条路上的时候，你都可能都会想像到另一条路上的风景更加壮丽，从而发出“一声叹息”，甚至悔恨、哀愁。
弗罗斯特先生，请允许我对您说：您既然走过这条路，那么您肯定迎来过朝阳，送走过落霞，嗅到过路旁花儿的芬芳，听到过林中鸟儿的歌唱，体验过林中的幽静之美吧——这是多么美丽的画卷，那么请忘记荆棘，忘记泥淖，忘记哀怨，专注于美好的眼前，不再患得患失，笑对云起云落。您看，花儿在向您致意，鸟儿在向您献曲，朝霞铺地，清泉送爽，树叶鼓掌……
有时候，换一种方法思考，会使复杂问题变简单；换种立场看人，可以更宽容地处世；换种心态看人生，可以得到更多的美好。真的！上天待人是公平的！它不会冷落任何一个热爱生活的人！只要我们认真生活，努力奋斗了，命运在向我们关闭一扇窗的同时，又同时会为我们打开另一扇窗！任何事情都是多面的，我们看到的只是其中的一个侧面。这个侧面也许一时不会让你成功，它也可能会使我们痛苦。可是任何痛苦往往都可以转向于有利的一面。换一种心态就能换一种方式去更好的生活。一个乐观的人，在生活中能够笑看输赢得失，不只看最终的胜负。不以成败论英雄也许真有一定的道理啊！因为他们深信未来，所以他们不抱怨现状。他们能够利用自己的优势，充分发挥自己的潜能，然后脚踏实地一步步走向成功！弗罗斯特先生，我将与您共勉：勿要忧愁，不再悲伤，择美而望，充满阳光。
【简要评析】
弗罗斯特诗歌的引用是这篇作文的最大闪光点，不仅具有承上启下的联题作用，更赋予了文章浓郁的人文底蕴。此引用恰到好处，恰如其分，文章的主题得以彰显，文章的结构得以了然。更标新立异的是，语锋一转，采用
篇四：2015年高考作文预测题《最后的晚餐》写作导引
2015年高考作文预测题《最后的晚餐》写作导引
黄黎平
【题目】看懂名画《最后的晚餐》，阅读下面材料，按要求作文。
《最后的晚
餐》是意大利画
家达·芬奇于
1495－1497年费
时三年为一所修
道院的餐厅所作
的壁画。这幅画
描绘的是，在庆
祝逾越节的前
夜，耶稣和他的
12门徒坐在餐桌
旁，共进庆祝逾
越节的一顿晚
餐。餐桌旁共13
人，这是他们在
一起吃的最后一顿晚餐。这场晚餐结束后，耶稣就因被犹大出卖，被耶路撒冷的当权者逮捕，
2、站好最后一班岗，迎来人生
我们履行神圣的天职不怕苦和累。
我们是推动母语规范教学卓有成效的传媒，
我们是推进高考改革敢当“弄潮儿”的团队，
在中国教育史上留的一页必将与星星同辉。
朋友，让我们干了这最后一杯！
朋友，其实我们完全不用心亏，
我们落入今天的境地不用去怨谁。
市场经济的铁律让我们爱已无力，
尽管我们跋涉遍江北江南的山山水水，
一次次放下尊严说破了嘴，仍空手而归。
朋友，让我们干了这最后一杯！
朋友，其实我们完全不用伤悲，
世上没有永不散的宴席聚会。
虽然你们将驶向新的目的港，走上新的岗位，
虽然我将回到宁静的陋室，从此隐退，
但，我的心永远与你们相伴相随。
朋友，让我们干了这最后一杯！
【佳作展示2】
好或坏，并不是最终结果，只有在做一个个“下一次”中吸取经验和教训，才能将最后一次做完美！
【佳作展示3】
我们的灵魂没有一丝白发
佚名
暮色又深，冬寒复至。轻推书窗，静拭尘嚣，慢拾心情。然后，缓缓坐上书桌。此时，书窗上台灯荧光闪闪，辉映着桌上的一本书稿。今夜，我要对这部书稿的“最后一页”作“最后一次”改写。
子夜的星空很美，星空下是别样的景观，窗下的夜市是一个比白天更加喧嚣的世界。也许一切都是心有灵犀的吧，当我捉笔行走浅斟低酌时，回忆的箭，“嗖—”的一声飞向了记忆的远方。
忘记的和没有忘记的一一浮现在眼际。
我想，往事可以怀念，但不应该再悲伤。我静静地回忆着，毫不停息，往事奔腾咆哮，时而却又沉默无声。黑暗真是一个神奇的东西，可以让你回到多年以前。我敲打着键，润色着下面这“最后一页”：
“我之所以写这本书，与我的教师背景，与我的写作爱好，与我苦难厚重的乡村生活是分不开的。我无论是在酷暑夜里，还是在严寒晚上，都像一个饥渴的人仆在水溪边狂饮一样，伏在桌上奋笔疾书。那时节我又不会电脑，只有靠手写，当时觉得不用电脑省事。后来被逼学会电脑，才知用手写，不知冤枉花费了多少精力和时间，既辛苦又效果差。真悔之晚矣。
我写这本书喜欢边思边改，我追求文字圆润，灵动，生机勃勃。努力将一章一章文字，雕刻成一件件七窍玲珑的艺术品，处处闪现出聪慧颖悟。我希望读者读我改好的文章，就像是走进了古典的园林，我要让园中的每一处假山池沼，每一片林木花墙，对他们的视觉都是一次有力地撞击。可以说，我写作、改稿，已经将农民锄草的精细执着，完全融进我的血脉里了。我写我那与泥土一生相依为命的亲人，写他们朴素的愿望、简单的快乐和沉重的苦难；我写玉米、小草、乌鸦、石桥这些纯粹的乡村事物，我几乎是把它们拿在手上捏来颠去的，只到弄得滚瓜烂熟才变成文字，总希望文字能有别具一格的迷人魅力。
写作发展到今天，似乎已经进入了群雄并起的战国时代。各种主张、观点，各种技巧、手段，各种流派、姿态，在报纸副刊、快餐杂志、互联网的推波助澜下，旌旗喧天，鼓声彻地。但我认为，不管他们怎么闹腾，怎么花样翻新，只有贴近自己的心灵，贴近日常生活才是至关重要的。我觉得，一个真正意义上的写作者，必须能够沉潜下来，不为表面的喧哗摇摆所左右，能够认真聆听心灵的声音，静静地盛开出一片美丽的内心花朵，使读者能感受到祥和和宁静。这样虽然辛苦，但因为我实在没有办法老去——陪伴我的青春永远万岁啊！我要让我的灵魂没有一丝白发。
文学是一门创新的艺术，我们不能永远跟在别人后面走，必须找到自己运行的轨道，建立自己的太阳系。这和人与人之间的感情刚好相反，人与人感情要靠得近一些，再近一些，文学创作却必须与他人的作品离得远一些，再远一些。出一本书，改一篇文章，就要赋予它崭新的意义。
书抑或书香，对于我这个骨子里命定的书生，是世上最让我悦目赏心怦然心动的珍品。落魄的秀才，将书比之香稻锦裘，疗以饥寒；出仕的文人，将书比之金石琴瑟，遣以孤寂幽忧。而我，一个于混沌的乡村秉持烛火的书生，独喜将书比之以“麦田“。那一页页“麦田”呵！它寄托了我的梦想、凝聚了我全部感情，记录了我的一生??
在生命的长途，我认识到哲学上最重要的真理是：世上任何事情都有它产生、发展和灭亡的过程。从自身经历看，比如：人的事业、人的生命、单位的演变，都有它的高峰期和衰
退期。明白了这个定律，就可以理清很多杂乱无章的事，做到见乱自明，从容处之了??”回忆的箭，“咔—的”一声落了地。终于敲打出这本书的“最后一页”的“最后一个字”。
这个冬夜，我斜倚在寒舍书窗下的书桌旁。岁月的风雨敲过来，人世的灯红酒绿闪过来，我依然坐怀不乱地写作，静静地品味记录往事的苦涩甘甜，独自享受着“最后的晚餐”。
权把千古文章作为遮眼的窗帘，借一方键盘两截热肠，奋指疾敲“最后春光??唯一的指向便是能犁开江城的夜色，哪怕仅是一寸甚至一丝呵！
高中作文