大义于平凡处(700字)作文

精选作文:大义于平凡处(700字)作文

　　细小体现伟大，平凡彰显大义。

　　大义似小麦花，平凡，短暂。

　　世界上寿命最短的花——小麦花，却结出养育千万人民的果实，为人们所尊敬。花，朴实无华：果，哺育世人。平凡的小麦花，彰显了崇高的大义，比之于“于无声处听惊雷”又差许多少？虽然生命短暂，但生命绽放出的光芒却永恒不灭，这便是短暂的寿命花，平凡，超然！

　　大义若桂花，细小，伟大。

　　桂花虽小，花香四溢，飘扬千里，香犹未尽。细小的桂花被硕大的叶子遮挡，默默释放芳香，为他人带来清新，不求回报。桂花仿佛“万绿从中一点红”，惊起世人的宁静，放下尘世的浮躁，携着清香的心灵上路。细小，飘溢出香味的浓烈，这便是细小之花，因小而伟大。

　　大义仿无花果，有花，似无花。

　　无花果虽名无花，却会在春秋两季开花，只因为他善于隐藏，人们一般看不见，便被误解认为无花。然而，他并没有怪罪无知的人类污蔑他的“花性”，仍然给予人们香甜的果实，给予人们清凉。无花的旅程，伴随着有花的艰辛，这便是大义之花，似无却有。

　　植物的大义，彰显于短暂之美，细小之靓，花无胜有之雄，而人类的大义，又在何处？

　　人类的大义，在于献血。汶川地震，玉树地震，芦山地震，当一个个平凡的年轻人无畏地走进采血站或是采血车的时候，飘渺的大义便附着于他们的身上，释放耀人的光辉。

　　人类的大义，在于援难。官舟特大泥石流、云南地震，一次次无情地撕裂国人的还来不及愈合的伤口，但是，从四面八方赶来的着急的志愿者、军警医务人员，不顾个人安危，艰难地缝合国人的伤口。大义的光辉，已照亮多人前行的道路。

　　人类的大义，在于爱心。面对一位素不相识的老人，雷锋会主动让出座位：看到一个从未谋面的小孩，郭明义会无私的供他上学：对待无人照顾的留守儿童，华益慰会治疗他们内心的伤痛。

　　大义无言，无声；

　　大义平凡，伟大！

    高二:钟龄

篇一：高考满分作文——钟于平凡,拒绝平庸

我来帮你补上吧，2011年高考重庆卷作文题：

七、写作 （本大题60分）

材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深 地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样 ”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。

要求：①选题角度，明确立意；

②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；

③不少于800字；

④不得套作，不得抄袭。

平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立美丽的人生。

我们不必去羡慕明星的集万宠于一身；不必去渴望政治家的纵横捭阖；不必去刻意追求荣华富贵。

只要你把握得好，平凡的人生也有别开生面的景致。袁隆平一个农大毕业生，到农校任教。他教学十分认真。他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课，边教边学，并走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。

在漫长的19年教学生涯中，他在教学中积累知识，又通过教学、生产、科研相结合，创造出了许多农业科技成果。如今，袁隆平的杂交水稻不仅破解了中国粮食短缺问题，也为世界粮食安全作出了巨大贡献。一个平凡的教书匠，不固于三尺讲台，放眼大地，放眼未来，种植梦想和希望，播洒心血和汗水，终于做出了泽惠世界的大事业，收获了沉甸甸的人生。平凡的岗位，拥有一颗不甘平庸的心，就能创造出不平凡的业绩。

一个邮递员会向客户作自我介绍，并请客户也介绍自己，为的是当客户出差不在家的时候，他可以把客户的信件暂时代为保管，打包放好，等客户回家的时候再送过来。这个邮递员就是邮差弗雷德。弗雷德认真对待每一件事情，不做到尽善尽美决不罢休。

他的准则是，无论人们怎么慌乱，其他人怎样担心和着急，他都不会因此而敷衍了事。他从未耽误或误投过任何一个邮件。他从不投机取巧，追求绝对准确。他一心一意地为客户着想，通过自己的想象力和创造力，为客户提供了不少超值的服务，让每一天都成为自己职业生涯的代表作。在美国，无论是全球顶尖的大公司，还是一些正在成长的中小公司，邮差弗雷德已经成为创新服务和增值服务的代名词，企业每年都设立“弗雷德奖”，专门鼓励那些在服务、创新和尽责上具有敬业精神的员工。

弗雷德改变了2亿美国人的观念。身处平凡，但拒绝平庸！机遇对每个人都是平等的，看你是否去寻找，在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。对待工作，一是不要轻视平凡；二是不要把平凡工作做成平庸。不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物。

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篇二：2015高考作文审题立纲(平凡与伟大)2015

作文审题立纲辅导2013-02-05

阅读下面的材料，按照要求作文。

倘是有一颗朝露抱怨：“千百年来我仅仅做一颗朝露！”

你就回答它：“你知否，千百年的光明，不都在你的圆周里闪耀吗？”

——纪伯伦

请以“朝露里的光明”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

【一 审题思维】 这首诗分两个层次：“抱怨”与“回答”。

例二：也许有人抱怨自己微不足道，但我想说：永远不要看轻自己。我想起美国一个伟大的科学家阿姆斯特朗，他致力于个人研究，却成长为

极平凡的东西似乎总会被人遗忘。

世上，好像只有沙最不值钱，然而，最宝贵的东西——金就在他的里面。而当金子埋在沙中未露光芒之时，有谁会留意到那不起眼的傻子？

宝贵的总是被平凡的包裹着。也正因为如此，它才显得珍贵。就像荔枝，你若不撕去那不满褶皱的的平凡“外衣”，怎会为它鲜嫩诱人，玲珑剔透的果肉而垂涎三尺？

无尽的沙海对于阿联酋实在是再平凡不过的自然风光了。干旱、酷热、荒芜造就了那里恶劣的环境。然而“真主”是偏爱阿联酋人的，他将近亿桶“黑色金子”埋藏在这孕育奇迹的平凡的沙漠。这是珍珠的恩赐，需要阿联酋人去不断探索，不断揭开神秘宝藏的面纱。

勤劳勇敢的阿联酋人没有令真主失望。他们没有因为自己生活在沙漠风海中而去羡慕江南的山清水秀，也没有因为自己生活在平凡恶劣的环境中闻到悲观失望。他们靠的是自己的努力和探索，一片一片揭开了沙海神秘的面纱，发现了真主的恩赐。他们用数十年跨越了几个世纪，富足的国度里留下了许多源远流长的沙漠文化。

与其说是神奇的宝藏改变了沙漠中的阿联酋人，不如说是他们凭着自己的探索精神揭开了平凡的面纱，得到了真正的财富，在8。36万平方公里的土地上创造了奇迹。浩瀚无边的沙漠里，夕阳西下，驼铃声声，沙海中留下一串串深浅的脚印??

珍贵的东西并不容易被发现，但它其实就躲在一切平凡之中。当树上的苹果突然掉到了地上，你也许会因为这个意外的恩赐而感到受宠若惊，甚至禁不住那诱人的香味而烙上牙印，然而牛顿没有。他却是由这个平凡的现象深发思考，强烈的好奇心驱使他揭开谜团，从而诞生了著名的万有引力定律。当天花板上的吊灯因为缺少了一根链的支持而来回要摆时，你也许会制止不力，然而伽利略没有。他抓住了这一个被人忽视的平凡的现象，不断深入研究，从而得出了单摆等时定律，震惊科学界??

当平凡的面纱被层层揭开时，珍贵的金子就会闪出璀璨耀眼的光芒。

3有一种伟大叫平凡

当杜鲁门成功当选美国总统时，有记者访问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的手养活了自己，照顾了父母。”我暗暗为杜鲁门的弟弟竖起了大拇指。他不愿借当总统的哥扬名，更没有为自己的平凡感到惭愧。他坦然地接受了平凡，而且显示出一种笃定的精神态度，何尝不值得人尊敬？

生活中有高尔基，也有擦鞋工；有爱迪生，也有卖报童；有诸葛亮，也有臭皮匠。现实中不断涌现伟大，但日常中更多的是平凡。面对平凡，首先应该接受平凡，接受自己，并孕育一种自我向上的精神。

曾读过这样一首诗：世上好像只有沙最不值钱，然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面；平凡的花生，矮矮地趴在地上，暗淡的叶子，粗俗的黄花，却在纯朴里把灵秀的东西注入种子。是了是了，世间万物，都有自己独特的价值。哪怕是一滴清露，也有自己平凡而短暂的美丽，也有自己真诚而耀眼的精魂。

有一种风度和平凡有关，这种风度就像宋代诗人周敦颐所著《爱莲说》描述的那般：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

平凡，或许就该拥有这样一种风度吧。平凡自足者，总有一种平淡如水的心情。他们身上“悦心自足”的氛围，乃是如今不少心气浮躁的人所稀缺。甘居在众生的金字塔塔底，勤勤恳恳，做着平凡人、平凡事，时刻亲近着自己那颗平凡而热情的心。他们有自己的尊严和精神支撑，有自己热爱的生活空间和心情寄托。那些真诚乐观的平凡者，沉静、坚忍、顽强、勤劳、朴实，充满了对生命最原始的爱恋向往。在心里总装有小小的愉快，什么时候都自己看得起自己，这就是一种了不起的生存哲学呀。

在平凡角色中，将平凡事做好，适合于自己，接近自己的心音。我想，这就是另一种意义上的成功，虽与黄金、地位、荣誉无大关联，也值得为他鼓掌。

篇三：大义应在中学作文教学中得到彰显

大义应在中学生作文中得到彰显

（湖北省随州市

也往往是局部性的，临时性的。这种“事前无计划，当事随意行，事后无收获”的结果当然是可想而知的了。

二是作文教学注重模式训练，过于程式化。当前中学的作文教学，教师往往注重的是写作方法的教学。在难得的几堂写作指导课上，教师经常从如何开头，如何过渡，如何呼应，如何交代，如何照应，如何结尾等等方面进行指导。在讲到如何开头的方法时，又分出所谓的“悬念式”“开门见山式”“回忆式”等等方法。结尾的方法又分为“总结式”“展望式”“号召式”“水到渠成式”等等。他们简单地认为只要学生掌握了写作方法技巧，写作能力就能提高，忽视了写作技能必须靠“正确的模仿和反复的实践才能养成”。这样，让不少学生逐渐产生一种共同的印象：写作文首先要把写作方法学好，把写作技巧提高，这样就能写出好作文来。于是，许多学生到书店里专拣“作文技法”之类的书买，以为买到了这类书，就得到了写好作文的秘诀，看了这类书，就能写出优秀作文来了。诚然，就写作来说，技巧应该说是重要的，但技巧不应该是为技巧而技巧的。要写出好文章来，应该要十分重视生活的体验、认识水平的提高和语言的积累。

三是现在的作文教学，通常是把学生关在教室里,让学生苦思冥想，闭门造车。这种与世隔绝的封闭式作文训练，导致了学生写出来的东西也苍白无力，毫无生趣。写作素材的匮乏直接导致了内容的空洞。至今很多高中生写起文章来总是重复小学、初中用过的一些陈谷子烂芝麻，毫无新鲜感，且思维的层次停滞于相当肤浅的阶段，对一

些现象、观点不能进行深刻透彻的分析，没有自己独特的见解。文章语言干巴，内容空洞已成为作文教学中的一个瓶颈。

要从根本上解决中学作文教学的难题，试从大义入文简论。

二、大义入文的意义

大义入文可提升文章境界。境界者，心灵之地之谓也，它是一种看世界、做学问、写文章的认识和眼光，不同的认识和眼光会产生不同的境界，于是乎就有自然境界、功利境界、道德境界和天地境界之分野。写文章，理当追求高雅境界。

文章是人心之印证。一人之文可解读其个人，一代之文可解读其时代，一国之文可解读其国家。曹丕说“文章乃经国之大业，不朽之盛事”，“ 切切不可忽也”。形而上者谓之道，形而下者谓之器，作文要在“形而上”上面下功夫。人生有大我小我之分，文章有大气小气之别，我们提倡高中生写大气文章。大气文不是高调文、口号文、功利文，而是至真文、至思文、至情文、至理文。大气文章强调的是“腹有诗书气自华”，要从根本处孕育充塞天地之浩然正气。这种浩然之气，至大刚强，用正义去培养它，不去伤害它，它就会充满上下四方，无所不在。这种气，必须与义和道配合。这种大气表现于文章，那就是深刻的内涵，至纯的真情，启智的哲理。

境界需要修养，需要心的营养去滋育。怎样的心孕育怎样的手，怎样的手抒写怎样的文。司马迁会给没做皇帝的项羽立本纪，在他的心目中，项羽比当皇帝的刘邦不知道要高多少倍。罗曼·罗兰给名人立传，独选贝多芬、列夫·托尔斯坦和米开朗琪罗三人并把首席送给

贝多芬，因为在他的心目中，伟大不靠思想和强力而在于心灵，在于大慈悲、大怜悯。人生的高低在于格调之雅俗，文章的优劣在于境界之高下。

大义入文可淡化作文技巧论。于漪老师曾说：“语文教学决不能重?术?轻?人?啊！”。我们的作文太注重了技艺训练，而忽视了“人”，忽视了人的生活情感思维。现在一些“语出惊人”的所谓创新作文背后，缺少的不仅是文化素养，更缺少深刻有价值观的思考，是方法指导过火的负面影响。大义入文，作者将自己对世界的认识、体验通过书面语言表现出来。从本质上讲是作者将大脑的思维活动转化为价值观的思考。

三、大义入文的途径

大义入文需要有理论基础，这样才能站得高，看得远。当下有不少人认为，只要学生爱党爱国爱人民爱社会主义，什么素材都可以写。更何况新课程标准提倡“根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达”。但这个提法是有前提的，“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”那么怎样才能让学生在这个前提下写文章呢？那就需要把大义融入理论，再根植于学生的大脑中。一提到理论，有人会认为高深莫测，其实很多理论只是一些认识罢了，更何况我们的高中生应该具有必需的理论知识了。如果没有这些理论，学生就不会在平时留心观察思考身边的小事，那么就不会从内心深处“爱党爱国爱人

民爱社会主义”。“爱党爱国爱人民爱社会主义”也就是一句空话。这不但是作文的悲哀，更是国家的悲哀。

怎样才能让这样的话落到实处？那就是需要我们在平时就加强这方面的引导，学生就会留心观察思考身边的小事，从中得到启示，对“爱党爱国爱人民爱社会主义”就会有切身体会。比如热爱传统文化这样的话题，我们的学生感到无从下手。那是因为平时少有这方面的理论，学生很难从身边的事物中体会到传统文化的存在。

大义入文需要有敏锐的观察力，有细腻而丰富的情感，这样才能明察秋毫，才能体味人间万象。

我们很多人都认为，中学生的生活是单调的，从家门到学校门，不是上课写作业，就是吃饭睡觉。学生作文内容空洞，与生活的单调有很大关系。其实这是认识上的误区。我们的学生十几年来看到的、听到的、想到的应该不少了，只是我们老师缺少这方面的引导，学生忽视了身边的小事，忽视了从小中见大，从平凡中发掘不平凡。

比如有一次让学生写关于亲情方面的作文，学生大都写父母对待自己怎么怎么好，只体会父母对自己的感情，很少提及自己对父母的感情。我感到这是漠视对父母的感情，这是自私的行为。我给他们讲了《论语》中的“色难”的意思，让同学们想一想平时对待父母的细节。同学们似有所悟。

参考文献：

1、《叶圣陶语文教育论集》

2、《高中语文新课程标准》

篇四：高中话题作文___《平凡与伟大》

话题 平凡与伟大

【精彩题目】

[好题T型台]

1、一颗平凡心，彰显大境界

2、怀平凡心，做超常事

3、平凡铸就伟大

4、平凡造就不凡

5、跨越平凡与伟大的距离

6、平凡之中有伟大

7、在平凡中发现不平凡

8、伟大出自平凡

9、风，穿越平凡的伟大

10、享受平凡的感动

[万能题目秀]

1、有一种 叫 （平凡与伟大、成功、失败、挑战）

2、 是一种养分（平凡与伟大、乐观、远大志向、执着）

3、 是金(平凡与伟大、理想、关怀、高尚）

4 我眼中的 （平凡与伟大、坚强，淡泊、挑战）

5、 是不过时的美丽(平凡与伟大、好奇、坚强，淡泊）

6、带上 上路（平凡与伟大、淡泊、好胜、乐观）

7、 是最美的行囊（平凡与伟大、知识、感恩、好奇）

8、 是一把神奇的钥匙（平凡与伟大、好奇、坚持、磨难）

9、 让我如此美丽（平凡与伟大、知识、坚强、真诚）

10、 是一首歌（平凡与伟大、知识、寂寞、坚强）

【非常题记】

1、把现在正做的事做好，就对永恒有了交代。（还可适用于理想、成功等话题）

2、没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。（还可适用于心态、修养等话题）

3、最深刻的真理，是最平凡的真理。——列夫·托尔斯泰 （还可适用于心态、成功等话题）

4、要成就一件大事业，必须从小事做起。（还可适用于坚持、理想等话题）

5、假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。（还可适用心态、成功等话题）

6、凡在小事上对真理有轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。（还可适用于挑战、理想等话题）

7完成伟大事业的人，起初并不伟大。（还可适用于追求、成长等话题）

8不以小事为轻，而后可以成大事。（还可适用挑战、适应等话题）

9、 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨不做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是如此。（还可适用于坚持、小事与大事等话题）

10、能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。（还可适用于成长、适应等话题）

【梦幻开头】

1、在许多人眼中，平凡与伟大是两个截然不同的反义词，人们都希望伟大，追求伟大，都厌恶平凡，鄙弃平凡。平凡与伟大，真是一个在天上，一个在地下。但是平凡与伟大并不是对立的，而是相辅相成、互为因果的辩证关系。（说理严密，逻辑力量强）——《怀平凡心，做超常事》

2、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。（单刀直入，入题快）——《一颗平凡心，彰显大境界》

3、如果说英雄意味着伟大，平凡孕育着伟大，那么可以这么认为，英雄的前身是平凡。由此我们得出一个结论，我们现在是平凡的，不代表我们永远平凡，只要你确立了为社会、为事业、为他人贡献的价值标准，并矢志不渝，殚精竭虑，你一定可以成为某个层次上最伟大的人。（直达人心 语言简洁，有力）——《平凡铸就伟大》

4、风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。（运用类比，易于让人理解）——《平凡造就不凡》

5、我常以为是绿叶映衬了红花，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是众生度化了佛祖，我常以为，是平凡孕育了伟大。（这么形象，却又这么隽永）——《享受平凡的感动 》

6、朋友，别为平凡而伤感，别为平凡而烦恼，因为恰恰是这无数个平凡的日子组成了我们多彩的人生，这无数个平凡的事物组成了缤纷绚丽的大千世界，这无数个平凡的人用勤劳的双手建造了我们美丽的家园！（语言华美，才气洋溢）——《爱存在于平凡》

7、小草很平凡，却为我们带来了绿色与感动，为我们展现了坚忍不拔与顽强不屈；春风很平凡，却为我们带来了无限春光与盎然生机，为我们扫除了冬日的寒冷，带来了温暖的气息；星星很平凡，却为我们带来了点点的星光与无限的遐思；月光很平凡，却为我们开辟了想象的空间，带来了浪漫的情怀。（透彻，深刻，一针见血）——《最贵一颗平凡心》

8、诺贝尔奖，世界上最高领域的科学文艺奖，是多少著名人士奋斗一生所追求的目标。今年，日本的一个名不见经传的小人物田中耕一却获得了诺贝尔化学奖，犹如一颗石子落入平静的湖中，激起了圈圈涟漪。惊叹过后，我也在想：为什么一个世人眼中平淡无奇的人能取得这么辉煌的成就呢？答案是：平凡之中孕育着伟大。（先用事例导入，行文自然）——《 教孩子学会平凡》

9、我们都是平凡世界的芸芸众生，我们每个人也都想从平凡走向伟大，但是，有许多人抱怨：“日常的学习与工作太平凡，我怎么不具有那些伟人们所生活的条件呢？”其实不然，只要我们能在日常那些看似平凡的岗位上辛勤工作，专一地做下去，往往也能在平凡中创造出伟大。

（思想深邃，文笔犀利，让人回味无穷）——《跨越平凡与伟大的距离》

10、生命仅仅是一个过程，一个转瞬即逝的过程，短暂得如天穹中一颗消隐的流星。然而这并没有关系，生命的关键是在于这短暂的一生中，你能为后人留下些什么？（原来比喻可以用得这么清新而沁人心脾）——《伟人是凡人》

【华美片段】

1、平凡能够产生伟大。一滴水是平凡的，它势单力薄，随时可能蒸发，然而就是这一滴平凡的水，成千上万地汇聚在一起，变成小溪，排入河流，最终汇之于大海，一滴平凡的水也就变成了伟大的海洋。佛经中说：从一滴水可以看到世界。我们从这小小的一滴水中能看出这样一个道理：平凡的事物，只要汇聚起来，就能成为伟大的力量。人民个人是平凡的，但人民团结起来的力量是伟大的；一只蚂蚁是平凡的，但一群蚂蚁却能搬动石块。（由物及人，值得我们深刻反思）——《在平凡中发现不平凡》

2、伟大中孕含着平凡。一座摩天高楼是伟大的，但是它需要许许多多平凡的垫脚石来支撑，如果没有这些平凡的石块，高耸入云的大楼就会坍塌；一条拦河大坝是伟大的，然而它是由一块块碎石组成的，如果没有了这一块块碎石组成的钢筋混凝土，大坝就会被冲垮。由此可见，伟大离不开平凡，没有平凡，伟大将不复存在。

（抓住要害，无懈可击）——《真理往往寓于平凡》

3、我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。是的，我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么；要听的也不你空洞的大话,而是林涛的喧响、海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无需以你的崇高抑揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了说错了我都会感到温暖。（语言准确，亲切，直达人心）——《平凡之中有伟大》

4、风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间??我欣赏这样的平凡，我喜欢这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。平凡中蕴藏着伟大，蕴藏着不朽，恰如我们脚下的土地、身边的空气，它们是构成客观世界的极其平凡的元素，它们与世界同在而不朽！（透彻，深刻，一针见血，有一种深刻的力量）——《平凡得象风象水象雪》

5、平凡与不平凡“本是同根生”。他们原本没有区别，或者应该说是一个完完全全的整体；这种整体的性质介于平凡与不平凡之间：为什么介于平凡与不平凡之间呢？那是因为这个问题可以从两个方面看：一，一个生命的诞生是伟大而神圣的，它肩负着生物的历史使命，所以，它不平凡；但从另一个角度看，它又是平凡的，因为它的诞生仅仅是这个大千世界中诞生的生命中的一粒微尘；所以，介于平凡与不平凡之间的它是一个完美的平衡点。（语言通俗，亲切，直达人心）——《一颗平常心，彰显大境界》

6、风是母爱。"游子身上衣"使得慈母"临行密密缝，意恐迟迟归"。这种无言的爱，像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。（亲切自然，如对面晤谈）——《风，穿越平凡的伟大》

7、别把自己比喻成那不起眼的小草，虽然小草平凡，但它却努力地展示着自己的一生，力求让自己无怨无悔；别把自己看成是微不足道的水滴，虽然水滴平凡，但它滴落地面后却留下了轻轻的痕迹，力求让自己问心无愧！风儿平凡，微风吹过时却拂起了你的发丝，云儿平凡，白云飘过时却遗下了云淡风清的美丽！你我平凡，却在人生的道路上留下了一行行歪歪扭扭的脚印！（比喻手法，生动）——《感悟平凡》

8、不必羡慕高山的伟岸，因为那连绵起伏的丘陵也一样挺拔；不必艳羡苍鹰的矫健双翅，因为那小小的麻雀也能身轻如燕地在蓝天自由飞翔；不必暗恋鲜花的娇艳，因为昨日的黄花更有成熟、迷人的风韵；不必向往那骄奢淫逸的生活，因为那简单的生活才是快乐的；不必追求大起大落的人生，因为平凡的人生也一样美丽！（这么形象，却又这么隽永）——《 平凡不等于平庸》

9、平凡的人没有谋略家飞扬跋扈的言辞，没有政治家遮天蔽日的野心。他们只有海一般宽广的胸怀和不急不躁的性情，他们朗如日月，清如水镜，不诱于誉，不恐不诽。不刻意追求功名利禄，只用自己的劳动静静等候成功的女神的到来。这样的心态，较之整日沽名钓誉，遇事上窜下跳者，哪种人更易成功？（思想深邃，文笔犀利）——《伟人是凡人》

10、我们可能仅仅是芸芸众生中的一员，就像沙滩上那只不起眼的贝壳。贝壳何尝不想像珊瑚那样美丽，但是，除了平凡，上苍没有赋予它任何色彩。不过，它并没有因此而自暴自弃，而是用自己的血和肉去磨砺它内心中的那颗美丽的小石子，那是一种在漫长的痛楚之后缓缓升起的壮丽，那也是一种酝酿无限生命的热忱。终于有一天它完成了孕育美丽的使命，在一次机缘巧合中它被海浪冲上了沙滩，又被人们无意中发现。于是，贝壳终于向世人证实了它的美丽。

（比喻巧妙，引人深思）——《伟大出自平凡》

【个性结尾】

1、平凡与伟大之间并非相隔千里,有时仅一步之遥;平凡与伟大之间并非一个天上一个地下,遥不可及,有时则伸手触之.所以我们不必倦于平凡,迷信伟大.要正视它们,争取在平凡中造就伟大,这样的伟大才是最有意义的伟大.人生就是要不断地超越,从一个伟大走向另一个伟大。（篇末点题，主旨明确）——《风，穿越平凡的伟大》

2、所以，一个人的生命不管多么平凡或缺憾，只要努力拼搏，自强不息，这个过程也将是美丽的，就像枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有了太阳的光彩，整个世界亦是如此。难道你没有发现这份平凡背后的美丽吗？ （总结全文，升华主题）——《进取心与平常心》

3、重视平凡，安于平凡，在平凡中踏实工作，将自己的潜力全部发挥出来，就能够创造不平凡的业绩，就足以打造一个成功。（篇末点题，主旨明确）——《最贵一颗平凡心》

4、一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，选定一个岗位或目标，专一做下去，才能在平凡之中孕育出伟大。行动起来吧！平凡之中创造出伟大，你我也能够做得到。（呼吁有力,令人感动）——《平凡》

5、我们平凡但绝不能平庸，更不能自暴自弃。不懈地努力，不断地追求，在平凡的岗位上一样能做出杰出的贡献，平凡的生活也一样能多姿多彩！平凡的人生也一样能璀璨夺目！（说理严密，逻辑力量强）——《怀平凡心，做超常事》

6、只要人间有亲情、有爱情，平凡的生命同样能诠释伟大的意义。不要太介意生命的平凡，我常以为，平凡孕育着伟大。感悟平凡，伟大有了另一种含义。（揭示内涵，深刻）——《一颗平凡心，彰显大境界》

7、在大自然中我感悟着平凡。小草、腊梅、劲松??终于我明白了，只要有毅力，珍视生命，平凡中同样有伟大。（提高了文章的思想性，扩大了反映的意义范围。）——《平凡铸就伟大》

8、愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！ （说理严密，逻辑力量强）——《平凡造就不凡》

9、只要持之以恒，不知不觉中，你会发现，原来自己也能成为伟大人物中的一员。从平凡到伟大，其实只有一步之遥。（结尾简洁，深化中心）——《享受平凡的感动》

10、生活就是这样，越是想得到的东西就越得不到，生活将一次次把攀登高峰的你抛入万丈深渊，但只要你怀着一颗平凡、真诚的心去勇于尝试，那么碎片也将创造人间最美的艺术品。让我们打开尘封的心，抚去心灵的尘土，以平凡心对待，那么我们也将造就属于自己的不平凡。（直达人心，语言简洁，有力）——《平凡之中有伟大》

【经典素材】

1、童话作家安徒生，当过学徒，干过剧院杂工。诗人惠特曼成名前是木匠、排字工、小学教员、编辑。作家狄更斯成名前是鞋坊学徒、缮写工、记者。马克·吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。

高尔基干得更多，他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。正如左拉所说的那样：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”（还适用主题：基础、挑战）——《一颗平凡心，彰显大境界》

2、还记得“曳尾于涂中”的庄子吗？当时人们都疑惑庄子宁愿放弃做楚国的宰相，而只愿做个平凡人。庄子说自己是一棵树，一棵坚守自己心灵的树。还不明白吗？庄子唯有做个平凡人才能坚守自己的心灵，如果他不平凡地当上宰相，环境允许他做一棵坚守心灵的树吗？（还适用话题：超然、淡泊等）——《平凡得像风像水像雪》

3、我们不必悲叹平凡，不必羡慕非凡，因为平凡也是一种美。小草很平凡，却带来生命的绿色；春风很平凡，却带来温暖的气息；星光很平凡，却带来无限的遐想。（还适用话题：命运、理想、挑战等）——《风，穿越平凡的伟大》

4、海尔集团ＣＥ０张瑞敏曾用朴素的语言对平凡与伟大做了形象的比喻，他说："什么是不简单，就是能够把一些大家都公认简单的事情，千百遍地做好；什么叫不容易，就是能够把一些大家都公认容易的事情，非常认真地做好。"平凡的人不过是在相对较低的层次为社会和他人创造着价值与财富。但如果他能够在这个层次上贡献自身１００％

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