特殊的考试，深刻的启迪作文

精选作文:特殊的考试，深刻的启迪作文

                                                                     特殊的考试，深刻的启迪

我们班曾进行过一场特殊的考试。这次考试不是为了考察我们掌握的知识情况，而是为了让我们领悟一个道理。

那天下午上第一节课时，教语文的李老师严肃地对我们说：“这节课，全年级统一考试，全年级还要评出哪个班最好。”顿时，同学们都紧张起来。老师又说：“一会儿发卷子时，要背着发，谁也不许看卷子，考试时要认真按要求答题，这次还要记时考，时间是十分钟，所以同学们要快点写，听明白了吗？”同学们异口同声地回答：“听明白了！”老师把卷子发了下来。我心想：老师的表情那么严肃，今天的考试一定很重要，我一定要好好答卷，为集体争光。老师边看着手表边说：“准备，开始！”同学们“唰”地把卷子翻了过来……

我迅速扫了一眼试卷，第一题的要求是“请认真把试卷读完”。我心想：既然老师要记时考，那么时间一定很紧，我哪还有工夫读完呀！于是，我便毫不犹豫地做下边的题。两三分钟后，我已经做到第四题了。可我越来越觉得这些题有些奇怪，哎！这不是一次重要的考试吗，那这些题怎么那么简单，而且跟语文没什么关系，嗯？这可能是一次测试速度和测对家庭了解情况的卷子。而我正好对我的家庭最了解，呵呵，我肯定一百分！

这时，我听见了一个胶条粘纸的“呲啦”声，先是一声，后来是一片。我心想：咦，要只是写错字，怎么可能大家都错了呢？嗯，对了，可能是某道题比较难，他们在反复修改，我一定要更加认真！我又加倍小心地做起来。

当看到第19题“请用最简单的一句话写出不认真的害处”时，我觉得有些费解：不认真能有多大的害处呀，真是小题大做！此时此刻，整个教室里都是疯狂的“呲啦”声了！我真纳闷了，这些题有什么难的呀，怎么这么多的人错了呢？先做最后一道题，不管他们！

让我万万没想到的是，最后一道题竟是“如果你认真读完了所有题，请只做第二题。”而第二题是：请再试卷的右上角写上姓名。我的心顿时跌入了无底深渊！我开始拿起胶条和其他人一样飞快地粘了起来。还没等我粘完，李老师就下令收卷，弄得我狼狈不堪。

卷子都收上去了，在大家的后悔声中，在大家的感慨声中，我的心中已明白这次考试的目的。平时我们总说做事要认真，我也觉得自己挺认真的。但从这次特殊的考试，我看出了自己的问题，自己一味的按照自己的主观想法去做，并不是真正的认真。真正的认真是要细心、周密、按照要求，只有这样才能把事情做好。

这张特殊的试卷给了我一次难忘的教训，也给了我一个深刻的启迪。

篇一：金昊哲一次特殊的考试

一次特殊的考试——无人监考

自从我们班考试以来，从来都是在老师的监考下写试卷的，就在今天，我们班举行了一次无人监考的考试。

老师下发了试卷以后，便走出了教室。一开始教室安安静静的，似乎一根针落地的声音都能听到。可过了一会儿，教室便成了“菜市场”了。带头说话的是“我、谢环优和陈俊铭。”我以为在无人监考下可以尽情说话了，便开始大声说话了。别人在不动声色地写，而我们在大吵大闹。虽然不响，可是听起来却是惊天动地的。

我们这样大吵大闹，时间也不知不觉过了十分钟了。可我们却毫不知情，在那有说有笑。“叮铃铃……”下课了。我便装模作样地写着试卷，等付老师走了以后，我们三个才安心。可过了一会便有人说：“付老师在天桥上看着我们呢！”我们的目光便齐刷刷投向天桥。付老师便走了。

当我正在写作文的时候，陈俊铭便大叫起来:“不要吵了，就剩10分钟了！”我绝望了。“10分钟是不可能写好400字的文章啊！”我便开始绞尽脑汁的写去，可是时间不等人，下课铃响了起来，我只写好了四分之一可是还是要交上去的。

“金昊哲，付老师叫你去办公室。”随着同学的一声声呼唤，我的心便开始慌了起来。走进了办公室，就听到了付老师的指责声：“你考试的时候在干什么？作文这么空了那么多？”我的眼泪便刷刷地流下来。

在这次考试中，我深刻地反省了自己，我应该在老师不在的情况下管理好自己，不能在老师不在的情况下淘气。我一定要更好的约束自己，不能再犯这样的错误了。

篇二：作文题目参考

本学期印象深刻的一些活动和课堂，如有遗漏，欢迎补充

“啄木鸟行动”1.发挥每个学生的长处2.做好准备，有计划3.随机应变4.增强团队凝聚力

“蜈蚣翻身”1.合理分配任务2.每个学生都觉得自己有价值3.在班级中建立起相互理解、相互认同、相互学习的团队氛围4.训练身体的灵活性、柔韧性、协调性。5．体验竞争与合作带来的压力与快乐。6.活动要有一定的空间，使得“蜈蚣”可以“蠕动”起来。

7．要使整条“蜈蚣”顺利“翻身”，每个组员都要快速“翻身”和“蠕动”。

8.培养大家的合作性，为共同的目标努力，一起品尝胜利的欢乐。

盲行，每队有几个人不戴眼罩，1.责任意识，增强凝聚力2.体验信任和支持的温暖与力量；

3.在助人与受助的体验中获得心灵的感悟启迪。理解自助与他助同等重要。4．信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。

风雨同行：规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。1.学会接纳他人的长处，取长补短。每个人其实都有不完美、不健全的一面，不仅需要独立与竞争，更需要依赖与合作。人与人之间不正需要彼此的关心、照顾与协助吗？帮助他人与接受帮助同样是快乐的事，假如我们能够利用彼此的优势，取长补短地合作，不是更快乐的事吗？

2．团队合作中的扬长避短。虽然我们彼此都有“缺陷”，但我们要看到彼此的强项。只要我们相互欣赏、相互弥补、相互配合，一定能够克服困难。“1＋1＞2。寓意着我们在人生的过程中，会遇到各种各样的“风雨”挫折，但同伴的支持与合作，可以令我们“风雨兼程、勇往直前”。

人体“拷贝”1．学会仔细观察、准确理解、清晰表达。

2．让学生体验彼此信任、融洽沟通、团体合作带来的成功与快乐。

3.不仅锻炼和提高了语言表达能力，也开发了我们的思维。一个数字在不同的人心中有不同的表达方式，在猜数字的同时，也是一个学习过程。好比解一道数学题，你有一种解法，在听别人的另一种解法时，从中可以学到很多。

4.多方面的角度观察、考虑问题，才能把事情做得更好。

5.体会到沟通的重要性，在往后的学习生活中，更应该注重和身边朋友，甚至陌生人的沟通，一定会有意外的收获。所以沟通能让人与人之间的关系融洽与默契。

“松鼠”搬家这是考验一个人的适应能力和竞争意识的游戏，1．竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。

2．开拓思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。假如“小松鼠”和“樵夫”没有主动交往的意识，没有积极合作的态度，没有有效竞争的能力，被淘汰是必然的。3.一只“小松鼠”无家可归时，温馨的“松鼠之家”热情地邀请它加盟，接纳与包容使“小松鼠”感动万分。

4.规则中要求是一间小木屋中住一只“小松鼠”，但出现了一屋住双鼠的情形，欣赏这种突破规则开放思路的态度，提倡这种“在竞争中合作，在合作中竞争”的精神。感受竞争的压力和残酷，也体验了温馨与快乐。

无声排队除了语言外，还有很多种沟通方式。

校园寻宝观察积累时间管理高效执行分工合理人人是关键

成长五部曲人的成长过程充满挫折，要珍惜，要不屈不挠，才能收获成功。同时体验过程也是幸福的。

青春逗斗鸡要用实力看到对方背后的字才胜利。技巧、坚持等

抢钻石1.体验了得与失的心情2.你是如何在得失之间取得内心的平衡的？3.关注自己的内心，及时调整心态。同学之间可以及时借鉴调整心态的方法。

鸡毛大战技巧思考同伴的鼓励鸡毛的选择

爱心义卖爱心坚持正确对待挫折尺有所长寸有所短

真心话大冒险美好的纯洁的爱慕的其实是优秀的品质怎样让自己变得更优秀一杯子等于一辈子都喜欢装清水的杯子人生可以装入很多已经装入了哪些还将装入哪些为什么

秋游玩得最喜欢的项目印象最深的为什么

特殊的考试粗心、慌乱、定势思维等

踩影子观察思考坚持等

中秋乐印象最深的是什么？

你演我猜趣味性演了哪些？印象最深的是什么？

心有千千结1.意识到集体协作的重要性，建立团队合作意识，通过成员之间的互相协作来完成任务。

付出与回报：1.融洽和谐的班级氛围很重要；2.在和别人相处时一定要宽容；3.多换位思考。4.妥善处理人际冲突，在集体中，只有互相宽容，相互团结，才能实现合作和双赢，才能形成和谐的班级体。

戴高帽，也就是优点大轰炸变得更自信了精彩细节

“变形计”1．体验沟通的必要性。

2．感悟人际中交往理解、合作、认同的重要性。

3．学习人际交往技巧，提高人际交往的能力。

4.对主持人提出的变形要求，可做出规律性的变化在游戏中存在“领导”与“服从”两种角色，学生之间需要有一个协调、服从、合作的过程。5.组员之间需要沟通，学会主动；需要交流，学会真诚；需要合作，学会放弃；需要理解，学会宽容；需要认同，学会赞美；需要思考，学会机智。

6.在探索中可以找到默契和信任，在信任中获得合作和成功。但小组成员还是在组长的指挥下，齐心协力，有条不紊地完成了任务。默契、团队精神是完成这个游戏最好的方法。

人生拍卖会1.正确的价值观和人生观2.在人生当中做出选择的重要意义，3.启发学生思考在人生当中该如何做出选择。4、机不可失失不再来5、不是我想要的都能得到6、有的时候要调整自己的期待等

作文：1．有时，一本书，一个人，一句话??都会使我们受到启示，悄然改变着我们以及我们的生活??请以“的启发”为题写一篇习作。

2.生活中有很多特点鲜明的人，如幽默的老师、调皮的同学、闲不住的老妈、爱管闲事的邻居??请选择一个人，通过一两件具体的事情来表现他或她的特点。题目自拟。(30分,其中书写占5分）

3.你的同学中一定有许多“高手”，如“解题高手”、“写作高手”、“绘画高手”、“跳绳高手”??将你对他（她）的了解写下来，力求具体，题目自拟。

4.题目:自我画像

要求:1、抓住自己的特点来写。

2、要有具体的事例来加以说明，要进行恰当的外貌、神态、动作、语言、心理等方面的描写。还要有兴趣、爱好、脾气、习惯等。

5.题目:我最敬佩的一个人。

提示:1、选择你熟悉的、敬佩的--个人。

2、写清楚为什么敬佩他(她)，要通过具体的事例来说明你敬佩他（她）的理由。

6..根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。

我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。

我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。

总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。

我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。

只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。

要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，记叙文。不少于500字。

写事作文题目参考：

越长大，越________人生储蓄罐

________是我的一本书我与____的亲密接触留一点_____给自己________让我陶醉《让________飘舞》最美的行囊那时，花开

《触摸________》________和我有个约会淌过我心的流水

《_____绽放的炫美》《_____感动我心》与_____共舞有一种经历叫成长

坚守_____的绿意传递中，递传着明天因_____而精彩生活因＿＿＿＿更精彩

这事真让我＿＿＿＿＿“当＿＿＿＿的时候有这样的活动真好

从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）《__________也是一种美》

那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）《__________在我的身边》

------的泪水（激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）《__________是最美的行囊》

一次不同寻常的考试我爱看的-------（一个电视节目、报纸、体育比赛-------）一次难忘的实践当我面对______的时候《生活需要__________》

我眼中的________（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海.活动”等）。.

《与__________同行》《__________伴我成长》《__________三步曲》.《__________的风波》．《我__________故我在》.《__________着并快乐着》《给心情涂上__________》《人生路上______________多》

《给自己找个__________》.《______________不同情眼泪》《带上______________上路》《我与______________面对面》《______________是一盏明灯》《_________在我胸》《______是一种牵挂》.《怎一个“___”字了得》

《____是一道靓丽的风景线》《留些______给自己取暖》《敬畏________》《________不需要理由》《________带给我的快乐》《______________，我的最爱》《.______________伴我少年行》《带上______________上路》有__________陪伴的日子》.《_人生或者地下水、知识等___________拍卖会《_______，没有什么不可以》.《______________，妙不可言》《与______________一起走过》《______________是一首歌》《______________的故事》有______________才有远方》将______________进行到底《______________在，梦就在《______________是一种养分》《那段______________的日子》《永远说______________》《那一次，我__________》《_______和我有个约会》

写人作文题目参考：

①-------，我永远忘不了你为自己竖起大拇指调皮+认真=我的表弟

我的表弟=？“牛仔”很忙我是“找尔摩斯”我是“罪犯”？老师的“味道”我的恐惧“病历”

是他，为我们增添了安逸一道亮丽的“风景线”喜欢“谈古论今”的老妈老爸是名副其实的“诸葛亮”

“微波炉”老妈豆腐貂蝉.《我最敬佩的一个人》您将深深留在我的记忆中