梦的眼睛，我的旅程(1500字)作文

精选作文:梦的眼睛，我的旅程(1500字)作文

　　

　　梦想的路上，是春天绵绵的细雨，眼前一片迷雾；梦想的路上，是夏日耀眼的阳光，还未来得及睁眼，就已经眩晕；梦想的路上，有秋天淡淡的麦香，若隐若现；梦想的路上，是冬日里的雪花飞杨，相信有一天，梦想不再是梦想……

　　年少成长的梦，让我们重新背上行囊，开始新的旅程……

　　年少成长的梦是梦一般的春天，梦一般的细雨，梦一般的花语，和梦一般的气息。年少成长的梦，是我们成长的足迹，是春天来临的步伐。

　　年少的我们，有谁没有那么一场梦？谁又不曾为梦而追寻？

　　或许在我们的现实中，没有梦，有的只是现实。在现实中，往往与我们的梦相反。

　　在春天里，我们幻想自己可以与春的气息融合。春天里，花朵儿舒展开她的花瓣，娇滴滴的样子如同年少的我们；绿色爬上树梢，蔓延大地，萌芽的生命如同年少的我们；蜜蜂、蝴蝶在五彩的春天里忙碌，奋斗的努力如同年少的我们。

　　在成长中，我们失败过，成功过，寂寞过，欢乐过……是的，这些又算什么？谁没有经历过？或许你会这么说。是的，正是因为我们经历过，所以它成了我们成长的一部分，已经融入了我们的生活，已经在无形中伴随我们成长。

　　在失败时，我们沮丧过，哭过，疯狂过……在我失败时，我会拼命地奔跑，我不愿自己一蹶不振，不愿看见这代表懦弱的眼泪，让沮丧变成一声声歇斯底里的咆哮，让泪水化成汗水蒸发掉…在我们追梦的路上，失败真实地存在着，我们无法改变什么。但是，正是追梦路上的失败，才让我们不断的成长，让我们更加坚定追梦的步伐。

　　在寂寞时，我们无奈过，愤怒过，脸上的笑容失去了……在我寂寞时，一个人独自漫步在昏暗的大街上，一个人独自坐在草地上，我不愿看见自己的落寞，不愿让自己变得那么的狼狈…将无声的落寞变成一曲曲不停的歌曲，仰望天空，给天空一个微笑，相信天空也会回自己一个微笑，对着山谷说话，想必他也会回你一个答复，即使与你的声音，字句一样。清晨，看那第一缕阳光洒向大地，第一缕的阳光照在自己的脸庞上，温暖那冰冷的面孔；夜晚，趴在窗前，看那闪烁的星辰，无尽的苍穹…将心事写进纸飞机，随风远去，写进漂流瓶，随大海飘远，写进日记，变成成长的回忆…在追梦的过程中，会有寂寞，或许在梦中，寂寞，如同历史里的未来，在遥远的另一个空间中。

　　在追梦的路上，我们磕磕绊绊，我们看尽沿路的风景，我们尝过沿路的风险…但是我们理解了蒲公英为何在深墙中努力的飞翔，因为他们是为了属于他们的梦想努力飞翔，理解了羚羊为何在危险前选择牺牲一半，保全一半的决定，因为他们是为了种族的延续，理解了友谊为何如此的脆弱，因为友情的宝贵源于朋友之间的信任…

　　追梦路上的风景千奇百怪，五彩缤纷，吸引着我们的眼球。爱情，谁也说不清的东西，在追梦的路上牵绊着我们的步伐。年少的我们也渴望有属于自己的爱情，有自己的另一半。可是，往往却也伤的最深……如同昙花的一现，瞬间的美丽过后，只剩下残花独留。

　　但是在追梦的路上，有谁能够不用思考的就回答，我从未被路上的风景所迷惑，为此而停留分秒？不，没有人能够如此坚定，心里不存虚假的回答。是的，路上的风景真的很迷人，我们都曾经不起这样的诱惑。但是，我们却有大部分人可以这样回答，我们是曾被那迷人风景迷惑过，但是，我们却没有为此而久久停留。为此没有久久停留的原因有太多太多，有的人只是为了看路上远处的风景，有的人却是为了，路的尽头的那另一个的世界…

　　追梦的路，还没有结束，我们依旧还在那路上奔跑，行走，以及停留着。

　　梦想的路上，是春天绵绵的细雨，眼前一片迷雾；梦想的路上，是夏日耀眼的阳光，还未来得及睁眼，就已经眩晕；梦想的路上，有秋天淡淡的麦香，若隐若现；梦想的路上，是冬日里的雪花飞杨，相信有一天，梦想不再是梦想……

    湖北宜昌西陵区宜昌市第二高级中学高一:刘梦雪

篇一：命题作文“有我所爱”与“爱我所有”写作指导及例文

命题作文“有我所爱”与“爱我所有”写作指导及例文

命题作文“有我所爱”与“爱我所有”写作指导及例文梦的眼睛

命题作文“有我所爱”与“爱我所有”写作指导及例文

田军

（使用请注明出处）

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫托尔斯泰，他说：“您真幸福，您所爱的您都拥有了。”列夫托尔斯泰说：“不，我并不是拥有我所爱的，而是爱我所拥有的。”

请以“‘有我所爱’与‘爱我所有’”为标题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

一、审题点拨：

1.审“所有”和“所爱”

“所有”可以是两种情况：1.如意的

2.不如意的

“所爱”会导致两种结果：1.有益

2.有害

所以，既不能完全肯定“所有”，也不能完全否定“所爱”,而要做辨证分析.

2.审“与”

“与”字告诉我们这个题目必须两者兼顾，但不意味着两者等重。

3.审材料中两人对话的侧重点，琢磨命题人的情感倾向。

想“有我所爱”，是一种“理想而激情”的人生理念，有了它，人才能奋发进取，执著追求；去“爱我所有”，则是一种“现实而恬淡”的人生理念，有了它，人才能随遇而安，知足常乐。但二者之间存在着一定的内在关联，由于自身或外在诸多因素的制约，人有时并不能“有我所爱”或不能“有我全部所爱”，（但在现实生活中，你所爱的，往往你不能拥有或难以拥有，于是你感到失落，感到惆怅，感到生活对你是那样的不公。人们渴望“有我所爱”，这本身并没有错，错的是不顾一切、不择手段地去夺取所爱，最终毁掉了自己的一切。）这时，你就需要有一点“变通”的人生智慧，你无法决定哪些还不属于你的“所爱”，但你完全可以调整对你的“所有”的态度——那就是“爱我所有”。不仅如此，在

“爱我所有”的过程中，随着了解的深入、情感的投入，你还会有一种别样的人生体验——“有我新的所爱”“有我真的所爱”“有我深的所爱”等等。总之，“‘有我所爱’与‘爱我所有’”这一话题，蕴含着“理”，浸透着“情”，更充满着“思辨”，完全可以让你在为文的过程中更好地体悟人生、规划人生。

二、构思提示：

本文写作可从“所爱”与“所有”两个视角切入，重在阐述两者之间的关系。“所爱”往往就在眼前，却不在手中；“所有”既在眼前，也在手中。追求“所爱”固然必要，“爱我所有”却尤为重要。本文也可从“人生”的大背景落笔，尽情抒写生命中的“所爱”与“所有”，阐明如何真正地做到“有我所爱”与“爱我所有”。本文还可以编述故事，以故事的形式讲述“所爱”与“所有”的哲理内涵。另外，采用书信体或辩论体的形式进行写作，在独特的文体中，蕴含生活的真谛和理性的色彩，也未尝不可。

三、存在的问题：

（一）审题方面存在的缺点：

1.作文的方向是思考人生，有人居然扯到社会腐败、国家与国家之间的关系。

2.只写“爱我所有”，完全抛弃“有我所爱”，甚至完全否定“有我所爱”。认为“有我所爱”是“洪水猛兽”。

3.罔顾原材料的观点导向，认为“有我所爱”比“爱我所有”更重要。

4.把两者同等对待，“既要爱我所有，又要有我所爱”

5.

在谈“爱我所有”时，变成谈“知足常乐”“珍惜”（要把这个词辨析清楚是非常不容易的事情）。

6.改动了标题。（无谓的牺牲??）

（二）其他问题

1.引例不能证明观点

2.引例却不议例

3.引例牵强，用“苏轼韩愈被贬却能达观接受现实”来论证要”爱我所有”。问题是，怎么把“顺应逆境”移到“爱我所有”去？坚定不移爱我所有？

4.事例出错

宙斯从亚当的肋骨中抽出一根??（上帝）

鲁滨逊在荒岛漂流了十年??

（二十八年）

（如果阅卷老师不在意或看到了也不介意就没问题，万一他在意且介意呢？）

5.引例与论述显得幼稚

6.全文不见事例,只有空论

三、思考领悟：

1、这一段能否反映原材料的情感导向？

但是，只专注着“爱我所有”，难免陷入对现实的满足，固步自封。这固然并没有大错，但对人类而言，欲望是推动人类进步的阶梯。不满足，积极追求才能促进社会的进步。所以人更要“有我所爱”。

2、这段论述的观点你赞成吗？

今年上半年来，郭台铭的富士康，闹得沸腾，一跳，二跳，十三跳??那可怕的数字牵动着我的心。为什么那么多人通过这种极端方法来得到自己想要的，这不就是偏激的“有我所爱”吗？富士康的那些跳楼员工因为工资太少，压力太大而走向不归路，他们的思想就是“我想赚钱，可又是那样的困难”。而一点也不懂得“爱我所有”的想法，不懂得知足。这会导致他们活在痛苦之中，从而走向不归路。我们试着想象，如果他们懂得“爱我所有“的想法，他们懂得把由我所爱”和“爱我所有”联系起来，我想绝对不会出现富士康跳楼事件。

3、文中事例是如何证明观点的呢？

“有我所爱”的观念固然要有，但是与当今社会中某些人相比，那些人对“有我所爱”即对欲望的放纵程度已让固然要有的程度不能望其项背了。甚至有时候都牵扯出来道德层面的问题了。就如现在的“郭德纲事件”，双方都有错，但大家都在利益驱使下，不仅没有对自身错误进行反省，还对对方进行反击。郭德纲说过人有必要保持一定的狼性，引起了社会的热议，而媒体把郭德纲事件的不满与其他非议搅成一桶污水又往众多艺人上泼，又使得更多艺人及社会的反感。在如此两败俱伤的情况下，“有我所爱”又有何意义呢？

【范文示例】

“有我所爱”与“爱我所有”(52分)

黄珺珏

时间万物无奇不有，皆能使人心生爱慕。有的人爱热情似火的夏，有的人爱银装素裹的冬；有的人爱娇艳美丽的牡丹，有的人爱清高自持的菊；有的人爱财富，有的人却甘于贫穷。在这花花世界里，似只取一瓢饮，也能使爱之之人欣喜若狂。

是的，人各有所爱，但不是每个人都能拥有其所爱。许多人穷极一生的追求到死都没有实现。我不能说他们可悲，物是独一的，而人却有千千万，因其而生的争夺有胜有败，因此注定有人能得到，而有的人得不到。这都很正常，他们不可悲，只是那东西本来就不属于他们罢了。另外，这人说贪欲伴随着生命而来，人皆有贪欲，有则贪多，多则贪贵，然而何时能尽呢？所以说，“有我所爱”是人生一大难事。

“有我所爱”的结果总是欲求不满，但“爱我所有”却显得纯粹而容易满足。孔子弟子颜回的住所破烂不堪，但他却能安之若素；陶潜家中无一物，但他却能自娱其间。他们所渴求的肯定不是如此陋室，如此家境，但他们是快乐的，比那些深居朱门，腰缠万贯的人还快乐，为什么呢？只是因为他们“爱我所有”罢了。虽是陋室，唯吾德馨，陋室不陋也。当然，陋室怎么可能不陋，这只是一种强烈的心理暗示，让人处世泰然，怡然自得，自觉小屋无人能及，自然珍爱非常。“爱我所有”比“有我所爱”来的简单，却更能让人产生满足之感，那些总是怨天尤人的人，都是少了一种敝帚自珍的精神罢了。

“爱我所有”自然能“有我所爱”。人有江河而我有雨露，同样能滋润万物，为什么我非要拥有江河呢？我只要拥有雨露也能满足需求，自然便喜爱雨露了。“爱我所有”和“有我所爱”之间隔着薄薄的一层纸，纸破，两者便可互通。而这层纸便是人的欲求与不甘，抛弃欲求、不甘与失落，收获乐观与豁达，世间万物皆为你所爱，那些拥有任何一样，都是“有我所爱”了。

“有我所爱”并不重要，重要的是“爱我所有”，其间包含的人生态度，才是我们应穷极一生去追求的珍宝。

“有我所爱”与“爱我所有”(53分)

余雁

人们的言行往往能够反应出其所持有的人生态度。索洛古勒对人生的看法是“有我所爱”，即认为人生就应追寻自己所爱的事物；而列夫·托尔斯泰的看法是“爱我所有”，则是认为自己拥有的一切都是值得去爱的。

“有我所爱”正是大多数人的人生态度：总是觉得自己拥有的还不够多，总是心心念念地追求着“我所爱”的东西，体现出极大的占有欲与精神财富的缺乏。这不得不使人想起萧伯纳的话：“人生的两大悲剧就是：得到了与未得到。”未得到“我所爱”，贪念与占有欲促使人不断追寻；得到了“我所爱”，使人感到失去目标后的空虚，而追寻下一个“我所爱”。这让人感到悲哀。

“爱我所有”却是真正智者的人生态度：平和、乐观，懂得知足和感恩。他们保有着孩子般的好奇与童心，乐于在一点一滴的生活细节上寻找值得爱的、发现值得爱的，从而觉得拥有的一切都值得去爱，心灵获得滋养和升华。这是一种宽广的胸怀，这是一种高贵的精神，这是一重过人的境界。

我们受到的教育、发达的经济社会给我们的影响都是“有我所爱”式的，我们被鼓励去追求更好的成绩、更多的金钱、更成功的人生，可这无可避免地造成了精神的匮乏与心灵的空虚。由此看来，“有我所爱”是一种残缺的、不完整的人生态度，“爱我所有”则必不可少。

“爱我所有”的人生态度并不意味着消极、不进取，相反，它是一种曾经沧海的淡然、曾经失去的珍惜、“看山又是山，看水又是水”的返璞归真。“有我所爱”的人，只会向前看而忽视道旁美景；“爱我所有”的人，懂得将左右、上下的美景尽皆纳入眼底。前者可能会感叹：“只有一杯水！”而后者却会庆幸：“还有一杯水！”

我们如何能做到“爱我所有”呢？也许答案并不复杂，就像许多人所呼吁的那样：偶尔放缓一下脚步，去在生活中发现美；在繁重的工作学习中，抽出时间陪家人散散步；对着各种各样的生活琐事和工作压力报以一笑；学会感动、感恩、热爱生活、热爱生命。最后一定会懂得，“我不是拥有我所爱的，而是爱我所拥有的”。

篇二：重点名校高考作文备考--三模新材料作文“追赶太阳”导写及例文简析(精校完美打印版)

高考语文备考：高三惠州三模新材料作文“追赶太阳”导写及例文简析

高考语文备考：高三惠州三模新材料作文“追赶太阳”导写及例文简析梦的眼睛 高考语文备考：高三惠州三模新材料作文“追赶太阳”导写及例文简析 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？ 请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。

【审题】新材料作文是广东本年度（高考语文备考：-高考语文备考：）主攻的方向，紧跟高考语文备考：高考各次模拟考将是材料作文的天下。材料作文的类型有几种，从材料的数量上有单一型的，有多则型的；从材料的内容看，有新闻故事类、寓言诗歌类、漫画类等，在众多的材料（包括话题、命题）作文中有一种比喻象征性的作文，这类材料或文题本身某个关键词除字面的意义外，还隐含着某种喻义，而揭示出这样的喻义就成为这种文题写作的前提。写作这类作文，不可逗留于题意表层，应由表及里，深入挖掘，喻中求义，方能写出符合要求的文章。这样的文题题旨深藏，意蕴深厚，意趣丰满，有着较为广阔的思考空间。

【立意】本次材料作文就属于这种具有比喻意义的作文。其中关键词是“追赶”“守候”“太阳”，而“太阳”是比喻的说法，其意义是什么，这需要同学们自定义。其实“理想”“梦想”“时间”“信念”等都可以入意。从考场写作实践来看，大部分同学也都如此立意；另外“追赶”和“守候”也是重要的信息，不能丢弃，选择那个写都没有高低之分，“追赶”有追赶的勇气和信念，“守候”有守候的美丽和期待，但也有部分同学只写这两个动词，又不见了太阳，偏题！

【标题】从命题（标题）上看，材料作文的命题最好从原材料中找信息，结合“关键词”命最好。

如：《生命的追逐

永远的阳光》《追赶心中的太阳》《追赶之途绽放鲜花》《守候心中的太阳》《趁着年轻追吧》《在追逐中守候》等，鲜明准确的标题一开始就先声夺人，占据有利地形，给“疲倦”（批卷）的老师好的印象。标题不能模糊或给人有另起炉灶的感觉，如《抓住机会》《争分夺秒》《面朝大海春暖花开》《人生如太阳》《时间就是生命》《利用规律通向成功》等，标题是文章的眼睛，从写材料作文开始，我们就面临着命标题，平时也可多积累一些好的标题，以备应试之需。

【结构】太阳是什么——为什么要追赶或守候——怎样追赶和守候。

【素材】好的议论文要靠素材来支撑（记叙文主要的构思和描写），所谓“好”材料一是要准确新颖，二是要有分析。本次作文中在人物材料的运用上有：夸父逐日、刘伟、李时珍、司马迁、李白、林书豪、贝多芬、孙中山、谭嗣同、鲁迅、霍金、勾践、林肯、爱迪生、李娜等，因为可运用的范围比较广，可以说平时摘抄的人物素材都可以运用，只要叙议结合的好都有42分以上。但陈旧的材料的确影响了中心的突出，如：爱迪生等，另外写不完也是缺少素材的表现，平时积累思考运用不足。

【语言】语言缺少文采，甚至表达不准确，影响了主旨的突出，象“从前有??”这样的语言也出现在议论文中，论证乏力。本来一段很好的素材但语言平平，显然就失去了论证效率。例如：

原文：每一人心中都有着一颗充满希望的太阳，??中国形象的一张新名片李娜就有着心中的太阳，为了国家的荣誉，为了自己，投身于网球事业中，不断上进，不断超越同行选手，不断从练习比赛中总结自己的经验，得到许多名副其实的亚洲

太阳，为了自己心中的梦想，她力求上进，如今的她不仅没有放慢脚步，而是在不断的奋发向上，请技术教练和体能教练，为的是追赶心中的那颗充满希望的太阳。

修改：每一人心中都有着一颗充满希望的太阳，??从澳网，到法网，在到北网，中国形象的一张新名片李娜一路追来，大满贯奖杯，那是李娜自20年前拿起网球拍便埋下的梦的种子。高考语文备考：6月，当李娜击败三届大满贯得主莎拉波娃之后，当李娜本年度

更应该在恶劣的环境中一步一步地追赶着我们的梦，并且要不慌不忙，不让敌人趁机追上，从容淡定地走自己的路，表面上是淡然宁静的，内心却要追赶并付之于行动，那么梦便在不远方。

听到有人说：“凭什么别人那么有钱，凭什么李嘉诚会成为香港首富，凭什么郭晶晶能嫁入豪门，凭什么别人住大楼房，开“宝马”，养洋狗，我却在这里种瓜！”可是那些人为什么只看见别人表面的光鲜的地方，却没有想过李嘉诚14岁辍学为了帮补家计，他洗过碗，当过搬运工，推销员??正是他不断地积下经验，不断地向理梦靠近，追求着他的梦，便会成就他的成功。而郭晶晶作为一位奥运冠军所付下的辛酸也不是常人所能体会的，正是她一步步追赶自己的梦，才会成就她的冠军，至于她嫁入豪门我认为是一种缘份，但我相信背后她付出的努力是我们所不能深切体会的。不要过于羡慕他人的成功，想想别人背后的辛酸并为自己的梦付诸行动吧！

贾平凹小时外貌丑陋，性格沉默，别人都不愿靠近他。在割猪草中，别人偷懒了，从筐里扔下石，他却没有，把草堆得筐子满满的，指导员每次都见到满筐的草，感动了，便推荐他到更好岗位。他酷爱写作，随后便被推荐上了大学。正是他对梦的追赶，朴实无华，才得贵人相助，付于行动取得成功。

追赶梦想，要脚踏实地，不容得半点虚假，踏实地做好每个环节的工作，为日后铺好到达岸边的“桥”。

鲁迅说：“坚持了写作之路，莫回头”。我们一旦确立了方向，便要追赶着梦想的翅膀，莫回头，莫放弃，不让自己有犹豫的念头。

光阴似箭，趁年少，捉住机遇，追赶心灵的“太阳”，才可让你的一生万丈光茫。

【简评】“林微因“、”李嘉诚“、”鲁迅“、”贾平凹”各个典型人物论据使整个文章论据丰富，并且认识较深刻。标题改进参考《追赶着梦想》。

不追赶（48分）

怀揣梦想火种的人不能只顾着追赶。不要看到前方的一点微光就以为是希望。也许，那只是一个陷阱。若只顾一味地追赶，有可能会落到“撞南墙头破血流”的下场。必要时，学会停留，不要被梦想的火种“焰伤”了心灵。

追逐梦想，追逐金钱，追逐名利??毫无疑问，追赶，已成为人们一贯的思维。也正因为这种思维，令他们在追赶的路途中既错过了太阳，又错过了群星。

追赶的人，不一定都是勇者；停留守候的人，也不一定都是懦夫。在网上有这样一则新闻：一只鹿不慎跌落了一口枯井，人们无法营救后，选择了用泥土把鹿活埋了。就在这时，人们惊奇地发现鹿不断地抖落掷在身上的泥土，化泥土为阶梯，最终成功地脱离井口。若鹿不是选择守候，而是选择了拼命挣扎亦或不向求救，那换来的也许只是会体力透支而死，或是换来掷在身上的泥土，不挣扎，不追赶，不表示懦弱。守候，是等待时机的出现，厚积薄发，在绝境中创造奇迹，绝处逢生。

随着《中国好声音》的热情，一个熟悉的名字不时会在我们耳边响起，她叫张玉霞，一个盲女孩。她以一种“世界以痛吻我，我以歌声相还”的态度，用一首《独上西楼》赢得了导师与观众的芳心。是的，我们无法选择命运，但我们有选择生活的权利。张玉霞没有因看不见而自暴自弃，也没有因为看不见而大面积地向社会求助。而是在不断地充实自己，不断地完善自我。她不是没有追赶梦想，而是在守候着太阳。因为她已经历了漫漫的长夜，已做好充分的准备来迎接新的太阳。《中国好声音》就是她的太阳。倘若张玉霞一味只顾追逐音乐梦想，而忘记了自我提高，那么就不能在《好声音》中脱颖而出。守候，不代表放弃，在守候的过程中不断提高与完善自我，才不会与太阳擦肩而过。

有人说过：错过了太阳时你伤心流泪了，那么，你也会将错过群星。是的，错过了太阳何必流泪呢？只要耐心地守候，每天都会有太阳从东方再次升起。

【简评】从守候的角度，认识教深刻，《中国好声音》“张玉霞”论据新颖、准确，但“不追赶”这个题目需要改进。参考《守候一缕阳光》。

追逐心中的艳阳（48分）

太阳每天从东方升起，在西边落下。对于我们，可以选择追赶，亦可选择守候。太阳之于我，犹如心中的梦想，散发着高洁的光芒，守候着这份圣洁，内心虽充实人生却空虚。于是，我选择追赶。

父亲把自己系在孤舟上，在无边的河流里伴着清风，侣鱼虾而友碧波，看周边风景四时之变，追心中艳阳旭日之升，他的艳阳，即是河流的

的王勃虽然只活了27年，但他的生命之歌至今仍然奏响，他留下了太多抹不去的辉煌，我们至今还在他的《滕王阁序》中赞叹与领悟。

太阳升起，李凯超骑着单车出发了，千里单骑到上海，这段经历打破了无数的不可能，他用少年的朝气与坚定书写了人生新篇，追赶太阳不是不可能，只要心存信念，坚持不懈，把握时间，每一秒都能彰显价值。

追赶之途，绽放鲜花，惜时之中，曙光重现！

【简评】“追赶之途，绽放鲜花”题目就给人醒目之感，引证例证丰富深刻，首尾照应点题。需要进一步加强条理顺序。

在追逐中守候（48分）

夸父为了追逐太阳，不料在半路渴死了；农民天天在树桩旁等待兔子的出现，兔子没有再出现，庄稼反而全枯萎了。只会单方面的追赶或守候，结果都不尽人意，不如在追逐中守候，似静却动！

小水滴因为在追逐中守候，不屈服于只有在夏日才能降临大地，于是它化作一缕云雾，升到高空，守候冬风，把它吹到一个暖一点儿的地方，悄然降临大地，滋润那龟裂的土地。

既然大自然都在追逐中守候，那么我们人类也应该遵循规律，一面奔走，一面守候。

斯坦利是一名内心对沙漠探险非常狂热的瑞士医生。年轻时，他曾试图穿越非洲的漠哈拉大沙漠。在进入沙漠腹地的当天，一场铺天盖地的风暴让他变得一无所有，导向不见了，满载着水和食物的驼群也消失了，就连那瓶开好用来替自己庆祝生日的香槟也洒得一干二净。顿时，死亡的恐惧从四面八方地向他涌来。绝望之际，斯坦利摸向自己的口袋，却意外地发现口袋里还有一只苹果，就是这只苹果让他感觉到自己还有希望，他紧攥着苹果，在沙漠中寻找生的希望，他没有沿着同一个方向不停地走，而是走走停停，因为他发现附近有人生活的痕迹。几天后，奄奄一息的他被土著人发现了，他被从死亡的边缘拉了回来。

现在的年轻人，做事情总是太极端，要不径直奔走，要不呆坐守候，这样的结果大概只有浪费了光阴，伤害了有心人罢了。

人生本来就是一个在追逐中守候，在守候中追逐的过程。你不去追逐，何以得到你想得到的东西，你不去守候，东西怎么会到来，追逐和守候是同时的，不可分割的。

作为学生的我们都有一个大学梦，现在成绩上的追追逐逐的过程其实也是一个守候的过程，不追逐和守候，上大学似乎是一件不可能的事。

莫言在诺贝尔文学奖的争夺中追逐守候，最后一举获得了诺贝尔文学奖，我们的大学梦概也如此。

在人生的旅途上走走停停，你才能细心观赏到动人的风景，在追逐中守候，其实也是在不停地前进。

【简评】本文开头写的好，类比引题，中心明确，语言干练，中间以“斯坦利”医生的故事生动形象，但有些多余叙述，结尾“莫言在诺贝尔文学奖的争夺中追逐守候”太匆匆，还没有阐述清楚。

追赶太阳（38分）

太阳每天从东方升起，西边落下，周而复始，而我们可做的便是追赶太阳，享受阳光沐浴，就算只有过程没有结果，但这能比守候它好。所以我们应该主动地追赶太阳，享受过程中的喜悦。

与其守株待兔地守候太阳，还不如主动追赶太阳，尽管我们跟不上，但我们也都曾经拥有过，尝试其中的趣味。

卓别林主动改变，把缺点化为优点，成为无声时代的开拓者；哈兰山·德士主动改变，把困境化为顺境，建立肯德基取得成功。他们追赶太阳靠的是主动，靠的是毅力，他们化被动为主动，所以创造出了前所未有的成功，在困境中他们没有放弃，没有困挫折而逃避，而

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篇三：作文材料：思维方式

作文材料：思维方式

作文材料：思维方式梦的眼睛

作文材料：思维方式

比智慧更重要的50个成功经典思维

1、上帝思维

“关爱别人，受益自己。”上帝说，天堂里的居民，凡事都是这么想的，世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂里。

2、司马光思维

打破，才能得生机。这，就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的桎梏，思路才会见光明。

3、孙子思维

孙子曰：“知已知彼，百战不殆。”这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要战胜对手，就必须了解对手。

4、拿破仑思维

所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己方法去解决问题。

5、亚历山大思维

它蕴涵着一种很霸气的、更值得称道的思维方式，那就是，成大事者，决不被陈规旧习所束缚。

6、哥伦布思维

想了就要干———这，才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在众人认为不可能地方闯出来。

7、拉哥尼亚思维

简练才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大孕育性和想象空间，也才最符合“拉哥尼亚”思维法则。

8、奥卡姆思维

奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的这么一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，而喜欢将事情往复杂处瞎鼓捣。

9、费米思维

简单化才是最经济、最优化，费米思维一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。

任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。

最简单的往往是最合理的。

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10、洛克菲勒思维

时时求主动，处处占先机，以最小代价，求得利益最大化。这，就洛克菲勒思维的主旨。

11、爱迪生思维

迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。

12、布勃卡思维

凡事留有余地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用。这，就是布勃卡思维的精妙之处。

13、狼性思维

危险的往往是生机之所在，这种思维，体现了一种物极必反的哲理。拥有如此思维人，同时也得拥有非凡的勇气。

14、裁缝思维

眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。

15、囚徒思维

囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就定得想方设法请个能人代劳；要是自己有能力，有时，也得考虑一下是否该让更有能力的人，把一件事情办得更漂亮一些。

16、浪子思维

浪子无羁，浪子思维更具有杀伤力！在实战中，浪子思维往往达到出奇制胜的效果。

设定一个较低的预期，以便营造更大的发展空间。

17、多米诺思维

多米诺思维要说的，就是量变引起质变的道理。在这个世界上，你不可以忽视任何一个微小的事物。往往，一些微小的东西，很可能就是改变大局触发点。

生命本来就是一分一秒组成的，关键看你怎么用。

量，是决定一切的根源。

最有效的思维

18、质疑思维

大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的

在减法思维中，1-1>1。因为减少而丰富，这就减法思维的要义。

26、加法思维

加法思维有着奇妙的效果，就像画龙点睛故事当中，那个点睛的神奇一笔，虽然就加那么一小点，而原有的价值，就一下猛增起来，这种1+1的结果，远远大于2。

27、系统思维

系统思维，要求人们用系统眼光从结构与功能的角度重新审视多样化的世界，把被形而上学地分割了的现象世界重新整合，将单个元素和切片放在系统中实现“新的综合”，以实现“整体大于部分的简单总和”的效应。

28、移植思维

英国科学家贝弗里奇说：“移植思维是科学发展的一种重要方法。大多数的发现都可应用于所在领域以外的范畴里，而应用于新领域时，往往能促成进一步的发现。重大的科学成果来自移植。”

29、推理思维

万物皆有关联，由此可以及彼，串点可以成线，有效牵住一线，或可掌控全局。这，就是推理思维的价值所在。

30、超脱思维

腾空大脑，抹去旧思维，用一种清新的眼光重新审视现实中的困惑，非常有助于问题的解决。

31、效率思维

效率思维，就是有意识地将效率作风贯穿在思维活动中，期取得卓越成效。

32、分解思维

分解思维是一种独特的创新思维方法，其原理就是化大为小、化整为零，把大目标分解万小目标，然后进行累计得出总和，以达到创新目标。在创新思维培育中，运用分解思维往往取到曲径通幽之效。

实际上是一种牺牲表面保全实质的做法。

33、和田法思维

和田法思维给了我们这样一个启示，我的大脑，经常需要摇晃一下，打乱原来的秩序重新来一个新组合，这样的话，我们的“视界”里才会经常保持一种新意，风光无限的景致也将因此展现在我们的生活之中。

最实用的思维

34、简单思维

最伟大的真理常常也是最简单的真理。因为任何基本的东西都是简单的，宏伟事业的核心是简单的，人类文明的根基是简单的，人性的本原是简单的，宇宙的出发点是简单的，一切创造的起也是简单的。

35、增值思维

增值思维是这么一种思路：有时，在做某件事时，不妨打开思路，设想一下如何把它做得更漂亮，更有价值。

36、立体思维

立体思维的意思是：从点到线、从直线到平面、从平面到立体，开发创新思维，需要有不断突破自我、不断突破思维局限和思维障碍的精神。

38、极限思维

所谓极限思维，就把所思考的问题及其条件进行理想化假设，当假设被一步步地推到极端时，问题的实质，便会水落石出。

39、底线思维

底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：

篇四：三年级作文指导

我喜爱的卡通明星

【教学目标】

1、按一定的顺序观察自己喜爱的卡通明星，把卡通明星的样子写具体。

2、用一两句话表达自己对卡通明星的喜爱之情。字数在200字左右。

【作前准备】

1 看书、看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料。

2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具。

【教学过程】

一 形象激趣，导入新课。

1、同学们，你们喜欢看卡通片吗？有没有自己喜欢的卡通人物呢?谁愿意把你在课前收集的自己喜欢的卡通人物来给大家介绍一下呢？还要简单说说你喜欢他的理由。（学生自由介绍）

2、是呀，动画大师用他们的智慧为我们创造了一个又一个生动形象的卡通人物，瞧，这些赫赫有名的大明星来到了我们的课堂。( 欣赏图片)

你们喜欢它们，想把它们介绍给你的朋友吗？今天，我们就来说说自己喜欢的卡通明星。

3、出示题目及要求，齐读。（审要求：一定的顺序、具体。）

二 指导引路，作前练说。

1、师：在这么多的卡通明星中，我特别喜欢一位大名鼎鼎的卡通人物，现在，老师依次出示这位卡通明星身体的各个部位，你们猜猜他是谁？

2、分别图示：哆啦A梦的脑袋、眼睛、嘴、小铃铛、大口袋等。

你们知道他是谁了吗？你怎么知道？

师：是呀，每位卡通明星都有着自己独特的长相，我们在写他们的外形时就要抓住这些特点来写。

3、（出示文章）请大家轻声读读这篇文章，思考一下这篇文章向我们介绍了哆啦A梦身体上的哪些部位，是按什么顺序来写的？

（出示提纲：眼睛、嘴巴、手、铃铛、万能口袋、从上倒下。）

4、再读范文，思考：这五个部位中哪些部位是详写的？（出示：详写及句子）

5、多啦A梦的眼睛和嘴是非常与众不同的。

出示例句：在多啦A梦那圆圆大大的脸上镶嵌着一堆圆溜溜的眼睛，可眼珠却小得像颗巧克力豆。它的嘴巴十分大，一笑起来嘴巴差不多占了脸部的二分之一。

出示句子对比：多啦A梦的眼睛小小的，嘴巴大大的。

和上面的句子比，你觉得这句话写得怎么样？

6、师小结：对呀，再写卡通明星的外貌时要先找到了卡通人物的典型特点，然后按照从上到下的顺序展开联想具体描写，所谓的具体描写就是可以用上打比方、想象、比较、夸张等写作手法及好词好句

。（贴板书）

三 放手习作，各自练笔。

1、仔细观察，找出自己喜欢的卡通人物的特点。

2、明确要求，拿起笔来练写作。

3、全班交流，彼此欣赏，共同提高。

四、总结。

今天的作文课上，每位同学都向大家介绍了自己喜爱的卡通明星，与伙伴们分享了快乐，同时也学会了按一定的顺序介绍人物的外貌，真是太聪明了!课后别忘了给你的作文添上简短的开头与结尾，如你可以把你喜欢卡通明星的理由作为文章的

镶嵌着一对圆溜溜的眼睛，可眼珠却小得像巧克力豆。它的嘴巴十分大，一笑起来嘴巴差不多占了脸部的二分之一。它经常披着一件蓝色的大衣，那白白圆圆的小手像团白色的棉球从袖子里伸出来，真是可爱极了！“哆啦A梦”的脖子上系着一个金色的小铃铛，走起路来会发出“叮叮当当”的响声，所以有时人们还称它“叮当猫”。“哆啦A梦”的身上有一个万能口袋，里面什么都有，十分神奇。只要你遇到了困难来找它帮忙，它准能帮你解决。

我不仅喜欢“哆啦A梦”憨厚可爱的样子，更喜欢它那乐于助人的好品质。我要向他学习，把帮助他人当成自己最快乐的事。

字数作文